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中考古诗词鉴赏1.从遣词和修辞角度赏析语言，理解诗句含义。2.根据作品相关背景、正确理解诗歌内容，体悟作者情感和诗歌意境3.体会诗歌韵律、节奏，理解常用表现手法。根据近几年中考题目的分析，中考古诗词鉴赏的考点集中在以下三个方面：诗歌赏析方法：1.看清题目，抓住诗眼。2.了解作者，明确背景。3.把握意象，品味意境。4.领会思想，体悟感情。一、抓住炼字，领会精要【题目形式】1、从全诗中找出最能体现诗人情感的一个字。2、说说使用某字的好处。3、某字能否被替换？为什么？4、说说某字在表情达意上的作用。赏析的具体技巧渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。※说说诗中使用“随”字的妙处。【赏析示例】答：“随”字化静为动将群山与平野的位置逐渐变换、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。做题一般步骤：1、分析字词含义及所运用的表现手法或修辞手法。2、描述本词写出了……。3、说明表达了什么样的效果。答题格式：词语含义+表现手法（或修辞）+表达作用【练一练】1、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。※体会“惊”字的好处。答：“惊”字既写出船行之快，又生动地写出鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。2、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。※体会“争”“啄”的好处。答：“争”和“啄”写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机。3、前人评论《饮酒》时曾说，“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得精妙，换成“望”字就没有这种效果。请你说说为什么。4、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”分析“破”、“挂”的妙处。二、把握意象，品味意境【题目形式】1、诗中用了哪些意象，描绘出什么意境。2、分析具体句子是如何营造意境的。3、提示某一联的意思，简析其景与情的关系。4、某一名句为什么常被引用？赏析的具体技巧闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。※说说诗的首句运用哪些意象，渲染一种怎样的气氛？【赏析示例】答：作者借用“杨花”、“子规”等意象，渲染暮春时节一种悲凉凄楚的气氛。做题一般步骤：1、明确诗歌描写的“景”或“物”及其特点、联系。2、体会诗中所描述的画面。3、体味作者所蕴含的感情。答题时应包含三个要点：（1）什么样的形象。（2）形象的具体特征。（3）形象的意义。【练一练】1、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白）无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜）但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼）※在中国古典诗词中，月亮是极具文化内涵的典型意象，请分别说出以上诗词中，作者借“月”所表达的思想感情。答：李白诗借月表达对友人的思念与关切之情。李煜词借月表达了离愁。苏轼词借月表达了对亲人的美好祝愿。2、陶渊明《归园田居》“带月荷锄归”写出了什么意境？包含怎样的感情？3、李白《送友人》中“浮云游子意，落日故人情”是情景交融的佳句，请说说该联的句意。三、熟知内容，评价思想【题目形式】1、诗的主要内容是什么？表达作者怎样的情怀？2、关于诗的内容，有人认为是这样，有人认为是那样，你怎么看？请简要说明理由。赏析的具体技巧山坡羊·潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。※这首小令以“怀古”为题，揭示了怎样的主题？【赏析示例】答：揭示了封建社会不论怎样改朝换代，劳动人民永远都摆脱不了在社会底层受奴役、受压迫的痛苦命运。做题一般步骤：1、抓关键词句来判断大致内容。古代诗词可按题材大致分为写景、叙事、说理三大类。写景类往往结合抒情，表达思乡、思亲、怀友、眷恋、惜别、感时、伤春、怀古、悲已等情感。叙事类一般会表达憎恶战争，向往和平；针砭时弊，讽刺统治者；关心民生，同情民间疾苦；渴望建功立业，报效国家等情感。说理类会通过议论来阐述作者感悟到的人生哲理。2、分析作者的态度。注意诗中典故的运用。3、最后提炼出诗的主旨。【练一练】1、渡荆门送别李白渡远荆门外．来从楚国游，山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。※说说这首诗表现了诗人怎样的情感。答：这首诗通过描写送行的流水，表达了作者对故乡的眷恋和思念。※2、分别说说下列诗歌所表现的主题思想。①杜甫《望岳》：②杜甫《春望》：③陶渊明《归园田居》：④文天祥《过零丁洋》：⑤李白《行路难》：四、辨析笔法，品评技巧【题目形式】1、这首诗的运用了什么表现手法？试分析其具体作用。