茂名市第十六小学书香班级评比方案

茂名市第十六小学书香班级评比方案一、指导思想。以学校《“让读书成为习惯让书香溢满校园”实施方案》为出发点，大力加强书香班级基本建设，努力营造班级读书氛围，激发学生读书兴趣，让学生在写作随笔中逐步提高写作素养。二、书香班级基本条件。1．制度建设。（占10%）①各班级要制定切实可行的《创书香班级计划》和《班级读书管理制度》，以书面形式为准。（占5%）②成立读书小组，选出小组长，负责组织、记载小组成员的读书情况，每个小组有自己的阅读计划，以书面形式为准。（占5%）2．图书角建设。（占10%）①各班图书角图书数量至少要达到1──4年级人手3本，5──9年级人手5本，以图书目录为准。（占5%）②图书品种要符合学生年龄特点，并有一定教育价值，以图书目录为准。（占5%）③图书角要有专人保管，并负责图书借还记载，以图书借阅记录为准。（占5%）3．读书管理。（占15%）①各班要利用黑板一角或其他形式展示每周所读内容，以实地检查为准。（占5%）②各班学生要对每周所读内容熟记于心，以学生调查为准。（占5%）③晨读十分钟、课前三分钟，读书纪律好，有学生干部负责管理，以值周班检查记录为准。（占5%）4．阅读笔记的评比。（占15%）①各班要按照年级负责人所制定的阅读方案的要求，定时检查批阅阅读手册，以学生读书笔记的教师批阅记录为准。（占5%）②各班每位学生应按时上交读书笔记或者读后感，并取得较好的效果，以学生读书笔记为准。（占15%）5．阅读考级（占20%）①各班要按照学校阅读考级方案的要求，认真组织学生参与阅读考级活动，以学生阅读考级申报表为准。（占5%）②各班每位学生应认真参加阅读考级的测评工作，顺利通过年段相应等级的测评，以教务处公布的通过测试的名单为准。（占10%）③各班学生应积极努力，参加高一级阅读考级测评。以教务处公布的通过高一级等级测试的名单为准。（5%）6．竞赛活动。（占20%）①各班在上级或学校或年级组织的读书征文活动、读书竞赛活动、经典诗词诵读展示活动中取得优秀成绩，以各班参加活动的记录为准。（占20%）②各班自行组织的读书活动，要有计划，有过程，以书面活动计划和图片记录为准。（占10%）三、书香班级评分细则。1．创书香班级评比分值总分100分，具体分为：制度建设10分，图书角建设15分，读书管理15分，阅读笔记评比20分，竞赛活动30分，其它10分。2．评比细则。①制度建设10分：有切实可行的“创书香班级计划”、“班级读书管理”，加5分；读书互助小组活动资料齐全，有读书优秀个人和优秀小组评比细则，加5分。②图书角建设15分：图书角数目达标，加5分；图书品种符合要求，加5分；有专人保管，有借还记载，加5分。③读书管理15分：各班是否利用黑板一角工整板书每周所读内容，5分，以值日领导记载为准，一次没有扣0.5分，扣完为止；读书纪律10分，以值日领导记载为准，一日扣0.5分，扣完为止。④阅读笔记20分：按要求1──3年级每生至少应完成随笔或读后感3篇，4──6年级每生至少应完成随笔或读后感6篇的加15分。教师定时检查批阅阅读手册的加5分。⑤阅读考级20分：要按照学校阅读考级方案的要求，认真组织学生参与阅读考级活动，5分，缺少1人参与申报扣0.5分；通过年级相应等级测评，10分，通过率达到85%以上记10分，每缺5个百分点扣0.5分；鼓励学生参加高一级阅读考级测评，5分，每通过一位记0.5分，最高记8分。⑥竞赛活动30分只要参加年级或学校组织的读书活动，加10分，在活动中取得优秀成绩的，将依次加10分、5分、3分。班级有活动开展，组织效果好，将根据情况加分，最高10分。⑦其它10分：在其它未涉及的读书领域中，取得了成绩，将视情况加分（也包括教师在读书方面所取得的成绩），最高10分。四、评定方法1．以学期为单位实施评比，一般在学期第15周汇总。2．按照各班年度活动的情况进行考核记分，择取前面60％的班级候选进入二轮评比，进行班级情况的小结介绍及展示，由学校教师及学生代表共同评比产生最后的书香班级。五、表彰奖励1．