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江苏省城头高级中学2015---2016学年度高二生物学案第四章第1节种种群的特征编制人：相翠娟审核人：王升友编号：122015-10-14【学习目标】1.说出种群的基本特征有哪些；画出各特征间的相互联系并说出其原因。2.说出调查种群密度的方法有哪些。3.能够表达出教材探究实验的方法原理及注意事项。【自学质疑】1、回忆与思考：什么是种群？例1：下列属于种群的是:A、一个池塘中的全部鱼B、一个池塘中的全部鲤鱼C、一个池塘中的全部雄性鲤鱼D、一个池塘中的全部成年鲤鱼E、相邻两个池塘中的全部鲤鱼F、一个菜场的全部鲤鱼2：种群的基本特征有哪些呢?最基本的特征是什么？【实战演练】尝试调查不同生物的种群密度探究活动一：.调查一定区域的蒲公英的数量1、选用什么方法来调查？该方法适用于那些生物？2、如何确定样方的大小？样方大小与调查对象有关系吗？3、取样的位置如何确定？样方数目如何确定？4、常用的取样方法有几种？5、对于正好在取样边界线上的个体如何计数？探究二：模拟动物种群密度调查的方法1、豆子代表什么？青色豆子代表什么？2、对于每次抓豆子有什么要求？3、为何要重复多次？4、说出你估算烧杯中所有豆子数目的方法？5、你们组每人所计算的数量相同吗？尝试说出计算结果所出现误差的原因？6、上面所用的调查方法还是样方法吗？若不是叫什么法？该方法适用于那些生物？7、标记的和被标记的动物被捕获的机会相等吗？8、对标志物和标志方法有什么要求？尝试填写下列表格：江苏省城头高级中学2015---2016学年度高二生物学案项目样方法标志重捕法适用范围方法步骤注意事项【当堂检测】1、下列生物中属于种群的是（）A．一个校园里生长着的各种各样高大的树B．生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟C．一块菜地上生长着的大白菜、大蒜、大葱D．生活在青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥2、用标志重捕法来估计某个种群的个体数量，例如在对某种鼠群的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只，第二次捕获34只，其中有标志鼠15只，则对该种群的数量估计，哪一项是不正确的（）A．该种群数量可用N表示B．该种群数量大约为88只C．该种群数量大约为100只D．N＝39×34÷153、下列各项中可以称为种群密度的是（）A．一平方公里内的人口数量B．一个池塘中各种鱼的总数C．一片森林里的全部生物D．稳定型生物种群的个体数量4、调查昆虫卵和跳蝻的种群密度常用的方法是A样方法B灯光诱捕法C标志重捕法D样方法或标志重捕5、农业科技人员在对草原鼠害进行调查时，随机选定某区域，第一次放置了100只老鼠笼，捕获68只鼠，标记后原地放回，一段时间后在相同位置放置了100只鼠笼，捕获54只鼠，其中标记的鼠有12只，下列有关说法中错误的是（）Ａ.该区域中鼠的种群密度较大，约为306只，必须积极防治Ｂ.这种调查方法称为样方法Ｃ.草原上鼠与牛、羊等是竞争关系，鼠害会严重影响畜牧业发展Ｄ.如果在两次捕鼠期间发生草原大火，统计结果是不准确的6、某同学拟调查一个面积为100hm2的草地上某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是（）A.计数该草地上该种植物的全部个体数目B.设置1个1m2样方，计数样方中该种植物的个体数目C.随机设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目D.在该种植物密集处设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目7、下列关于种群密度调查的叙述，不正确的是（）A．运用标志重捕法调查时，标记物不能太明显B．不宜用样方法调查活动能力强的动物的种群密度C．取样的关键是要做到随机取样D．种群密度能精确反映种群数量的变化趋势8、在调查B草原某种双子叶草本植物种群密度时，设计如下调查步骤：①选取40cm×40cm为最佳样方面积。②在该物种分布较密集的地方取5个样方③计数每个样方内该植物的个体数。若计数结果由多到少依次为N1、N2、N3、N4、N5,则将N3作为种群密度的估计值。请指出以上设计步骤中的错误并加以改正。