科学是美丽的

科学是——？高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘深奥严格艰难枯燥白发怒张皱纹满面爱因斯坦科学家是——高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘沈致远科学是美丽的高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘走进作者沈致远，江苏溧阳人，（1929---)旅美物理学家，在微波技术、微波应用、高温超导体等方面有很大建树，拥有多项美国专利。在国际专业学术期刊上发表学术论文四十多篇，近些年提倡发展科学文艺，出版有《科学是美丽的——科学艺术与人文思维》一书。科学真是美丽的吗？高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘质疑科学美高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘牛顿用三棱镜将太阳光分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的光谱，使彩虹的诗意丧失殆尽。英国著名诗人济慈认为科学不美，还会破坏美感。彩虹美吗？月亮美吗？嫦娥奔月玉兔捣药吴刚伐桂高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘质疑科学美高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘1969年阿波罗号首次载人登月成功，传回的月球表面照片却是坑坑洼洼、像一张麻脸。更煞风景的是，什么玉兔、嫦娥、桂花树等等全属子虚乌有。科学果真不美吗？高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘1.作者在文中列举了哪些科学美的形态？分别以什么作为例子的？•作者列举了朦胧美、神秘美、活力美、精致美四种形态。•在列举时作者分别以电子云、叶绿素、DNA、纳米等作例证。高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘感受科学美电子云的朦胧美“云深不知处”高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘叶绿素神秘美高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘DNA双螺旋活力美高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘精致美纳米原子的纤巧结构高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘2.作者认为：科学不仅是美丽的，而且是旷世奇美，美不胜收！为什么常人感受不到呢？（科学家独乐，忘了与大众分享）但也有例外：1、李政道提倡科学美2、国画大师用绘画描绘物理世界的美高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘理清思路议论文基本思路：引论－本论－结论（提出论点）（论证论点）（得出结论）高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘研读课文，理清文章结构提出论点——论证论点——得出结论科学是旷世奇美，美不胜收。1、以威廉斯的科学歌舞表演来论证物理学和天文物理学之美。2、数学也是美丽的科学美的源泉：简单深刻普遍（1-3）（4-14）（15-18）高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘深入分析1.文章是如何提出中心论点的？反面解题：科学：深奥、艰难、枯燥科学家：白发怒张，皱纹满面（欲扬先抑）正面立论：科学不仅是美丽的，而且是旷世奇美，美不胜收。（强烈对比）2.文章是如何证明中心论点的？1、以威廉斯的科学歌舞表演来论证科学之美。2、数学也是美丽的高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘3.威廉斯的歌舞又为我们传播了那些科学美？高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘碳是女孩之最爱黄金确实很宝贵但不会燃起你的心中之火也不会使火车长啸飞驰碳是地球上一切生命之源它是来自太空的陨石构成一切有机物质在大气层中循环往复钻石煤炭石油总有一天会用完能构成一切的将是碳纳米管碳是女孩之最爱朗读《碳是女孩之最爱》钻石女孩之最爱高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘碳纳米管高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘思考：这首科普小诗告诉我们什么科普知识？①碳是钻石的构成元素；②碳是生命之源，天外来客；③碳可以在大气中循环；④碳是煤炭、石油的构成元素；⑤现代社会离不开碳纳米管。高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘爱之力物理学家发现宇宙有四种力强力弱力引力电磁力但我发现了一种新的力凌驾一切我谨向你提议爱的统一理论爱之力凌驾一切!科学家想到过吗?朗读《爱之力》这首科普小诗并体会其意味。•威廉斯的这首小诗充满着女性所特有的细腻感情，在科学美中注入了浪漫情怀。让我们体会到，科学不是冷冰冰的，有了爱的科学会更加美丽！高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘浪漫美高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘朗读并品味《黑洞之歌》黑洞之歌黑洞在死寂的夜空中旋转转着转着逸出了视线直到发生碰撞我们正等待着你的引力波出现宇宙黑洞宇宙黑洞电子云DNA科学美不胜收高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘•也许我们对这首诗还有着疑惑，还没有读懂，但是我们真切地感受到了威廉斯竭尽自己之所能来传播她一生挚爱的科学的巨大热情，这份热情让我们感动。领悟了这份热情，我们就会向科学又迈近了一步。高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘动态艺术美高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘朗读《爱之力》这首科普小诗并体会其意味。物质化女孩男孩们只知吻我拥抱我我认为他们跟不上时代如果他们不懂得谈论量子力学我就从他们身旁走开充满人文关怀物质精神高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘威廉斯的歌舞传播了内涵美浪漫美动态艺术美人文关怀高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘数学也是美丽的人体曲线美几何视觉美分形图案变幻美数学之美——•人体的曲线美高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘数学之美——高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘雕塑家和画家的几何视觉美数学之美——雕塑家和画家的几何视觉美高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘数学之美——•毕加索的怪异人像高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘奇幻迷离的“分形”图案数学之美——高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘得出结论，揭示科学美之源泉科学美之源泉：简单、深刻、普遍三位一体科学研究是艰辛的，但顿悟、突破、发现、发明却是最高的享受，所以科学家锲而不舍，孜孜以求，虽辛苦却乐在其中。这与开头的“深奥、艰难、枯燥”形成了鲜明对照。写作特点•主要采用了引证法、例证法。•以叙述为主，夹叙夹议。•语言准确、严密，而且生动、活泼，如设问句、反问句就有10多句。高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘举例：*威廉斯用写科学诗和科学歌舞表演的方式展示科学之美。*数学之美引用：威廉斯的科学诗《碳是女孩之最爱》、《爱之力》、《黑洞之歌》、《物质化女孩》举例论证、引用论证高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘例一：•以威廉斯用多种艺术形式表现科学美为例，来论证科学之美。高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘例二：•以数学之美为例，来论证科学之美。高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