《谏太宗十思疏》导学案

育星教育网——中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。1《谏太宗十思疏》导学案学习目标：1.积累文中重要的文言实虚词和特殊句式；领悟“居安思危”“戒奢以俭”“虚心以纳下”的道理及“十思”的积极意义。2.学习本文多用比喻说理的手法，体会对偶句、排比句的风格特征第一课时模块一、情景引读1、创作背景：唐太宗李世民跟随其父李渊反隋时作战勇敢，生活俭朴，很有作为。公元627年李世民登基，改元贞观。在贞观初年，他鉴于隋炀帝覆亡的教训，进一步保持了节俭、谨慎的作风，实行了不少有利国计民生的政策。经过十几年的治理，经济得到发展，百姓生活富足，加上边防巩固，内外无事，国家安定。唐太宗逐渐骄奢忘本，大修庙宇宫殿，广求珍宝，四处巡游，劳民伤财。魏征对此极为忧虑，他清醒地看到了繁荣昌盛的背后隐藏着危机，在群臣齐唱赞歌时，独能上书进谏，使太宗猛醒。太宗看此疏后很惭愧，表示从谏改过，并把这篇奏疏置于案头，奉为座铭。2、作者简介：敢于“犯颜切谏”的诤臣——魏征魏征(580—643)，字玄成，巨鹿曲城人，后迁居相州内黄(今河南省内黄县)。他是唐朝初年著名的政治家和历史学家。隋朝末年，为避乱，曾一度出家为道士。后参加李密的反隋起义军。李密失败后，他降唐，辅佐唐高祖李渊和唐太宗李世民。拜谏议大夫、检校侍中，领导周、隋各史的修撰工作。书成，拜迁左光禄大夫，封郑国公。魏征先后上书二百多事，大多被唐太宗采纳。魏征提倡“无面从退有后言”，“爱而知其恶，憎而知其善”。建议太宗广开言路，认为“兼听则明，偏听则暗”。魏征病卒后，唐太宗痛惜“遂亡一镜矣”。作有《隋书》的序论，《梁书》、《陈书》、《齐书》的总论，主编有《群书治要》，还有《魏郑公诗集》、《魏郑公文集》等。言论散见于《贞观纪要》。3.文学常识——疏：疏，是奏议文体的一种，奏议类文章是古代臣属进呈给帝王的奏章的统称，包托奏、议、疏、表、对策等。疏，是分条陈述的意思。《文章辨体序说》：“七国以前，皆称上书，奏初改书为奏。汉定礼仪，是有四品：一曰章，以谢恩；二曰奏，以按劾；三曰表，以陈情；四曰议，以执议。”疏，是分条陈述的意思。有名的“疏”类文章有《论贵粟疏》（晁错）、《谏逐客疏》（李斯）、《论积贮疏》（贾谊）等。4、【难读字】求木之长（）疏浚（）壅（）蔽谬（）论黜（）恶5、本课出现的四个成语：、、、。育星教育网——中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。2模块二、文言基础知识积累一、通假字：恩所加，则思无以怒而滥刑（通“”，）二、词类活用：①名词用作状语貌恭而不心服貌：。②名词作动词江海下百川下：。③形容词用作名词惧谗邪邪：。则思正身以黜恶恶：。择善而从之善：。简能而任之能：。④形容词用作动词智者尽其谋尽：。⑤使动用法必固其根本固：。知止以安人安：。正身以黜恶正：。则思虚心以纳下虚：。三、重要虚词之：①臣闻求木之长者结构助词，。②人君当神器之重，居域中之大结构助词，。③岂取之易而守之难乎？代词，。盖：①善始者实繁，克终者盖寡：表示不十分肯定的判断，。②盖在殷忧，必竭诚以待下：连词，承接上文，表示推断原因，。虽：①虽在下愚，知其不可：。②虽董之以严刑：。诚：①必竭诚以待下：。②诚能见可欲：。而：①源不深而望流之远：连词，表。②则思谦冲而自牧：连词，表。③垂拱而治：连词，表。当：①盛夏之时，当风而立：。育星教育网——中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。3②人君当神器之重：。③安步当dàng车：。安：①思国之安者，必积其德：。②燕雀安知鸿之志哉：。③项王曰：“沛公安在？”：。④衣食所安，弗敢专也：。信：①信者效其忠：。②愿陛下亲之信之：。③小信未孚，神弗福也：。④忌不自信：。治：①文武并用，垂拱而治：②医之好治不病以为功：③不效则治臣之罪：。以：①盖在殷忧，必竭诚以待下。来，表的连词②虽董之以严刑。介词，。③将有作，则思知止以安人。