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一、新员工试用期评估部门及维度类别部门级培训评估序号指标项目行为等级高中差高中差高中差高中差高中差高中差高中差高中差高中差高中差高1学习能力2岗位技能4责任心3积极主动5沟通理解8纪律性7企业文化认同度6团结协作2岗位技能1学习能力3积极主动部门负责人评估岗位级培训评估中差高中差高中差高中差高中差高中差高中差高中差9工作业绩5沟通理解3积极主动4责任心6团结协作部门负责人评估10培养潜力8纪律性7企业文化认同度新员工行为表现的锚定词：5-4分5有强烈的学习意识，能很快学会公司或部门的业务流程、制度及岗位所需知识及新技能。学习意识与能力均一般，接受能力一般，对公司或部门的业务流程、制度等不太熟悉，学习进度无学习意识，对公司或部门的业务流程、岗位技能基本不熟悉，经常因熟悉制度等而犯错。熟知岗位技能，能完成工作无差错，且能够培训他人。具备工作中岗位所需的一定技能，但仍需要别人指导、改进学习。基本不具备工作中岗位所需技能，需要别人指导才能开展工作。提前思考、制定自己的工作计划，并主动与上级沟通、协商、确定；能主动推进工作，对工作问题提前预测，采取措施，作好防范；能积极主动地协助同事完成职责范围以外的其它工作能按自己的岗位职责任务，上级安排任务时能有效配合，并按计划完成；能积极处理工作出现的各种问题，不需要请示或上级支持也能按程序办理完全依赖于上级的指令来开展工作，习惯安于现状，不思改进。表现出高度的责任感，对工作投入极大的热情，能够承担高强度的工作任务；对待工作不怕繁琐、有耐心，考虑问题与做事细致、周到基于工作职责，不需上级督促，仔细认真地对待工作，主动完成工作目标，工作中不推卸责任、不上交矛盾，失误较少工作错误率较高，工作不到位，完成时间拖沓，有推卸工作、责任的倾向；工作中有明显的本位主义现象，拒绝承担本职工作以外的公司义务在与团队领导及成员沟通中，能完全理解对方表达的意愿，并能及时清楚地向对方表达自身的看法；在产生分歧时，能站在对方的角度寻找双方的平衡点，消除分歧达成一致在与团队领导及成员沟通中，仅能完全理解对方表达的意愿，但不能及时清楚地向对方表达自身的看法；在产生分歧时，虽能站在对方的角度寻找双方的平衡点，但不完全能消除分歧达成一致在与团队领导及成员沟通中，既不能完全理解对方表达的意愿，也不能及时清楚地向对方表达自身的看法；偶有与对方争得面红耳赤的情况对自己的团队角色有正确认知，能理解、尊重团队成员的不同工作风格和方式，对团队成员抱有积极态度，团队关系好；能根据团队分工进行较好合作，能积极主动地帮助、协助团队成员解决工作问题做好自己份内的工作，能与他人友好相处、共事，团队关系一般本位思想较重，但求自己方便合适；只考虑本职工作，对其他事情不闻不问；对团队成员的合作要求，被动、应付有较强的企业忠诚度，认同企业文化，并能为此而自豪。忠诚度一般，对于企业偶有抱怨，感到有一定的束缚及压力。忠诚度较差，对于企业经常抱怨，感到很压抑与不适。严格遵守各项规章制度，并正面影响公司其他人，遵守考勤、项目管理等各类制度基本遵守各项规章制度，服从上级管理，偶有违规现象发生，但月度累积不超过3次。经常有违规现象发生，且屡教不改。有强烈的学习意识，能很快学会公司或部门的业务流程、制度及岗位所需知识及新技能。学习意识与能力均一般，接受能力一般，对公司或部门的业务流程、制度等不太熟悉，学习进度缓慢。无学习意识，对公司或部门的业务流程、岗位技能基本不熟悉，经常因熟悉制度等而犯错。熟知岗位技能，能完成工作无差错，且能够培训他人。具备工作中岗位所需的一定技能，但仍需要别人指导、改进学习。基本不具备工作中岗位所需技能，需要别人指导才能开展工作。提前思考、制定自己的工作计划，并主动与上级沟通、协商、确定；能主动推进工作，对工作问题提前预测，采取措施，作好防范；能积极主动地协助同事完成职责范围以外的其它工作5有强烈的学习意识，能很快学会公能按自己的岗位职责任务，上级安排任务时能有效配合，并按计划完成；能积极处理工作出现的各种问题，不需要请示或上级支持也能按程序办理完全依赖于上级的指令来开展工作，习惯安于现状，不思改进。