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如何灵活运用名句作文专题•教学目标：•1、学会多角度运用名言的方法。•2、充分运用有限的名言，打开思路，一材多用，为作文增色添彩。•江苏卫视《一站到底》栏目中，一位作文培训机构的教师声称他有一个拿手绝活，就是由万能名言引出所有观点的方法。主持人就给他出了一个难题：用名言引出栏目赞助商品——美的净水器。•子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。面对滚滚逝水，孔子发出了哲人的感慨。‘上善若水，厚德载物’，水在中国古老悠久的传统文化中一直是高洁纯净的象征，但是假若先贤圣人面对今天的滚滚污水，还会生发出如此美好的联想和哲思吗？因此，我们需要美的净水器。•当然，我们的高考不会给大家一个“美的净水器”的立意，但是通过名言引入观点的方法确实是我们的软肋，也是我们本堂课要解决的问题。思考：•无穷的远方，无穷的人们，都与我有关。------鲁迅•生命是一株长满可能的树。•------米兰·昆德拉•自修之道，莫难于养心。——曾国藩引用名句的几种类型拆引暗引直引联想一、直引•海德格尔说：“人应当诗意地栖居。”当飞鸟翱翔于天际，当鲜花盛开于大地，当人们脸上绽放出微笑，诗意便开始在生活中流淌。人应当诗意地生活。诗意地生活，源自人们内心的和谐。季羡林曾说过：“真正的和谐是人内心的和谐。”试想，一个内心浑浊不堪的人如何能够让生活充满诗意呢？一个人的生活态度往往是其内心的真实反映。提醒直引的表达效果：将丰富的材料信手拈来，运用到文段中，一方面使文段语言典雅蕴藉，含蓄深沉，极具概括性和意境美，另一方面使文段富于哲理和文化底蕴。例文1：人贵有志孔子说：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”志，就是志向、理想。人不能没有理想。结构形式1：名言＋提出中心词直接理解＋论点练习1：《把握机遇》只有愚者才等待机会,而智者则造就机会。培根例文2：空谈不能成就事业“空无一物的袋子是难以站直的。”是的，袋子只有填满才能站立起来，空谈不能成就事业。只有不断充实自己，才能获得事业的成功。结构形式2：名言＋直接理解＋观点（直接类比）练习2：《守住心灵的自由》任何鸟翼，坠上黄金，都不能再高飞。泰戈尔泰戈尔说：“任何鸟翼，坠上黄金，都不能再高飞。”鸟类翅膀本是用来追求翱翔蓝天的自由与快乐的，如果让它们与金钱联系起来，那就会失去这种快乐和自由。鸟如此，人亦然。人的生命本是用来追求知识与真理、正义与自由的，倘若是仅仅将生命与金钱联系在一起，那么人类也将失去生命本来的价值与尊严。因此，我们千万不要做金钱的奴隶。例文3：天下兴亡，匹夫有责“天下兴亡，匹夫有责。”无论是居庙堂之高的文天祥、岳飞，还是处江湖之远的顾炎武、陆游；无论是古时的屈原，还是近代的秋瑾、鲁迅；无论是不灭匈奴不为家的霍去病，还是宁死不食美国救济粮的朱自清，只要是中华儿女，炎黄子孙，都深深地懂得这个最简单的道理。结构形式3：名言（本身做论点）＋人物事例（排比句式）•“精诚所至，金石为开”，“诚”需要的是坚持和毅力。勾践忍辱，卧薪尝胆，终消灭吴国，扬眉吐气；刘备“三顾茅庐”，终得诸葛亮辅佐他征战沙场；司马迁在受宫刑后仍坚持创作《史记》，终为后人留下一部历史巨著；刘翔日复一日的挥洒汗水，终浮出一幅彩虹，创造了一个历史奇迹;爱迪生在屡次失败的实验中不停探索，终为人类创造出一片光明。练习3：《毅力是成功的基石》说“舍生取义”“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。那么，什么样的死是重于泰山，什么样的死是轻于鸿毛呢？能为正义之事业、为国家之富强、为民众之幸福而勇于献身，便重于泰山；而那些惟利是图、见利忘义之辈死了，则轻如鸿毛。“舍生取义”被人们推崇为一种高尚的道德情操，作为一种进步的人生观，被一代代仁人志士当作评估人生价值的标准。结构形式4：名言＋设问式理解＋观点•孔子：君子坦荡荡，小人常戚戚•（君子心胸开阔，神定气安。小人斤斤计较，患得患失）练习4：《宽容是一种美德》“君子坦荡荡，小人常戚戚”，那么，什么是坦荡荡，什么是常戚戚？能放开心胸，宽容待人是坦荡，而那些只为自己着想，不择手段地去谋取利益的人则忧愁缠身。宽容被人们推崇为一种美德，人人传颂。“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”那么，为什么说天空要比海洋更宽阔呢？因为天空包容了海洋，包容了它的汹涌和傲慢；为什么说人的胸怀更宽阔呢？因为人的胸怀包容了一切，包容了美与丑，善与恶，是与非，这些是看不见，摸不着的。宽容本身就是一种美德，学会宽容，就是学会生活。•紫罗兰把香气留在那踩扁了它的脚踝上，这就是宽容。