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青岛版五年级数学上册（2014版）学习目标1.知识目标：明确组合图形的意义。2.能力目标：知道求组合图形的面积就是求几个图形面积的和（或差）。能正确地进行组合图形面积计算，并能灵活思考解决实际问题。3.情感目标：⑴培养大家勤于动手动脑的良好习惯。⑵引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。长方形面积=长×宽S=ab正方形面积=边长×边长S=a2平行四边形的面积=底×高S=ah三角形的面积=底×高÷2S=ah÷2梯形的面积=（上底+下底）×高÷2S=(a+b)×h÷2看一看，里面都有那些平面图形？考眼力：说一说下面的图形是由哪些基本图形拼成的？像这样由两个或两个以上平面图形组合而成的图形叫组合图形。流动红旗动脑筋：小华家新修建了一个虾池（如下图）仔细观察你能提出什么数学问题？40米30米90米80米你能算出它的面积吗？你能想出几种方法？40米30米90米80米40米30米90米80米方法一：分割法30米40米90米80米方法二：添补法40米30米90米80米我知道：在计算组合图形的面积时，可能有多种方法，我们要仔细观察图形，多动脑筋，选择自己喜欢的、简便的方法进行计算。练一练：学校开运动会要制作一些锦旗，式样如图所示。一面锦旗需要多少平方厘米的布料？60cm45cm练一练：如图，一张硬纸板剪下4个边长是4厘米的小正方形后，可以做成一个没有盖子的盒子。这张硬纸板还剩下多大的面积？4cm26cm20cm我知道：求组合图形的面积的基本步骤和方法。1.观察、分析组合图形可分割成哪些可计算面积的基本图形。2.找出计算基本图形的条件。3.利用合理的方法，先计算出基本图形的面积，再计算出组合图形的面积。通过这节课你有什么收获？知道求组合图形的面积就是求几个图形面积的和（或差）。能正确地进行组合图形面积计算，并能灵活思考解决实际问题。本课小结