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写作部分第一讲写作总论一．复习计划(四)考前复习1．攻克词汇1月-6月2．精研真题（5-10遍）7月-12月重点在于长难句研究范围：94-08年的所有真题①词汇：没有一个词汇不认识难点：一词多义，熟词僻义（掌握在真题中考过的意思）②句子结构：没有一个句子结构不清楚③选项设置：没有一个选项不了解（考前一周专门察看错题）④英译汉：提高阅读，翻译（注意一词多义，句子结构和语法）⑤背诵3．适当模考1月做3-10套模拟题务必在下午2点到5点模考3次(四)时间分配每天至少复习两个小时英语，写作半个小时（范文）考场上合理分配时间：3小时180分钟2：00-2：15小作文2Min审题，12Min写作1Min检查拼写和标点2：15-2：50大作文3Min审题（图画or图表）30Min写作2Min检查2：50-4：00阅读A节共20题40分4篇文章每篇文章18分钟4：00-4：20完型填空4：20-4：40新题型阅读B节7选54：40-5：00翻译二．学习方法：判卷中的反模版倾向，模版使用不要超过一半（一）提高实力1．背诵：10篇大作文10篇小作文范文讲义P91-6篇（前四）教材P27293143讲义P111-5篇（2，3，4篇）教材P356要求：滚瓜烂熟，脱口而出，多多益善，能用其中的词汇造句练习2．默写：通过与原文对比发现写作弱点，练习拼写，积累词汇（考题中的主题词汇，利用范文来积累）3．中译英：提高写作实力，用范文译文练习4．写作：模仿的过程与范文对比构思，内容，结构实行顺序：4312（二）掌握技巧：万能框架三．评卷实例教材P32第二讲大作文的段落写作一．大纲解读参见教材P1二．框架结构1．Introduction图画描述2-3句1）Generaldescription总体描述一句：人物/动物/事务+动作+环境2）Details1,2,3挖掘细节，串联成句3）Caption/Symbolicmeaning尽量将图画的文字说明翻译过来相关句型：Thecaptionreads/indicates“…”Weareinformedthat“…”▲大作文四大要素：描述，寓意（首段尾句或者第二段首句）分析评论▲图画描述和段落论证时，可使用现在进行时，引用名言和描述动作▲E.G.08大作文Directions:writeanessaybasedonthefollowingdrawinginyouressay,youshould1)describethedrawingbriefly2)explainitsintendedmeaning3)giveyoucomments大作文结构：提纲+图画提出，分析，解决问题的三段式结构①图片描述（此图生动描述了…）②象征性意义阐释（点名此图的真正寓意是合作）③建议措施or举例论证（因此我认为…）老师评分标准：结构：字数和分段（长度2大于3大于1）；内容：每段第一句是否是主题句（改写提纲）；语言：扫描+察看1）GeneraldescriptionTwodisabled/handicappedyoungmenarewalking/running/stridingforward/continuetheirnewjourneyontheground2)Details:Twooftheirlegsareboundtogether.Theirtoolsthathelpthemtowalk/theircrutchesareleftbehind.Theyarehelpingeachotherwithfirmhands.也可应用独立主格Legsboundtogetherandcrutchesleftbehind,theyarehelpingeachotherwithfirmhands.3)Caption“Youhaveonly/merelyonelegandsodoI.Helpingeachother,wecantravelallaround/northandsouthextensively.2.Body:意义阐释5句话1）Topicsentence:Symbolicmeaning2)Argument:论证3句话5个角度：背景e.g.InternetVSglobalization事实反方观点原因后果6种手段：分类论证因果论证统计和事实举例论证正反论证定义和解释①Causeandeffect因果论证，先摆出结果再列举原因e.g.05年虐待老人问题原因can’tgetalongwith/generationgapselfish/conscience,livefarfromtheirparents,havestressoflife06年偶像崇拜原因havenoideal/belief,smartandbeautiful,fashiontrend,thelackofconfidence②Exemplification例证主题句+例子+小结句主题句：A.Numerousexamplescanbegiven,butthis/thesewillsuffice.B.Icanthinkofnobetterillustrationthanthefollowingones.小结句：C.This/thesecaseseffectivelyclarifythat…3)Summary:概括论证，总结本段3．Conclusion建议措施，4句左右1）Concludingsentence:结论句因此我认为…2）Suggestions1,2:针对双方提建议，2句话e.g．如何做？青少年，政府，社会，家长等等，针对对立的双方，一般是个人和社会两个层次。3）包装结尾，展望未来（适当用将来时）句型：Onlyinthisway/bydoingsocanwesolvethisproblem.Itishightimethatwesolvethisproblem.注意：▲当提纲中第三点没有要求举例论证时，可在第二段采用举例论证。