获得书香班级称号的班级，学校将在期末大会上进行表彰，授予“书香班级”标志牌，在元觉义校网站上公布名单，介绍班级。2．学校同时启用书香校园专项基金，对获此荣誉的班级给予价值100元书籍的奖励。六、评定程序：“书香班级”的评选：采用班级申报──教务处审查──学校审批三步进行。七、特别说明：“书香班级”作为评比学校“先进班级”的必备条件之一。附：1．元觉义校书香班级评比表元觉义校书香班级评比表班级：__________评比项目分值评比细则分值自评考核制度建设10①各班级要制定切实可行的《创书香班级计划》和《班级读书管理制度》，以书面形式为准。②成立读书小组，选出小组长，负责组织、记载小组成员读书情况，每个小组有自己的阅读计划，以书面形式为准。图书角建设15①各班图书角图书数量至少要达到1──4年级人手3本，5──9年级人手5本，以图书目录为准。5②图书品种要符合学生年龄特点，并有一定教育价值，以图书目录为准。5③图书角要有专人保管，并负责图书借还记载，以图书借阅记录为准。5读书管理15①各班要利用黑板一角或其他形式展示每周所读内容，以实地检查为准。5②各班学生要对每周所读内容熟记于心，以学生调查为准。5③晨读十分钟、课前三分钟，读书纪律好，有学生干部负责管理，以值周班检查记录为准。5随笔评比20①各班要按照年级负责人所制定的阅读方案的要求，定时检查批阅阅读手册，以学生读书笔记的教师批阅记录为准。5②各班每位学生应按时上交读书笔记或者读后感，并取得较好的效果，以学生读书笔记为准。15阅读考级活动5各班要按照学校阅读考级方案的要求，认真组织学生参与阅读考级活动，以学生阅读考级申报表为准。10各班每位学生应认真参加阅读考级的测评工作，顺利通过年段相应等级的测评，以教务处公布的通过测试的名单为准。5各班学生应积极努力，参加高一级阅读考级测评。以教务处公布的通过高一级等级测试的名单为准。竞赛活动30①各班在上级或学校或年级组织的读书征文活动、读书竞赛活动、经典诗词诵读展示活动中取得优秀成绩，以各班参加活动的记录为准。20②各班自行组织的读书活动，要有计划，有过程，以书面活动计划和图片记录为准。10其它10在其它未涉及的读书领域中，取得了成绩，将视情况加分（也包括教师在读书方面所取得的成绩）书香班级评比方案一、指导思想以学校《营造书香，促进师生共同成长》为出发点，大力加强书香班级基本建设，努力营造班级读书氛围，激发学生读书兴趣，让学生在写作随笔中逐步提高写作素养。二、书香班级基本条件1、制度建设。①各班级要制定切实可行的《创书香班级计划》和《班级读书管理制度》。②成立5－6人的读书小组，选出小组长，负责组织、记载小组成员的读书情况。③期末，各班评选出“读书之星”和读书优秀小组。2、图书角建设。①各班图书角图书数量至少要达到人手一本；②图书品种要符合学生年龄特点，并有一定教育价值，没有卡通漫画类及猜谜、脑筋急转弯类图书；③图书角要有专人保管，并负责图书借还记载。3、读书管理。①各班要利用黑板一角板书每周所读内容；②各班学生要对每周所读内容熟记于心；③晨读十分钟、课前三分钟，读书纪律好，有学生干部负责管理。4、读书摘录本的评比。①各班要按照年级负责人所制定的读书方案的要求，定时检查学生摘录本。②各班按时上交规定篇目的读书笔记或者读后感，并取得较好的效果。5、竞赛活动。①各班在学校或年级组织的读书征文活动、读书竞赛活动、经典诗词诵读展示活动中取得优秀成绩。②各班自行组织的读书活动，要邀请学校领导参与，学校领导将根据活动效果等予以评分。三、书香班级评分细则1、创书香班级评比分值总分100分，具体分为：制度建设15分，图书角建设10分，读书管理15分，随笔评比30分，竞赛活动25分，其它5分。2、评比细则。①制度建设15分:有切实可行的“创书香班级计划”、“班级读书管理”，加5分；读书互助小组活动资料齐全，加5分，有读书优秀个人和优秀小组评比细则，加5分。②图书角建设10分:图书角数目达标，图书品种符合要求，加5分，有专人保管，有借还记载，加5分。