2019-年高考英语全国-I-卷命题评析及启示

2019年高考英语全国I卷命题评析及启示PART1命题综述2019年高考英语全国I卷由听力、阅读理解、语言知识运用和写作四部分组成。试题基于语篇为载体，选材地道，体裁多样，涵盖应用文、夹叙夹议、说明文；话题丰富，围绕三大主题语境—“人与自我、人与社会、人与自然”进行选材，具人文气息和时代性，充分体现了英语学科的人文性和新课程标准“立德树人”的根本任务。例如阅读理解A篇（暑期工作的介绍），旨在树立学生的工作意识，培养社会责任感。完形填空（乞力马扎罗山因为登山活动受到污染后得到了及时的治理）、七选五（新鲜空气的重要性）、语篇填空（北极熊的现状分析）等分别从不同角度描述了人与自然的关系，意在提升学生的环保意识，引导学生关爱我们的环境。书面表达（在伦敦举行的中国画展上申请当一名志愿者），命题弘扬了中国传统文化，重在培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的接班人。从整套试题的考查点来看，语言知识运用题区的语篇填空，以及写作题区中的短文改错部分，难度较小，考查了高中英语课程标准中要求的主要语法项目以及词汇知识，突出了基础性；听力试题和阅读理解中的推断题目，突出了综合性，也是对学生多元思维意识和创新思维能力考查的具体体现；书面表达需要学生发挥想象力，进行创造性地写作，体现了应用性和创新性的考查要求。PART2命题情况统计第一部分听力题区另见“2019年高考英语全国I卷、II卷听力命题评析及启示”。第二部分阅读理解题区阅读理解题区由两节组成：第一节为阅读四选一，第二节为阅读七选五。本题区旨在考查考生对语篇意义和语篇结构等的理解能力。阅读四选一部分包括4篇文章，共设15道小题，主要考查学生阅读理解的六项基本能力，即：1.理解主旨要义；2.理解文中的具体信息；3.根据上下文推断单词和短语的含义；4.根据所读内容作出判断和推理；5.理解文章的基本结构；6.理解作者的意图、观点和态度。2019年高考英语全国I卷阅读四选一命题情况详见表1。表12019年高考英语全国I卷阅读四选一试题属性统计由表1可见，2019年高考英语全国I卷阅读四选一部分的题材丰富，主题语境涉及课标要求的“人与自我”和“人与社会”两大方面；体裁多样，4篇文章的体裁分别为应用文、夹叙夹议文、说明文、说明性议论文；文长适中，4篇文章的词数依次为246词、293词、236词、342词，累计达1117词左右；考点仍以细节理解（含直接信息题和间接信息题）和推理判断为主，即细节理解7小题、推理判断4小题、主旨大意2小题、词义猜测1小题、文章出处1小题，但本次本卷未涉及对文章结构和观点态度的考查；设问方式以提问式为主（即14处），填充式为辅（即1处）。另，阅读七选五部分涉及1篇文章，共设5个小题，重在考查学生把握文章主旨大意、语篇基本结构以及句子、段落之间逻辑关系的能力。2019年高考英语全国I卷阅读七选五命题情况详见表2。表22019年高考英语全国I卷七选五试题属性统计由表2可见，2019年高考英语全国I卷阅读七选五部分的主题语境属课标要求的“人与自然”；体裁为说明文；原文词数为247词，答案项总词数为44词，约占原文词数的18%左右；选项形式均为简单句、完整句，无“半句话”做选项的情况；设空位置较为均衡，即3空设于段中、2空设于段首，段尾未设空；考点分布合理，包含2个主题句，3个过渡句，这3个过渡句与前后句之间的关系分别为转折关系和指代关系。第三部分语言知识运用题区语言知识运用题区由两节组成：第一节为完形填空，第二节为语法填空。本题区主要考查考生在阅读理解的基础上运用词汇和语法的能力。完形填空，共设20小题，以四选一形式命制，侧重考查考生在掌握文章主旨大意和正确理解语篇内在逻辑关系的基础上，准确运用词汇的能力。2019年高考英语全国I卷完形填空命题情况详见表3。