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英语说课稿Unit3：Whatareyoudoingforvacation?SectionAPartGoforit八上说课的提纲：四、教学反思一、教材分析二、说教法三、教学过程一、教学内容分析（一）教材的地位与作用1.本单元的特点：本单元以“FamiliesCelebrateTogether”为中心话题，围绕“家人一起庆祝”展开，学习国内外假日和生日的基本常识。本单元内容与实际生活息息相关，是学生感兴趣的话题，是对when引导的时间状语从句和名词所有格的的进一步学习。2.本课时的特点：我要说的Lesson18是新授课，是本单元知识的总结，同时也包括了本单元重点语法知识的学习。本课时作为整个单元的结束部分，体现了“在用中学，在学中用，学了就用”的新课标理念，在教材中占有重要地位和作用。(二）教学重点及难点重点：掌握词汇postman、ballon、candle、deep，blow等。掌握介绍庆祝生日的句式1、MymotherandfatherheldaChinesepartyformybirthday.2、Mymotherboughtsomecandles.3、Theyinvitedmyfriends,cousins,grandparents,unclesandaunts.难点：1、能运用重点句型进行简单的对话。2、掌握语法知识when引导的时间状语从句和名词所有格。知识目标：掌握本课描述生日聚会的单词，如：holdparty、invite、cake、candle、blow等。掌握重点句型：IwillthinkofyouwhenIwearit.Whenitwastimefordessert,sheturnedoffthelights.能力目标：通过掌握这些词汇，能运用本单元句型进行简单的对话。学习和运用when引导的时间状语从句。情感目标：本课时以李明的生日为话题，贴近学生生活，使学生有话可说，激发了他们学习英语的兴趣。（三）教学目标初中生的好奇心，求知欲是比较强的，但是其抽象思维能力比较低，注意力容易分散，所以我采取直观教学法，情景交际法，任务型教法等，从而激发学生学习英语的兴趣，让孩子能轻松接受。本节课通过给学生设定具体的任务，让学生集中注意力，为了其任务及学习目的去实施特定的语言行动，从而获得更多的知识，让学生学以致用notlearnEnglish，butuseit！三、说教法四、教学过程一、Lead-in1、Let'ssingasong《HappyBirthdayToYou》2、Revisiona、Reviewwhenisyourbirthday?b、RevisesomethingaboutbirthdayaskWheredidyougoonbirthday?Howwasyourvacation?(复习birthday的有关内容）二、ReadingReadthetextandanswerthefollowingquestions1、WhowillLingMingthinkofwhenhewearsthecap?2、WhoattendedLiMing’sbirthdayparty?3、WhatdidLiMingdowhenheblewoutthecandles?Finishthetaskinclassinoral.LanguageandGrammermanythanksfor…bringsthtosbbeinfashion(beoutoffashion)looklikethinkofblowouttakeadeepbreathItistimefor…=Itistimetodo…turnoff→turnonturndown→turnup时间状语从句1、IwillthinkofyouwhenIwearit.2、Whenitwastimefordessert,sheturnedoffthelights.四、PractiseCometo“Let’sDoIt”ReadthelessonagainandfinishoffExercise1.ListentothetapeandfinishExercise2together.1、FinishoffExercise4in“Let’sDoIt!”2、Finishofftheexercisesinactivitybook.五、Homework本课中多使用一般过去时，文中介绍了李明的生日宴会，从收到礼物、准备到结束，教师可要求学生用英语介绍自己的生日宴会，并从词汇、句式和语法上进行正确指导。五、教学反思BirthdayCakeBirthdayPresentBirthdayCardmanythanksforget…frominfashionfitmewelllooklikethinkofturnoffblowoff看起来像时尚的非常适合我吹灭从…拿/取关掉非常感谢想起/认为Practice单项选择1.Thanksfor____usthewonderfulcards.A.sendB.sendingC.mailD.tomail2.Thispairofshoes____meverywell.A.fitsB.fitC.matchD.suit3.—Isthiswatch____fashion?—No，it’s____fashion，it’sanewstyle.A.in;outB.in;outofC.outof;inD.in;in4.EverytimeIwearthiscoat,I____ofmygoodfriend.A.thinkB.willthinkC.thinkingD.miss