表现出高度的责任感，对工作投入极大的热情，能够承担高强度的工作任务；对待工作不怕繁琐、有耐心，考虑问题与做事细致、周到基于工作职责，不需上级督促，仔细认真地对待工作，主动完成工作目标，工作中不推卸责任、不上交矛盾，失误较少工作错误率较高，工作不到位，完成时间拖沓，有推卸工作、责任的倾向；工作中有明显的本位主义现象，拒绝承担本职工作以外的公司义务在与团队领导及成员沟通中，能完全理解对方表达的意愿，并能及时清楚地向对方表达自身的看法；在产生分歧时，能站在对方的角度寻找双方的平衡点，消除分歧达成一致在与团队领导及成员沟通中，仅能完全理解对方表达的意愿，但不能及时清楚地向对方表达自身的看法；在产生分歧时，虽能站在对方的角度寻找双方的平衡点，但不完全能消除分歧达成一致在与团队领导及成员沟通中，既不能完全理解对方表达的意愿，也不能及时清楚地向对方表达自身的看法；偶有与对方争得面红耳赤的情况对自己的团队角色有正确认知，能理解、尊重团队成员的不同工作风格和方式，对团队成员抱有积极态度，团队关系好；能根据团队分工进行较好合作，能积极主动地帮助、协助团队成员解决做好自己份内的工作，能与他人友好相处、共事，团队关系一般本位思想较重，但求自己方便合适；只考虑本职工作，对其他事情不闻不问；对团队成员的合作要求，被动、应付有较强的企业忠诚度，认同企业文化，并能为此而自豪。忠诚度一般，对于企业偶有抱怨，感到有一定的束缚及压力。忠诚度较差，对于企业经常抱怨，感到很压抑与不适。严格遵守各项规章制度，并正面影响公司其他人，遵守考勤、项目管理等各类制度基本遵守各项规章制度，服从上级管理，偶有违规现象发生，但月度累积不超过3次。经常有违规现象发生，且屡教不改。能较好服务意识，能高质保量完成上级交办的各项任务，偶有超出期望值。服务意识一般，任务基本都能完成，但偶有未有在规定时间内完成。基本无完成，还一大堆理由与借口。较好服务意识，能积极高效完成，偶有超出期望值。服务意识一般，任务基本都能完成，但偶有未有在规定时间内完成。基本无完成，还一大堆理由与借口。432得分总得分序号指标项目行为等级高中差高中差高中差高中差高中差高中差高中差高中差高中差高中差11企业规章制度及规范的遵守1学习能力2工作能力的改进与提高3发现问题和解决问题的能力9企业文化认同度5执行力6积极主动7工作责任心8团结协作4岗位技能情况新员工行为表现的锚定词：10864有强烈的学习意识，能很快学会公司或部门的业务流程、制度及岗位所需知识及新技能。学习意识与能力均一般，接受能力一般，对公司或部门的业务流程、制度等不太熟悉，学习进度缓慢。无学习意识，对公司或部门的业务流程、岗位技能基本不熟悉，经常因熟悉制度等而犯错。善于总结，工作能力不断提升，对企业发展提出建设性建议。经过指导和锻炼，能力有所长进，但改进较为缓慢。经过指导和锻炼，能力基本无长进。主动发现问题并妥善解决，还能形成经验总结。无能力主动发现问题，但经过指导，能妥善解决。即使发现问题，也不会想方设法去解决。熟知岗位技能，能完成工作无差错，且能够培训他人。具备工作中岗位所需的一定技能，但仍需要别人指导、改进学习。基本不具备工作中岗位所需技能，需要别人指导。较好服务意识，能积极高效完成，偶有超出期望值。服务意识一般，任务基本都能完成，但偶有未有在规定时间内完成。基本无完成，还一大堆理由与借口。提前思考、制定自己的工作计划，并主动与上级沟通、协商、确定；能主动推进工作，对工作问题提前预测，采取措施，作好防范；能积极主动地协助同事完成职责范围以外的其它工作能按自己的岗位职责任务，上级安排任务时能有效配合，并按计划完成；能积极处理工作出现的各种问题，不需要请示或上级支持也能按程序办理完全依赖于上级的指令来开展工作，习惯安于现状，不思改进。表现出高度的责任感，对工作投入极大的热情，能够承担高强度的工作任务；对待工作不怕繁琐、有耐心，考虑问题与做事细致、周到基于工作职责，不需上级督促，仔细认真地对待工作，主动完成工作目标，工作中不推卸责任、不上交矛盾，失误较少工作错误率较高，工作不到位，完成时间拖沓，有推卸工作、责任的倾向；工作中有明显的本位主义现象，拒绝承担本职工作以外的公司义务有较强的集体观念，积极带动团队协作，与团队成员相处融洽。企业需要团队协作时能够配合，但不主动，与团队成员相处一般。无大局意识，企业需要团队协作时，不愿配合，特立独行。有较强的企业忠诚度，认同企业文化，并能为此而自豪。忠诚度一般，对于企业偶有抱怨，感到有一定的束缚及压力。忠诚度较差，对于企业经常抱怨，感到很压抑与不适。严格遵守各项规章制度，并正面影响公司其他人，遵守考勤、项目管理等各类制度基本遵守各项规章制度，服从上级管理，偶有违规现象发生，但月度累积不超过3次。经常有违规现象发生，且屡教不改。20备注