表32019年高考英语全国I卷完形填空试题属性统计从表3可知，2019年高考英语全国I卷完形填空语篇的主题语境为“人与自然”；体裁较往年不同，为说明文；原文词数为226词，设有20个空，首句未设空；设空间隔词数最大为23词，最小为4词，平均间隔词数约为11.3词；考点设置仍以对实词的考查为主，其中涉及动词考点8个（含2个动词短语）、名词考点7个，形容词考点4个，副词考点1个；设题兼顾在句子、段落、语篇三个层次上进行考查，且以句子为主，段落和篇章为辅。另，就本题区的语法填空，共设10小题，侧重考查学生在阅读理解的基础上，在语篇语境中综合运用语法知识的能力。2019年高考英语全国I卷语法填空命题情况详见表4。表42019年高考英语全国I卷语法填空试题属性统计从表4可知，2019年高考英语全国I卷语法填空语篇的主题语境为“人与自然”；体裁为说明文；原文词数为163词；设有10空，设空位置均在句中；设空间隔词数最大为36词，最小为5词，平均间隔词数约为16.3词；命题中给出词和未给词的比例为7:3；本卷语篇填空题考点分布基本均衡，除动词考查4处外，名词、形容词、副词、连词、冠词、介词均设1处考点。第四部分写作题区写作题区由两节组成：第一节为短文改错，主要考查学生在阅读理解的基础上发现并纠正包括词法、句法、行文逻辑等类型语言错误的能力。第二节为书面表达，主要考查考生在一定的情景下，有效运用所学语言知识、清楚连贯地传递信息、表达意思的能力。2019年高考英语全国I卷短文改错、书面表达命题情况分别详见表5、表6。表52019年高考英语全国I卷短文改错试题属性统计表62019年高考英语全国I卷书面表达试题属性统计不难看出，2019年高考英语全国I卷短文改错所用语篇的主题语境为“人与自我”；体裁为记叙文；原文词数为95词；设有10小题，其中增词1小题，删词1小题，修改8小题；命题间隔词数最大为13词，最小为5词，平均间隔词数约为9.5词；考点设置基本均衡，其中，名词2处，连词2处，副词2处，动词、形容词、代词、冠词各1处。另，2019年高考英语全国I卷书面表达要求考生写作的体裁为申请信，即要求考生给伦敦当地美术馆写一封信，申请当一名志愿者；为半开放式命题；题目给出了中文文字提示；词数要求为100词左右。PART3命题评析及启示1.听力题区另见“2019年高考英语全国I卷、II卷听力命题评析及启示”。2.阅读理解题区2019年高考英语全国I卷阅读四选一试题与2018年相比，命题情况变化不大，整体难度与2018年基本持平。（1）从4篇文章的总词数上看，2019年总词数为1117词，与2018年（1178词）相比，略微减少。（2）从选材上看，都是围绕“人与自我”和“人与社会”这两大主题语境进行选材，涉及学习、工作、文化、科技等方面，颇具时代感和育人价值。（3）从体裁上看，相对比较稳定，两年均有用到应用文、说明文及说明性议论文，只是在B篇文章的体裁上略有区别—2018年B篇为新闻报道，2019年B篇换为了更为大家所熟知的夹叙夹议文体。（4）从设题数量上看，两年没有变化，均为3-4-4-4。（5）从考点分布上看，2019年阅读四选一中仍以细节理解题、推理判断题为主，且增加了文章出处题，但缺失观点态度题和文章结构题的考点。本题区的阅读七选五试题与2018年相比，变化也不大。（1）从原文词量上看，2019年为291词，与2018年的301词基本持平。（2）体裁上没有变化，两年均为非标题类说明文。（3）题材上均为贴近学生生活的文章。（4）从设空位置上看，2019年设题略显单一，2空位于段首（主题句），3空位于段中（过渡句），相比2018年的命题来说，缺失了对段尾设空句功能的考查。启示就2019年高考英语全国I卷整个阅读理解题区来看，5篇文章的总词量、题材、体裁、考点、命题难度等各方面，基本与2018年的命题保持一致，故教师在平时选择用于阅读训练的语篇时，应注意文章的立意与内涵，以及文章语言的地道性，文长应适中，难度由易及难，且应尽量涵盖生活中各种类型的语篇。