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教学目标•知识和能力：概述人体通过眼获取外界环境信息的情况。•过程与方法：1.观察并描述眼球的结构及各主要组成部分的功能；2.调查青少年近视情况，说出近视的成因及预防的方法。•情感、态度与价值观：认同视觉卫生；关爱和帮助有视觉障碍的人群。眼球的结构图一.眼球的结构1234567891011视觉形成的过程：物体反射的光线成像于视网膜视神经视觉中枢视觉形成经晶状体折射三.近视近视眼的预防•“三要”读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。要定期检查视力，认真做眼保健操。•“四不看”不在直射的光线下看书。不在光线暗的地方看书。不躺卧看书。不走路看书。课堂小结•通过本节的学习，我们了解了眼球的结构和各部分的功能，了解了视觉的形成，知道了近视的成因和矫治方法，明确了预防近视的措施。练习设计1.正常人不论较近或较远的物体都能看清楚，这是因为（）A.视网膜可以调节前后移动；B.晶状体的曲度可以调节；C.瞳孔可以扩大和缩小；D.视神经可以传导图像信息。B练习设计2.对于进入眼球的外界物体的反射光，具有折射作用的最主要的结构是（）A.角膜；B.水房；C.晶状体；D.玻璃体3.构成眼球壁外膜的是（）A.虹膜、睫状体和脉络膜；B.视网膜；C.前方透明的角膜和后面白色的巩膜；D.角膜、巩膜、晶状体、玻璃体。CC练习设计4.人们把眼睛比喻为自动相机。下列具有胶卷功能的结构是（）。A.脉络膜；B.视网膜；C.虹膜；D.角膜。5.从暗室走到阳光灿烂的地方，瞳孔的变化时（）。A.由大到小；B.由小到大；C.大小不会发生变化；D.无法确定。BA练习设计6.近视眼的成像位置及矫正办法分别是（）A.成像在视网膜的前方，应配戴凹透镜；B.成像在视网膜的前方，应配戴凸透镜；C.成像在视网膜的后方，应配戴凹透镜；D.成像在视网膜的后方，应配戴凸透镜。7.人眼的“白眼球”和“黑眼球”，实际上分别指的是（）A.虹膜和角膜；B.角膜和巩膜；C.角膜和巩膜；D.巩膜和虹膜。AD②①③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩练习设计8.右图是人体眼球结构图，据图完成下列问题：（1）角膜是图中标号（）所示结构。（2）能感受光刺激并产生神经冲动的是图中标号（）所示结构。（3）当人看完电影刚走出电影院时，其眼球中标号⑧所示部分的大小变化是（）。（4）近视眼是指图中标号（）所示结构过度变凸，因而看不清远处的物体。近视眼需要配戴（）加以矫正。（5）外界物体反射来的光线进入眼球后，经（）和玻璃体的折射作用，在（）上形成清晰的物象。（6）物象刺激了④上的（）细胞，这些细胞产生了大量的（），经（）传递到大脑皮层，形成（）。（7）近视眼患者主要是由于不注意用眼卫生，如（）或（）会造成图中晶状体的曲度过大，或前后径过长而引起的。⑨④由大到小⑥凹透镜晶状体视网膜感光神经冲动视神经视觉长时间看电视距离书本距离太近扩展延伸，关注社会•请围绕全国“爱眼日”联系实际，设计一份倡议书或宣传标语或会徽等，向全校同学发出倡议，帮助大家树立良好的用眼习惯，要求主题突出，形式不限，课后完成。