③读书管理15分。各班是否利用黑板一角工整板书每周所读内容，5分，以值日领导记载为准，一次没有扣0.5分，扣完为止。读书纪律10分，以值日领导记载为准，一日扣0.5分，扣完为止。④写作评比30分。按要求上交规定篇目的随笔加10分。在年级评比中，优秀随笔一篇加5分，最高加20分。⑤竞赛活动25分。班级有活动开展，组织效果好，将根据情况加分，最高5分。只要参加年级或学校组织的活动，加5分，在活动中取得优秀成绩的，将依次加15分、10分、5分。⑥其它5分。在其它未涉及的读书领域中，取得了成绩，将视情况加分，最高5分2009、小学“书香班级”评选方案为了进一步激发学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，进一步深化读书活动的教育效果，本学期，我们教科室将联合大队部在全校进行“书香班级”评选活动，以此推动读书活动向深层次发展，让浓浓的书香飘满广陵园。具体方案如下：一、“书香班级”的评选条件1、有争创书香班级的计划与总结。计划或总结中体现创建思路，并且主题鲜明，切实可行。2、黑板报设有读书专栏，教室内布置有读书角，能展示读书成果并定期更换内容。3、班级图书角由专人管理图书，记录图书借阅记录簿，图书架保持整洁，有三层以上的书。4、学生珍惜图书，爱护图书，借阅时主动记录，看完后及时归还。5、能根据学校或年级组的读书计划开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性。能将本班的各类活动资料（活动方案、活动小结、活动照片、班级文化布置的照片、证书、奖状、体验文章、针对读书活动给学生带来的影响或变化所写的教育随笔等）及时上传校园网。6、班级读书氛围浓厚，学生能养成书包里放一本课外书的习惯。中午上课前，学生能安静地在教室里认真阅读或收听红领巾广播台的节目。每天保证学生有30分钟的阅读时间。每天的回家作业中能有一条读书作业或阅读提示。7、人人会背诵规定的古诗词，完成指定书目的阅读任务。8、学生有记读书笔记的习惯，期末按时上交规定数目的读书笔记。（说明：本评选条件为基本要求，学校希望各班级达到更高标准。）二、评分细则见自评表。（说明：各班可结合实际情况，对以上要点进行补充与创新。体现创新或开展更多活动的班级学生文章获奖、刊登在校报、网站、各大报刊的都给予加分的奖励。计划外多开展一项活动加5分，有一位学生获奖或发表一篇文章加5分。在其它领域中取得了成绩，也给予加分奖励，请在总结中体现并提供获奖证书复印件。）三、评选方法：各班先对照条件自评，学校再根据平时的检查成绩、测试成绩，结合看资料、观摩活动、开座谈会、问卷调查等情况最终确定各班的成绩。完全符合基本要求的班级都会被评为“书香班级”，顺序按得分高低排列。（说明：各班黑板报、教室布置是否有读书专栏、是否及时展示读书成果并定期更换内容，以值日领导记载为准，一次没有即扣0.5分，扣完为止。读书纪律以值日领导记载为准，一日扣0.5分，扣完为止。）四、奖励形式：颁发证书；获奖班级名单及先进经验将公布在学校网站或橱窗。课程改革以来，我们语文老师比过去任何时候更加重视课外阅读，深深知道仅凭小学语文教材中的300篇左右的文章，是远远满足不了日益进步的社会对阅读的需求。各种形式的课外阅读也在各学校中蓬蓬勃勃地开展。班级读书会，就是在这样的背景下新兴起来的事物。它以班级为单位，在教师的组织和指导下，带领学生开展课外阅读活动。笔者从06年开始，在班级中成立了“毛毛虫读书会”，通过近三年的活动开展，在班级里营造了浓郁的读书气氛：好书推荐，课外导读、师生共读一系列的读书会活动，培养了学生浓厚的阅读兴趣。但我也发现，由于受时间、空间、精力的限制，老师虽然重视阅读的指导，但很多时候无法对班中学生的课外阅读进行具体、及时的指导，造成学生阅读效率低下，从而影响读书会的开展，在很多时候只流于形式。为了让班级读书会更有效地开展，切实提高学生的阅读能力，我尝试引进“书友队”这样一个班级读书会中的小组织，来实行分层分级管理