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授课时间：3.314.1授课班级：高职计算机141、高职机电141、机电142在常人心目中，科学是深奥的、严格的、艰难的、枯燥的……提到科学家，眼前就浮现出爱因斯坦的形象—白发怒张、皱纹满面。科学怎么会是美丽的呢？不可思议！LindenGledhill——他的颜料会跳舞虽然照片看起来像是海洋表面，但实际上这是由美国阿贡国家实验室的史蒂文·希班纳和芝加哥大学的塞斯·达林合作，通过原子力显微镜拍摄的单层分子表面照片，只有一个纳米薄厚。美丽的蓝色是人工上色的，但海洋般的波浪是真实的。“波浪”是黄金表面成千上万的分子“自我安排”的结果––“分子自组装技术”是近年来材料科学研究的热点之一。真菌大家庭这幅介绍真菌大家庭的海报是艺术家坎迪斯·艾黎特最新、也是难度最大的作品。她无法允许自己只是画上几个蘑菇，“蘑菇是真菌，但真菌不仅仅只包括蘑菇。”她说，“你的啤酒、葡萄酒、面包，还有你冰箱的后面，都是真菌。”海报的中心是啤酒和葡萄酒，其他还包括奶酪等美食，当然也包括那些对人类不太友好、容易引发疾病的真菌。细菌“外星人”这个像是从上世纪50年代科幻电影中走出的东西是一种细菌––肠杆菌噬菌体T4。绘制者、化学工程师乔纳森·贺瑞斯说，在绘制之前自己对它一无所知，有一次在书上看到还不相信，直到他亲自在显微镜下观察到这种细菌，“这种细菌有细长的腿和像外星人一样怪异的外观”。拟南芥的“社交”网络拟南芥是一种植物，科学家们将与其具有相同生物学过程的相关基因通过各种线连接在一起，希望由此推测与已知特定特征相关的未特征化的基因。图中每条线代表着两个基因间的功能连接，不同的颜色反映出这两个基因具有相似特征的可能性大小。红色表示可能性很大，蓝色则表示可能性不大。或许你会以为这是一个毛线团，事实上这是由位于莫斯科的视觉科学公司的科学家们花费数月创建的艾滋病病毒的3D模型。伊凡·康斯坦蒂诺夫和他的团队用两种颜色描绘了病毒侵入细胞的情景：灰色––免疫细胞；橙色––艾滋病毒。艾滋病病毒的3D模型枯燥美不胜收纤巧陨石谚语价值连城炫耀雍容华贵不谙载歌载舞翩翩起舞叹为观止锲而不舍孜孜以求胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。连城：连在一起的许多城池。形容物品十分贵重。形容态度高雅从容，庄重大方。服饰豪华而无俗气。yōng载，又，且。又唱歌，又跳舞。形容人十分高兴、激动。zàizàoxiānyǔnyànxuànān形容轻快地跳起舞来。叹，赞赏；观止，看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。qiè锲，镂刻；舍，停止。不断地镂刻。比喻有恒心、有毅力。孜孜，勤勉的样子。比喻不知疲倦地探求。zī沈致远论点①在常人心目中，科学是深奥的、严格的、艰难的、枯燥的……提到科学家，眼前就浮现出爱因斯坦的形象—白发怒张、皱纹满面。科学怎么会是美丽的呢？不可思议！•第1自然段先从解题，然后作者模拟读者的口气提出疑问：“科学怎么会是美丽的呢？不可思议！”用的手法引起读者阅读的兴趣。•第2自然段立论：“科学不仅是美丽的，而且是旷世奇美，美不胜收。”与上文“深奥的、严格的、艰难的、枯燥的”形成强烈的对比。但作者又提出一个：对科学之美常人为什么没有感受到呢？答案是“责任在科学家”。提出论点（引论）科学是旷世奇美，美不胜收。？文章是如何提出中心论点的？•反面解题：科学深奥、艰难、枯燥科学家白发怒张，皱纹满面（欲扬先抑）•正面立论：科学不仅是美丽的，而且是旷世奇美，美不胜收。（强烈对比）作者在文中列举了哪些科学美的形态？•作者列举了朦胧美、神秘美、活力美、精致美四种形态。•在列举时作者分别以电子云、叶绿素、DNA、纳米等作例证。电子云的朦胧美叶绿素神秘美DNA双螺旋活力美精致美纳米原子的纤巧结构宇宙黑洞宇宙黑洞电子云DNA科学美不胜收作者在文中列举了哪些科学美的形态？•作者列举了朦胧美、神秘美、活力美、精致美四种形态。•在列举时作者分别以电子云、叶绿素、DNA、纳米等作例证。钻石女孩之最爱《碳是女孩之最爱》思考：这首科普小诗告诉我们什么科普知识？①碳是钻石的构成元素；②碳是生命之源，天外来客；③碳可以在大气中循环；④碳是煤炭、石油的构成元素；⑤现代社会离不开碳纳米管。《爱之力》这首科普小诗并体会其意味。威廉斯的这首小诗充满着女性所特有的细腻感情，在科学美中注入了浪漫情怀。让我们体会到，科学不是冷冰冰的，有了爱的科学会更加美丽！品味《黑洞之歌》•也许我们对这首诗还有着疑惑，还没有读懂，但是我们真切地感受到了威廉斯竭尽自己之所能来传播她一生挚爱的科学的巨大热情，这份热情让我们感动。领悟了这份热情，我们就会向科学又迈近了一步。举例：威廉斯用写科学诗和科学歌舞表演的方式展示科学之美。引用：威廉斯的科学诗《碳是女孩之最爱》、《爱之力》、《黑洞之歌》、《物质化女孩》举例论证、引用论证数学之美——•人体的曲线美数学之美——雕塑家和画家的几何视觉美数学之美——•毕加索的怪异人像数学之美——雕塑家和画家的几何视觉美奇幻迷离的“分形”图案数学之美——分形奇幻迷离千变万化科学之美源于何处？•简单、深刻、普遍三位一体，这就是科学美之源泉。•这与开头的“深奥、艰难、枯燥”形成了鲜明对照。第一部分：第1～2自然段。提出论点第二部分：第3～14自然段。分析论证第三部分：第15～17自然段。得出结论•议论文基本思路：引论－本论－结论写作特点•主要采用了引证法、例证法。•以叙述为主，夹叙夹议。•语言准确、严密，而且生动、活泼，如设问句、反问句就有10多句。