第二段构成为：主题句+2点原因+1-2个例子。当提纲中第三点要求举例论证时，在第三段专门举例论证，第二段只要因果论证即可。▲三大优秀句型：倒装句，强调句itis…that…,虚拟语气▲总结框架结构：每段都是总分总，应摸索出固定的写作规律三．起承转合（每一段的固定模式）见讲义第1页第三讲图画作文以2000年范文为例进行分析，套用于05-08年的考题中一．范文学习方法：十遍精读，从10个角度1．精彩词汇：拼写，造句（用最新考题造句三次useit3timeandit’syours）2．精彩词组并造句3．精彩句型并造句4．句子结构从5点研究：①从简单句研究：主干（主谓宾）+修饰成分②从句类型写法研究：小作文3-5个，大作文5-7个③时态研究：现在是过去时将来时，进行时完成时一般时态等④冠词的使用⑤主谓一致5．段落结构：主题句+论证+结论6．关联词7．同义替换：词汇+句型8．代词替换9．精彩观点10．原因建议二．2000年考题之万能框架分析P31第一段：核心词汇：生动，形象地adv.：vividly/subtly/symbolically描述v.：described/depicted/revealed/illustrated/portrayed漫画n.:cartoon/drawing/portrayal照片n.:photo/photograh(s)通用picture首段第一句：AsisshowninthepictureItisshowninthepicturesthat+人物动作环境Thepicturesshowthat总体描述：人物/事物+动作+环境Withtheincreaseof…,thenumberof…sharplydecreased.05虐待老人:withtherapid/speedysocialandeconomicdevelopment(aswellasthereformandopening-upinrecentdecadesinChina),thenumberoftheyoung/youthwhofinanciallysupporttheoldsharplydecreased.06偶像崇拜:theyoungwhoadmire/adore/worshiptheirsuperstars/famouspeople/celebrities/idol(s)sharplyincreases.07信心：theyoungwhohaveconfidencedecreases细节描述：写两句，两图时一图一句05:inthepicture,therearefourgrown-upplayinga“footballmatch/game”ofcaringtheaged.核心词汇：踢出：kickout防守：keep/guard/defend球门：goal作动词为射门06:inonepicture,thereisayoungmanwithBeckham’snameonhisface.Inthesecondpicture,thereisanotheryoungmanwhoisdoingBeckham’shairstyle/haircut.07：Inthegoalkeeper’smind,thereareahugegoalandalittlekeeper.Inthestriker/forward/attackingplayer’smind,thereareahugekeeperandalittlegoal.第二段：核心词汇：减少v.:decrease/decline/fall缩水：shrink(a,u)由于：dueto/owingto/becauseof明显的：obviously/sharply分析反面现象,听之任之：goasitis/continueasitis蒙受损失：sufferagreatdestruction(destroy,destructive)05年:虐待：mistreat/maltreat/ill-treatv.Themistreatmentoftheelderly自私：selfishness养老的年轻人：adolescentstakingcareofseniorcitizens/theelders06年：偶像崇拜：idolworship/idolatry缺乏自信：thelackofself-confidence崇拜偶像的年轻人:adolescentsadmiringthecelebrities青少年：thejuvenile上升：increase/rise(risen)08年：合作：cooperation/team-work/helpingeachother溺爱：dotingcare和他人合作的年轻人:adolescentswhocancooperatewithothers第三段:核心词汇：必要的：imperative/necessary激烈有效措施：drastic/effectivesteps/actions/measures当权政府：authority(作权威时不可数)立法：legislate/formulatestrictlawsandregulations.控制：regulate/control提高培养意识：enhance/cultivatetheawarenessof…非常重要：extremelyvitaltosb.我认为：Ibelieve/maintain克服困难：overcome/surmount更光明的未来：abrighter/morebrilliantfuture.05:严惩虐待老人者：severelypunishthoseill-treatingtheirparents尊老：respectingoldpeople改进状况：improvethissituation06:鼓励年轻人提升自我：encourageteenagerstoimprovethemselves.中国传统文化：traditionalChineseculture年轻人：