，表目的的连词④则思无以怒而滥刑。介词，。所：①恩所加，则思无因喜以谬赏。②山峦为晴雪所洗。四、请翻译下列特殊句式。1.介宾短语后置：虽董之以严刑，振之以威怒。2.判断句：斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。模块三、整体感知一、文章的内容与结构：全文共三段：第1段，。第2段，。第3段，。二、文章的写作特点⑴⑵⑶⑷育星教育网——中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。4第二课时一、疑难问题探析1、作者魏征对以严法治国持什么看法？我们现在强调健全法制，你认为可行吗？2．下面是宋代洪迈《容斋随笔》中的《魏郑公谏语》，请与课文作比较阅读，并回答文后问题。魏郑公谏止唐宗封禅，中间数语，引喻帖切，曰：“今有人十年长患，疗治且愈，此人应皮骨仅存，便欲使负米一石，日行百里必不可得。隋氏之乱，非止十年，陛下为之良医，疾苦虽乂（yì,承平无事）安,未甚充实。告成天地，臣切有疑。”太宗不能夺。（中国世界语出版社1995年10月版）从课文及此文这两处你可看出魏征进谏有什么特点？请用百余字稍作展开，用自己的话表述。提示：魏征劝谏极有艺术性，选段与《谏太宗十思疏》说理方面有相似之处，注意由课文和选段作有理有据的正确表述。二、[语段精读]阅读下面文言语段，完成1—8题。臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。岂取之易守之难乎？盖在殷忧，必竭诚以待下，既得志，则纵情以傲物；竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。1．下列加点词语的解释，不正确的一项是（）A、人君当．神器之重（当然）B、承天景．命（大）C、盖在殷．忧（深）D、克．终者盖寡（能够）2.下列句子中加点的词的意义用法相同的一项是（）A.善．始者实繁择善．而从之B.居域中之大．怨不在大．C.臣闻求木之长．者塞源而欲流长．也D.不念．居安思危念．高危，则思谦冲而自牧育星教育网——中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。53.加点的词有活用的一项是（）A.戒奢以俭．B.竭诚．则吴越为一体C.勇者竭．其力D.仁者播．其惠4．翻译横线上的的句子（1）思国之安者，必积其德义（2）竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路：5．对《谏太宗十思疏》文意的理解，不相符合的一项是()A、文章第一段以“固木”、“浚泉”为喻，提出全文主旨：“思国之安者，必积其德义”。接着，在原来比喻的基础上从反面设喻，一正一反，对比鲜明。B、第二段指出历代帝王能有好的开始却不能坚持到底的原因是“既得志，则纵情以傲物”，劝说唐太宗要竭诚以待下。这给当时骄奢忘本的唐太宗当头棒喝。C、文章第三段提出“十思”的内容，是“积其德义”的具体化。并诚挚地指出，若照其行事就可以不必“劳神苦思”了。D、进谏的方法有两种，一种就是直言不讳，想说什么就说什么，效果强烈，而有时是最冒险的；另一种就是婉转进谏，更像是在讲故事，却不乏趣味，魏征用的正是第二种。三、【巩固练习】1、下列加点词语的解释，不正确的一项是（）A、人君当．神器之重（当然）B、承天景．命（大）C、盖在殷．忧（深）D、克．终者盖寡（能够）2、加点的词词类活用，不同类的一项是（）A、乐．盘游B、则思正．身以黜恶C、宏．此九德D、何必劳．神苦思3、翻译下面的句子A．人君当神器之重，居域中之大B．凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡C．终苟免而不怀仁，貌恭而不心服阅读下面的文言文，完成4——7题武德末，魏征为太子洗马，见太宗与隐太子阴阳倾夺。每劝建成早为之谋。太宗既诛隐太子，召征责之曰：“汝离间我兄弟，何也?”众皆为之危惧。征慷慨自若，从容对曰：“皇太子若从臣言，必无今日之祸。”