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秭归县实验小学“三新”课程教学设计教学内容（课题）：指导书写“虫字旁”的字修改补充（甲）修改补充（乙）教学目标：1.使学生通过观察认识虫字旁，学会并掌握虫字旁的写法及在结字中的应用。2.培养学生良好的书写习惯。3.通过观察分析,培养学生的独立意识和辨别能力。教学准备：课件方法与过程设计：一、创设情境,激发兴趣：我们学校是书法特色学校,每个同学写字都非常棒，你有什么小窍门，说给大家听听。（涉及写字姿势、观察方法等）猜猜我们今天要写什么字？（放课件）你能说说这幅图的意思吗?我们写字的时候应该注意怎样的写字姿势?二、研究虫字旁写法：1.感知特点:展示图片(课文中的插图):你看这副可爱的图片会联想到什么字?出示黑板中的写在田字格中的虫字。虫字还有一个用途就是可以做偏旁，这节课我们就来学习常用的偏旁部首-虫字旁老师也把虫字旁带到课堂中来了，展示：田格中的虫字旁。对比体会：大家仔细观察虫字和虫字旁，有什么区别吗？（虫字占满格，虫字旁占左半格；虫字旁做偏旁时第五笔挑稍微多斜一些，以此让右边的部分伸出进来，左右搭配更紧密些……）2.虫字旁的写法:请同学们仔细观察虫字旁,怎样写字更漂亮呢?学生观察后回答，教师范写。学生练习:教师提要求：你能为自己提出写字的要求吗？（教师补充：看谁写得又对又好，一次写好，还要保持正确的写字姿势和执笔姿势。）学生对照范字练习写两个，写好后对照范字看看哪里写得好，哪里写得不好，如果不满意再练习一个。集体评议：（展示学生作业）三、尝试书写，自悟规律。1．当虫字旁和其他的部件搭配起来就可以组成新的汉字，你都知道哪些带虫字旁的汉字？老师也带来了几个。课件出示：（蚜、蚕蜈蚣蚕蛹蚊蛙蛤蟆蜻蜓蜘蛛蟹蟋蟀蜜蜂）2.观察:这些字在结构上有什么特点?怎样写更漂亮.?3.学生练习,尝试写法。4.展示作业,集体评议。教师适时点拨:左窄右宽.左高右低。5.再练习写两个。请你的同桌同学评一评。四、拓展延伸:写下来你最满意的字。(除了书中的几个虫字旁的字，你还会写哪些带有虫字旁的字可以写下来。)五、小结收获,课堂延续今天这节写字课你有什么收获?回去之后多找一些虫字旁的字练习,请你的同学或家长给你打分。