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制作：陈仲江学习目标1、掌握已知一个数的几分之几是多少，求这个数的分数除法应用题的解题思路和方法，能比较熟练地解答一些简单的实际问题。2、培养并提高分析、判断、探索能力及初步的逻辑思维能力。3、提高解答应用题的能力。导4分钟阅读下面的句子，说说你的理解。1.男生人数占全班人数的。52问题：1.你知道了什么？你能找到单位1吗？52男生“1”2.你还能想到什么？男生人数与全班人数比较：全班人数是单位“1”，男生人数占全班人数的。52533223女生人数占全班人数的，男生人数是女生人数的，女生人数是男生人数的。全班人数4例4：“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题•是分数乘法中“求一个数的几分之几是多少”的逆向问题•教材根据分数乘法的意义，利用已有知识画线段图，找到数量关系，列出方程，并解出方程。思15分钟8认真独立完成导学提纲注意：书写速度、工整度、准确度议9分钟两两对议解决了解感知及深入学习习题。(大号发言，小号补充指正）129组议，交流迁移运用习题。（C层发言，B层补充，A层总结）展9分钟一组：练习八1题二组：练习八2题三组：练习八3题四组：练习八4题(1)六组：练习八4题（2）（注：每组1号展示）评9分钟(1)解：设南北相距为Ｘ千米。Ｘ＝５5００答：南北相距5500千米。(2)数学方法解答。=5500（千米）分析与解答一个成年人一天大约需要多少钙质?解法（1）解：设一个成人一天大约需要X克钙质。解法（2）（克）检4分钟