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12014学年（下）八年级阶段Ⅱ检测科学试题卷注意事项：1．本卷包括卷Ⅰ（必考部分）和卷Ⅱ（选考部分），考试时间90分钟。2．卷Ⅰ（必考部分）满分83分；卷Ⅱ（选考部分）满分17分，分ABC三组，每组2题，考生在每组中任选1题作答，若作答2题，取前1题给分。3．本卷可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16S-32Na-23Ca-40Mn-55Cu-64K-39Cl-35.5卷Ⅰ必考部分一、选择题（本题有20小题，每小题2分，共40分。请选出一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分）1．下图是水的微观层次结构，图中右侧“O”表示（▲）A．氢元素B．氢原子C．氧元素D．氧原子2．俗话说，树“不怕空心，就怕剥皮”，其中的道理是（▲）A．树皮中有筛管，能运输水分B．树皮中有导管，能运输水分C．树皮中有筛管，能运输有机物D．树皮中有导管，能运输有机物3．下列做法正确的是（▲）A．图书档案着火用水浇灭B．电器着火应切断电源用湿棉被盖灭C．油锅起火用锅盖盖灭D．燃着的酒精灯打翻用水浇灭4.充分反应27g的铝与50g的氧气后得到固体物质的质量为（▲）A.51gB.77gC.75gD.65g5．某同学根据小磁针静止时的指向，画出了磁极和磁感线方向，其中正确的是（▲）6.在Fe、Fe2+、Fe3+三种微粒中，一定相同的是（▲）A．电子层数B．核外电子数C．核电荷数D．所带电荷数．7.下列说法中，会引起触电事故的是（▲）A．某同学做实验时，两只手分别接触了4节串联干电池的两极B．电工师傅站在干燥的木凳上，双手不小心碰到了火线和零线C．一小孩把手指插进了插座接零线的小孔中D．电工师傅站在干燥的木凳上，一只手不小心碰到了火线8．20世纪20年代，就有人预言可能存在由4个氧原子组成的氧分子(O4)，但一直没有得到证实。最近，意大利一所大学的科学家使用普通氧分子和带正电的氧离子制造出了这种新型氧分子，并用质谱仪探测到了它的存在。下列叙述中正确的是（▲）A．O4是一种新型的化合物B．一个O4分子中含有2个O2分子C．O4和O2混合形成的是混合物D．O4和O2性质完全相同9．如图所示，甲、乙两瓶的燃烧匙内分别盛有适量的红磷、硫粉，在等体积并充有空气的集气瓶内燃烧，完全燃烧后冷却到室温，再同时打开两边的弹簧夹，可看到的现象是（▲）A．水由导管同时进入甲、乙两瓶，进入的水量约为原瓶内体积的五分之一2B．乙瓶中的硫粉燃烧发出明亮蓝紫色火焰C．甲瓶中的红磷燃烧产生大量白雾D．水由导管进入甲瓶，乙瓶无水进入10．1864年，德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时后，再将此部分叶片用锡箔遮住，经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（如图）。该实验可以证明（▲）①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要叶绿素④光合作用能产生淀粉A．①②B．②④C．③④D．②③11.氯气(Cl2)和氧气(O2)都是活泼的非金属单质，一定条件下都能跟甲烷(CH4)反应。已知O2和CH4充分反应后的生成物是CO2和H2O，由此推断Cl2和CH4充分反应后的生成物是（▲）A．CCl4和HClB．CCl4和H2C．CH2C12和H2D．C和HCl12．为了保证长时间潜航，潜水艇里要配备氧气发生装置，下列反应最适于潜水艇里供给氧气的是（▲）A.2KClO3=====MnO2△2KCl＋3O2↑B.2H2O=====通电2H2↑＋O2↑C.2Na2O2＋2CO2===2Na2CO3＋O2D.4HNO3=====△2H2O＋4NO2↑＋O2↑13．分析人体从鼻孔吸人的空气与呼出的气体成分比较图，其中不正确的是（▲）A．图中各气体的含量为气体的体积分数B．吸入的空气中的氧气只有部分进入血液C．