此外，近两三年高考英语阅读理解部分的命题越发注重对学生思维品质方面的考查，因此，教师平时在进行语篇教学时，应引领学生学会跳读（获取文章的基本信息，掌握文章基本大意，大致了解文章的基本结构和层次）、精读（获取、梳理、整合文本中的语言知识和文化知识，深化语言的理解、探究文化内涵）和批判性阅读（通过分析、判断、质疑、评价、总结等批判性思维的方法的技能，建构自己对文本的认知），从而促进学生阅读素养的全面提高。3.语言知识运用题区2019年高考英语全国I卷完形填空与2018年完形填空相比，表现为：（1）文章词数比较稳定，2019年为226词，与2018年（242词）相比，词数略为减少。（2）从体裁上看，2019年变化较大，从以往的夹叙夹议文体变为了叙述、说明、议论相结合的文体。（3）从题材上看，往年完形填空使用的是富有哲理的心灵鸡汤类文章，而今年完形填空语篇话题属“人与自然”，较往年陌生，这也是导致2019年完形填空命题难度有所增加的原因之一。（4）就考点分布来看，两年基本变化不大，均以实词考查为主，其中又以实词中的名词和动词考点居多。本题区的语篇语法填空与2018年语法填空相比：（1）词数（2019年为163词，2018年为174词）和体裁上（说明文）均变化不大。（2）在考点设置方面，仍以实词为主，虚词为辅，给出词与未给出词的比例为7:3。值得一提的是，2019年的语法填空考查了同位语从句，该考点是选修教材中要求学习和掌握的一个语法项目，但并未在2019年全国统一考试大纲语法项目之列。启示2019年高考英语全国I卷的完形填空与往年相比，是变化较大的一年。（1）从文章题材（“人与自然”）以及体裁（说明、议论、记叙相结合）上的变化，体现了高考命题的多样性，故老师和学生在平时训练时，可在完形填空的体裁和题材上稍做突破，并接触更加多元化的命题。（2）此外，文章选材的话题是“人与自然”，主要讲述了乞力马扎罗山的现状，但在文中无不渗透了乞力马扎罗山背后的文化、历史以及地理状况，这就要求老师和学生在平时多涉猎知识，并积累足够的知识储备。（3）完形填空考查学生在阅读理解的基础上，在语境中分析、推断信息以及厘清语篇内在逻辑关系，并准确运用词汇的能力。显然，掌握文章脉络结构对于学生处理段落、篇章层次方面的试题起着至关重要的作用。所以，在平时训练时，老师要注意引导学生立足整个篇章，学会提炼文章关键信息和中心思想，从而提高学生的逻辑分析能力和推理判断能力。（4）在今年的完形填空中仍出现了熟词生义，如：face，shade,givewayto等，故要求学生平时词汇积累时，注意对此方面知识的储备。2019年I卷的语法填空无论在话题、体裁，还是设题上，与2018年语法填空相比，变化不大，注重考查学生对英语基础性知识的掌握程度，难度较小。但对同位语从句的考查，是很多老师和学生始料未及的。虽然该考点在高考考试大纲中并未出现，但是作为课程标准中选修阶段的一个需要学生学习和掌握的项目，建议老师在平时训练中，以基础为主，适当增加一些英语课程标准上要求选修的词汇和语法知识，以作为高考复习的有效补充。4.写作题区2019年高考英语全国I卷短文改错与2018年相比，总体上变化不大。（1）题材和体裁与2018年一致，均为贴近学生生活的记叙文。（2）词数略微减少，2019年为95词，较2018年的113词，减少了18词。（3）从考点来看，仍以实词为主，虚词为辅，且考点分布上基本没有发生变化。本题区的书面表达与2018年相比，命题几乎没有变化，体裁仍然是书信形式，语境具有一定的真实性。但今年的写作题材中加入了中国元素—中国画展，有利于培养学生坚定文化自信，具有家国情怀。启示2019年高考英语全国I卷的短文改错，在最近几年的考试中比较稳定。虽该题型涉及的考点比较复杂，但所考查的内容都是平时最基础的部分。故学生要想掌握好该题目，除要注意夯实基础之外，还要善于归纳总结常见的设错点。2019年I卷的书面表达与2018年相比，变化不大。2019年命题的写作情景是：在伦敦学习，得知当地美术馆举办中国画展，请写一封