2、这首诗巧妙地运用了什么艺术手法（表现技巧）？是怎样抒发诗人情感的？起到了什么作用？3、这首诗中某个句子运用了什么修辞手法？对表情达意起到了什么作用？赏析的具体技巧过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。※诗中颔联运用了怎样的艺术手法。试具体分析。【赏析示例】答：对偶、比喻。把国家的命运和个人的命运联系在一起，形象地展现了风雨飘摇的政治形势，说明国家局势和个人命运都已经难以挽回。做题一般步骤：1、明确表现手法、表达方式、修辞手法和抒情方式等及其在诗歌表情达意上的作用。表现手法如：动静结合（以动衬静、化静为动）、虚实相生（化虚为实）、对比映衬、渲染烘托、引用典故、托物言志（象征）、借景抒情、借古讽今、欲扬先抑等。表达方式：叙述、描写、议论、抒情。修辞手法：比喻、拟人、夸张、对比、衬托、对偶、借代、反复、设问、互文等。抒情方式：直接、间接（借景抒情、借物抒情、寓情于景、寓情于物、托物言志等）2、熟记一些常用术语，表达要准确明了。答题格式：表现手法（表达方式、修辞手法）+表达作用【练一练】题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。※禅寺后院的环境有何特点？“万籁此都寂但余钟磬音”这一联主要运用了什么表现手法？答：幽深寂静。以声衬静（或以动衬静）。【练一练】秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。※一、二句表露了诗人怎样的心境？是运用了什么表现手法？答：积极乐观。对比手法。比较异同，综合鉴赏【题目形式】将两首诗歌放在一起，要求从诗的意境、情调、思想内容、表现手法等方面，进行不同层次、不同角度的赏析，总结出某一方面的异同点。赏析的具体技巧※下面两个句子都写了愁，请冬日要说说它们在内容和写法上的不同之处。（1）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）（2）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》）【赏析示例】答：第（1）句化虚为实，夸张地写出哀愁之重，连船都载不动。第（2）句运用比喻、设问，形象写出愁之多，如春水般流之不尽。做题一般步骤：1、把握好两首诗的诗意。2、明确比较的方面。如内容上、写法上、思想上、结构上、情感上、意境上等。3、表述要清楚、准确得体、恰如其分。【练一练】钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。※这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色？答：第二联主要从动态方面进行描写，第三联主要从静态方面进行描写。【练一练】※以下两句都写到白发白鬓年事已高，哪个词语最能表达出作者思想感情的不同？请赏析。甲句：可怜白发生！《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》乙句：鬓微霜，又何妨！《江城子密州出猎》答：甲句“可怜”一词表达了词人有报国的雄心，但壮志不遂的抑郁和愤慨；乙句的“又何妨”表达了作者不服老，渴望建功立业的壮志豪情。【练一练】※对比李清照的《如梦令》和《武陵春》，说说它们在情感上有何不同？※请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达这两个角度作简要赏析。【综合训练】一、阅读杜甫的《望岳》，回答问题。岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1.颔联当中的“割”字，历来为人们所称道，说说它好在哪里？2.尾联表现了诗人怎样的豪情壮志？【综合训练】二、阅读王维《使至塞上》回答问题。单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。1、“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句用了什么修辞手法？有何表达效果？2、颈联的“直”、“圆”为什么用得好？一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。表现了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。因为“见”字生动地描绘出了作者在东篱下采菊时的悠闲。山景自然地展现在诗人眼前,不是有意去“望”,而是无意所“见”。更好地传达出诗人超然于尘杂之外，与自然融为一体的恬适之情。诗歌按内容分类及其诗中表达的思想感情：田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达；坦陈心志的告白。边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。行旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。咏物诗：借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。闺怨诗：对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感；对自由幸福生活的向往。