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义务教育课程标准实验教科书青岛版版数学五年级上册说课构思教材分析教学目标学情分析教法学法教学过程教学重难点义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级上册2页—5页。教材分析知识水平认知特点学情分析新课标指出：教学应以学生的知识发展水平和学生已有经验为基础。本节课的内容则是在学生整数乘法的基础上进行的。五年级学生活泼好动，他们的思想已经基本接近现实，他们敢想敢做，善于合作，乐于探究，因此在本节课的教学中，我让学生通过小组合作的方式。情感态度价值观过程与方法知识与技能教学目标在解决实际问题的过程中，感受社会主义建设的巨大成就，培养热爱家乡、热爱祖国的情感，激发学生学习数学的兴趣。结合解决实际问题，学习小数乘整数的计算方法，并能正确得进行计算。经历小数乘整数算理的理解和计算方法的索过程，体验算法的多样性，培养学生的发散思维重点难点•掌握小数乘整数的计算方法并运用。•理解小数乘整数的算理。小组合作探究法讨论法多媒体演示法综合运用多种教学方法指导学生学习。教法教法学法观察法自主探究动手实践合作交流学法教法学法畅所欲言，总结提升合作探究，学习新知综合实践，学以致用创设情境引入新课1234教学过程创设情境引入新课1•观察上面的画面，你发现了那些数学信息？你可以提出哪些有价值的数学问题？合作探究，学习新知2末位对齐问题一：8月份的水费是多少钱？3.2×4=12.8元×10扩大到原来的10倍1283.2×4.÷10缩小到原来的1/1012832×4怎样计算小数乘整数？计算小数乘整数时，先把小数转化成整数，按照整数乘法的方法计算，再在得数中点上小数点。下面是小明房间的平面图，房间长⒊６米，宽⒉８米。３.６米房间阳台１·１５米２·８米门3×3=94×3=12房间的面积有多大？3.6×2.8=答：房间的面积有10.08平方米。3.62.82887210083628288721008×10×××1010.08(平方米)÷100综合实践，学以致用3根据456×37=16872，请你说出各题的积。4.56×37=456×3.7=0.456×3.7=45.6×3.7=4.56×0.37=45.6×0.037=168.721687.21.6872168.721.68721.6872①②③④⑤⑥你是怎样很快得出结果的？本节课我们主要学习了哪些内容？同桌之间互相讨论一下！4