呼出的气体中，二氧化碳所占的比例比水汽大D．人体能产生少量的稀有气体14.以下操作都可能引起玻璃仪器破裂，针对这4种操作所做的改进无效的是（▲）15.右图表示通过测量一段树枝(例如柳树)的吸水情况来研究蒸腾作用的实验装置.装置是是连通的、内装有清水,并用白炽灯照射.下列预测中,不可能成立的是（▲）吸入的空气：O221％，CO20.03％，N278％，稀有气体0.94％，较少的水汽．呼出的气体：O216％，CO24％,N278％，稀有气体1％，较多的水汽．3A．该装置可以定性地研究影响柳树枝条蒸腾作用速率的因素B．在无风且潮湿的空气中,小气泡将缓慢地向左移动C．在高温及干燥的空气中,小气泡将快速地向左移动D．单位时间内消耗水的量,就是该柳树枝条蒸腾的水量16．某仓库工作人员违章操作，在雨天转运“保险粉”引起爆炸。“保险粉”的化学名为连二亚硫酸钠(Na2S2O4)，主要用于印染工业。该化学品在潮湿空气中极不稳定，易分解并引起燃烧，反应的化学方程式为2Na2S2O4===Na2S2O3＋Na2SO3＋X。下列有关说法错误．．的是（▲）A.X的化学式为SO2B.该反应属于分解反应C.Na2S2O3中S的化合价为＋3价D.Na2S2O4通常要在干燥阴凉处密闭贮存17．根据气体的有关性质，判断如图所示的四个装置图及其使用方法的说明，其中错误的一项是（▲）用排空气法收集H2，则H2从b管通入（H2密度比空气小）用排空气法收集CO2，则CO2从a管通入病人从b端吸氧，a端接氧气瓶用排水法收集O2，O2从a管通入ABCD18.随着科技的飞速发展，出现了许多新型无机材料，Ca3(PO4)2逐渐被生物陶瓷材料HAP[化学式为Cam（PO4）n（OH）2]所淘汰，HAP已在医疗上被用于修补人的骨骼和牙组织，HAP的化学式中m等于（▲）19．下列四幅实验装置图所反映的原理，对电动机的发明有直接影响的是（▲）20.在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下存在某个反应，测得反应前后各物质的质量如下表：物质甲乙丙丁反应前质量/g20m2020反应后质量/g2待测3226对该反应，下列描述正确的是（▲）A、该反应中甲、丙、丁参与反应的质量比为1：16:13B、乙在该反应中一定是催化剂C、待测质量为2gD、该反应一定是分解反应二、填空题（本题有9小题，21空格，每空格1分，共21分）21．用化学用语填空：2个硝酸根离子▲硫酸铝__▲_构成氯化镁的微粒▲22．樟树是嘉兴市的市树。某校门口有一棵古樟树，树心已经朽烂成一个大洞，变成了一棵ab水ab空气ab水ab空气4空心树。可是，这棵古樟树在大家的保护下还是照样枝繁叶茂、开花结果。由此推断，朽烂掉的树心是这棵古樟树的▲木质部（填“部分”或“全部”）23.人类对原子结构的认识，经历了汤姆生、卢瑟福和玻尔等提出的模型的过程。(1)卢瑟福核式结构模型是在利用α粒子轰击金箔实验的基础上提出的。下列能正确反映他的实验结果的示意图是▲(选填甲乙丙)。(2)从原子结构模型建立的过程中，我们发现▲(选填字母编号，可多选)。A.科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程B.模型在科学研究中起着很重要的作用C.玻尔的原子模型的建立使人们对原子结构的认识达到了完善的境界D.人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质24．右图是根尖的立体结构和平面结构图，回答下列问题：(1)吸收水份和无机盐的是__▲___（填系号）。(2)④是根尖的__▲___。25．这几年嘉兴遭遇了严重的雾霾天气，PM2.5严重超标。图甲图乙（1）图乙是某人在标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线。则雾霾中的污染物会在曲线__▲__（选填“AB”或“BC”）段的过程中被吸入肺。（2）对于保护环境，减少雾霾天气，以下措施不可行的是_▲_。(选填字母编号，可多选)A．少开车B．提高燃油品质C．每天带口罩出门D．呆家中不出门26．如图所示是小敏家部分线路连接图。