太宗为之敛容，厚加礼异，擢拜谏议大夫。数引之卧内，访以政术。征雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗每与之言，未尝不悦。征亦喜逢知己之主，竭其力用。又劳之曰：“卿所谏前后二百余事，皆称朕意。非卿忠诚奉国，何能若是?”三年，育星教育网——中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。6累迁秘书监，参预朝政。深谋远虑，多所弘益。太宗尝谓曰：“卿罪重于中钧，我任卿逾于管仲，近代君臣相得，宁有似我与卿者乎?”六年，太宗幸九成官，宴近臣。长孙无忌曰：“王硅、魏征，往事息隐，臣见之若仇，不谓今日又同此宴。”太宗曰：“魏征往者实我所仇，但其尽心所事，有足嘉者。朕能擢而用之，何惭古烈?征每犯颜切谏，不许我为非，我所以重之也?”征再拜曰：“陛下导臣使言，臣所以敢言。若陛下不受臣言，臣亦何敢犯龙鳞、触忌讳也。”太宗大悦，各赐钱十五万。七年，代王硅为侍中，累封郑国公。寻以疾乞辞所职，请为散官。太宗曰：“朕拔卿于仇虏之中，任卿以枢要之职，见朕之非，未尝不谏。公独不见金之在矿，何足贵哉?良冶锻而为器，便为人所宝。朕方自比于金，以卿为良工。虽有疾，未为衰老，岂得便尔耶?”征乃止。(《贞观政要•任贤》)4.下列句中加点词语和现代汉语含义相同的一组是（）①汝离间我兄弟②魏征为太子洗马③喜逢知己之主④往事息隐⑤但其尽心所事⑥从容对曰⑦征慷慨自若⑧臣所以敢言A．①②③⑤⑦B．②④⑤⑥⑧C．①③⑤⑥⑦D．③④⑤⑥⑧5.对下列句子的理解正确的一项是（）A．雅有经国之才—--很有治理国家的才干。B．君臣相得---君臣各有收获C．臣见之若仇—--我看见他们就好象仇敌一样D．自比于金，以卿为良工---我自己好比是金子，你好比是优秀的冶金的高手。6．“但其尽心所事，有足嘉者”是指（）A．见太宗与隐太子阴阳倾夺，每劝建成早为之谋。B．累迁秘书监，参预朝政，深谋远算，多所弘益。C．征亦喜逢知己之主，竭其力用。D．任卿以枢要之职，见朕之非，未尝不谏。7.下列说法不正确的一项是（）A．文中“建成”“隐太子”“息隐”这三人与太宗都是兄弟关系。B．“王硅、魏征，往事息隐，臣见之若仇，不谓今日又同此宴。”这话说明长孙无忌对唐太宗厚遇魏征从感情上接受不了。C．本段文字表明唐太宗任人唯贤，胸襟宽广，即使对魏征这样来自敌对营垒的人也能不计前嫌，给以重用。D．这段文字体现了唐太宗一贯强调的“为政之要，惟在得人”的政治思想。四、[拓展练习]阅读下面文言语段，回答文后的问题。帝宴群臣积翠池，酣乐赋诗。徵赋《西汉》，其卒章曰：“终藉叔孙礼，方知皇帝尊。”帝曰：“徵言未尝不约我以礼。”它日，从容问曰：“比政治若何？”徵见久承平，帝意有所忽，因对曰：“陛下贞观之初，导人使谏。三年以后，见谏者悦而从之。比一二年，勉强受谏，而终不平也。”帝惊曰：“公何物验之？”对曰：“陛下初即位，论元律师死，孙伏伽谏以为法不当死，陛下赐以兰陵公主园，直百万。或曰：‘赏太厚。’答曰：‘朕即位，未有谏者，所以赏之。’此导人使谏也。后柳雄妄诉隋资，有司得，劾其伪，将论死，戴胄奏罪当徙，执之四五育星教育网——中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。7然后赦。谓胄曰‘弟守法如此，不畏滥罚。”此悦而从谏也。近皇甫德参上书言‘修洛阳宫，劳人也；收地租，厚敛也；俗尚高髻，宫中所化也。’陛下恚曰：‘是子使国家不役一人，不收一租，宫人无发，乃称其意。’臣奏：‘人臣上书，不激切不能起人主意，激切即近讪谤。’于时，陛下虽从臣言，赏帛罢之，意终不平。此难于受谏也。”帝悟曰：“非公，无能道此者。人苦不自觉耳！”（选自《新唐书·列传第二十二·魏徵》）1、下列句子中加点的词意义用法不同的一项是（）A．戴胄奏罪当．徙人君当．神器之重B．比．政治若何比．一二年C．见谏者悦而从．之陛下虽从．臣言D．不激切不能起人主意．意．终不平2．加点的词古今同义的一项是（）A、凡百元首．．B、比政治．．若何C、勉强．．受谏D