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photoshop授课教师：丁伟洪－晶体字的制作教学目标分析知识目标能力目标1.理解文字图层的概念2.掌握文字图层的基本操作培养学生自主学习，协作学习，勇于实践，大胆探索的学习品质以及创作作品的快乐提高学生观察、思维、探索、实践、总结能力情感目标重点难点分析教学难点文字图层的熟练使用。教学重点熟练使用“文字”工具。掌握文字图层的创建、复制、删除、以及与其它图层的合并等基本操作。学情分析学情分析优势:多数学生思维较活跃，积极性也很高，接受新事物的愿望较强，有一定的学习动力。劣势:自学能力,实践能力,动手能力，合作协调能力较薄弱。教法分析演示法讲练结合法自学法任务驱动法情景教学法结合学法，完成项目学法分析小组协作自主探究合作学习说教学过程教学过程31452师生互动分析项目合作学习完成项目拓展项目体现分层创设情境引出项目多维评价拓展思维以一幅作品来提出问题(一)创设情境引出项目设计意图调动学生积极性如果你是一位广告设计师，你还会想到一些什么呢？(二)师生互动分析项目设计意图引导学生在遇到问题时应如何分析问题、解决问题，培养他们自己思考的习惯，而不是等老师的分析结果。1）如果让大家用“画图”程序，打上“FIF”几个字母并按要求设置字体、字号、颜色，会不会？2）让大家对照笔记，用photoshop能不能做出上面看到的晶体字呢？运行photoshop1.新建一个文件，宽300，高200(单位均为像素),背景为白色；2.选择文字工具，设置字体：TimesNew...；字型：Roman大小：150点；消除锯齿方法：平滑；输入：FIF3.选择“移动工具”，将文字“FIF”移动到合适的位置；4.合并可见图层（将文字图层与背景图层合并为一个图层）5.执行滤镜→模糊→动感模糊（40度，27象素）执行滤镜→风格化→查找边缘6.执行图象→调整→反相执行图象→调整→色阶（0，0.9，150）7.选择“渐变工具”→将模式调整为颜色(拉出渐变效果)8.至此，晶体字制作完成。（提醒学生保存）1.新建一个文件，宽300，高200(单位均为像素),背景为白色；设计意图(三)合作学习实现项目给定参数，学生事后可以根据学到的知识，自主改变参数实现其它项目。(四)拓展项目体现分层通过本例对所学知识加深理解巩固和强化认识请大家用自己的姓名再做一次晶体字（五）多维评价拓展思维在学生制作过程中对优秀学生进行正面评价，以激励中间学生，提点相对落后点的学生1.过程评价：结果评价：2.对学生的成品进行整体评价（五）多维评价拓展思维让学生对自己的作品进行阐述，以提高学生的表达能力与总结能力３.学生自评：充分肯定每一位学生的作品，找出每位的亮点进行鼓励，同时表彰班中最优秀的作品，树立榜样５.教师评价：学生互评：４.同学间进行相互评价，看到别人的长处也看到自己的不足，能做到取长补短这堂课我学到了什么？哪些地方我还可以做一些更改呢？课堂小结延伸知识谢谢大家！欢迎老师们指正！