当用测电笔接触插座的右孔时，氖管发光，可知右孔内的电线与进户线中的__▲___线相连接；当闭合开关s，灯L在亮的瞬间熄灭，而室内其它用电器仍正常工作，则灯L处电路__▲____(填“开路”或“短路”)。27.自行车后架上装有向车头灯供电的小发电机，小发电机的上端有一个摩擦小轮．行驶过程中，当需要小发电机向车头灯供电时，小轮压紧车轮，如图所示，此时小轮在自行车车轮_▲__力的作用下转动，发电机发电，其发电的原理是____▲______，实现__▲___能转化成电能。28.下图为某化学反应的微观模拟图，“○”和“●”分别表示两种不同的原子：由“”聚集成的物质__▲____（填“可能”或“不可能”）是氧化物，参加反应的两种反应物的分子个数比为__▲____，5此反应属于__▲____反应。29．从事科学实验的一个重要环节是进行科学实验的设计。科学实验的正确步骤如下：①明确实验目的；②收集有关资料；③设计合理方案；④进行科学实验。请你按照以上四步，完成以下实验设计。(所用装置图用序号表示)在实验室中，常用加热固体NH4Cl和Ca(OH)2混合物的方法制取氨气，反应生成CaCl2、H2O和NH3。已知在标准状况下，氨气的密度为0.771克/升，空气的密度为1.293克/升，且在常温常压下，1体积水能溶解700体积的氨气。(1)明确实验目的：实验室制取NH3。(2)收集有关资料：加热NH4Cl和Ca(OH)2混合物制取氨气的化学方程式为▲(3)设计合理方案：发生装置选用▲，收集装置选用▲。三、实验探究题（本题有4小题，11空格，每空格2分，共22分）30．某科学兴趣小组为了探究植物光合作用需要的某种原料，设计并完成了以下实验：①将一盆栽植物放在黑暗处48小时；②选取两片同样大小差不多的叶片a和b，并进行如图所示处理；③将整个装置放在阳光下2小时；④取a、b两片叶，脱去叶片中的叶绿素；⑤漂洗叶片，滴加碘液进行检验，叶片a变蓝、叶片b不变蓝。请回答以下问题：（1）该实验的变量是▲；（2）该实验中证明叶片能进行光合作用的实验现象是▲；（3）根据实验结果可得出的结论是▲。31.在学习了电和磁的知识后．小杰在家里饶有兴趣地做起了小实验。他找了一枚缝衣针．在“吸铁石”上擦了几下，然后用一根细软的棉线将缝表针悬挂起来井保持水平，结果发现静止后针尖总是指向南方，这说明缝衣针已经键磁化成了一枚小磁针。为验证奥斯特实验，小杰把通电的台灯导线移到缝衣针的下方，并靠近缝衣针平行放置．结果发现缝衣针并未发生偏转。带着疑问，小杰在科学课堂上与大家展开讨论．结果出现了两种不同观点。这时，老师让小杰用两节干电池(3v)和一段电阻丝(15Ω)重新做这个实验．结果缝表针发生了偏转。(1)磁化后．这枚缝衣针的针尖是▲极。(填“S”或“N”)(2)下面是同学们在课堂讨论中形成的两种观点，通过小杰的课堂实验可以否定的是▲.(填“A”或“B”)A．台灯线内有两根导线，且电流方向相反,产生的磁性相互抵消B．台灯线内电流太小,产生的磁场太弱，不足以让小磁针偏转32.发现二氧化锰催化过氧化氢分解的实验中，反应速度逐渐变慢。查阅资料得知：其原因是过氧化氢的溶质质量分数减小以及二氧化锰的催化能力降低。为了探究二氧化锰催化能力降低的影响因素，进行如下实验：清水氢氧化钠溶液ba6【材料准备】取三份质量均为2克的二氧化锰分别催化40毫升溶质质量分数为10%、的过氧化氢溶液分解，实验后回收二氧化锰，并分别标为A；另取多次催化分解10%过氧化氢溶液实验后回收的二氧化锰，标为B。【实验步骤】①连接实验装置并检查气密性；②取未使用过的二氧化锰0.5克标为C，加入锥形瓶中，再加入10毫升溶质质量分数为10%的过氧化氢溶液，记录收集120毫升氧气所需的时间；③再分别取A、B、C组二氧化锰各0.5克，重复上述实验；④多次实验取平均值，记录数据如下：组别CAB收集氧气时间/秒17.923.227.7(1)实验所用的长颈漏斗下端管口必须在液面以下，其目的是▲。(2)实验中，除通过比较收集相同体积氧气所需的时间外，还可以通过比较▲（具体的量）来反映二氧化锰的催化能力。(3)由上表数据可知，二氧化锰催化能力降低的影响因素是▲33.科从某品牌“暖手包”说明书上获悉，该“暖手包”能自动发热，是因