•——马克·吐温•一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，另一颗心宽容。•——纪伯伦精彩的生命才有意义巴斯德说：“生命在最危险的环境中，方是真正的生命。”小草生长在瓦砾之中，才显出它生命的精彩；苍松矗立于绝壁之上，才显出它生命的精彩；骆驼奔走于沙漠之中，才显出它生命的精彩。只有精彩的生命才能在宇宙之中永生不灭。结构形式5：名言＋与其句式相同的排比句（人、物、事）＋观点•“太阳之所以伟大，在于它永远消耗自己”。小草之所以伟大，在于它永远奉献自己，任人踩踏；高耸的树林之所以伟大，在于它永远给予别人，为人们遮风挡雨。只有懂得给予，人生才永远美丽。练习5：《懂得给予，方能永恒》太阳之所以伟大，在于它永远消耗自己总结方法：1：名言＋提出中心词直接理解＋论点2：名言＋直接理解＋观点（直接类比）3：名言（本身可以做论点）＋人物事例（排比句式）4：名言＋设问式理解＋观点5：名言＋与其句式相同的排比句（人、物、事）＋观点二、暗引阅读下面的材料，思考：以下文段引用名言警句属于暗引，具有怎样的表达效果？念往昔，繁华竞逐。你依旧逍遥游于世外，参透自然的无穷。世界不过是你的主观产物！你了解了河鱼之乐，蝶舞之愉，螳螂之负，摇曳而去，穿梭于泥潭之中，何必在乎那权势之争，谁言非要承受那生命不能承受之重？《思念是一道风景》提醒暗引的表达效果：这几句话暗用了庄子的“庄周梦蝶”、“庄子钓于濮水”、“子非鱼，安知鱼之乐”等典故。读者会惊叹作者考场思维之宽，阅读面之广，化用诗句之自然贴切，不露斧痕，同时又文采蔚然。强化训练仿造下面的句子，以“思念”为开头，暗引名人诗句，写出三个句子。思念使诗圣叹故乡月明，思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插茱萸少一人”的心境，思念使边塞诗人老态龙钟遥望故园，思念使爱国词人铁马冰河入梦来。《思念是一道风景》答案示例思念使女词人瘦比黄花，思念使豪放词人东坡幽梦还乡相顾无言泪千行，思念使柳永晓风残月酒醒杨柳岸注意：要熟练地引诗用典，可以采用诗句串联等文字游戏加以强化，并注意诗句的翻新、活用。三、拆引阅读下面的材料，思考：以下文段引用名言警句属于拆引，具有怎样的表达效果？陶渊明向往自然，他是一只“羁鸟”，但深“恋旧林”；他是一条“池鱼”，但常“思故渊”。当他辞官回家后，他终于有了一种“复得返自然”的快乐。提醒拆引的表达效果：原诗文拆开使用，用以表达作者的观点。这样的拆引，不但使文章韵味无穷，而且使文章的语言节奏和谐。诗意地生活，是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的桀骜，是王维既知“都护来燕然”，还有心品玩“大漠孤烟直，长河落日圆”的旷达，还是听凭“云卷云舒”的闲适？不是每个人都可以像诗人一样记录美好的生活，但每个人都有权诗意地生活。（摘自2007年湖南高考优秀作文《诗意地生活》）作者巧妙地将名句拆开化用，拆而不损，分而有合，在看似轻松的语言游戏中，使语言雅致有韵味，形成语言张力，显示语言功力。众多诗文的名句巧妙组合，为我所用，毫无堆砌雕琢之嫌，却蕴含丰富，耐人寻味。这是语言运用的一种机敏。四、联想法由一句名言联想到自己要表达的观点，借此提出自己的论点。伟大的哲学家康德的墓碑上刻着这样一句话：“世界上有两件东西能够深深地震撼人们的心灵，一件是我们心中崇高的道德准则，另一件是我们头顶上灿烂的星空。”而我觉得还有一件东西也深深地震撼着我们的心灵，那便是一如既往的坚持。如何多角度化用名言？•一材多用？一言多思？•三位考生询问大师，他们三人是否高中？大师笑而不答，只伸出一指。结果三个考生惊呼大师料事如神。原来最后他们仨仅一人高中。大师真是未卜先知？试想一下，如果结局是俩人考中，大师的一指就是代表一人不中，仍然是智算若神也。如果仨都考中了，大师的一指就是代表仨一起考中。如果仨都不中，大师的一指就是代表都不中。看来无论结局如何，大师都是有先见之明。大师的一指就是具有模糊性，因而也就产生了多种解释。同理可证，发现名言中的“模糊地带”，进而巧妙诠释，就能对应论证不同的论点。1、于坚(诗人)：这是一个喧嚣的时代，内心宁静如古瓶的人不多。2、古语：志当存高远。3、罗曼罗兰：幸福是一种灵魂的香味。4、木心：我追索人心的深度，却看到人心的浅薄。5、笛卡尔：尊敬别人，才能让人尊敬。6、海德格尔：人，当诗意地栖居在大地之上。7、王维：行到水穷处，坐看云起时。8、维特根斯坦：我贴在地面步行，不在云端跳舞。•什么是名言中的“模糊地带”呢？•幸福是一种灵魂的香味。•——罗曼·罗兰•其中的“模糊地带”，一是幸福，二是灵魂的香味。因为幸福是什么，可谓仁者见仁智者见智；灵魂的香味是什么，谁也没闻过，很抽象，也可自圆其说。•1、扣词法•抓名言中关键词，引申说理，并与材料对接。•于坚：“这是一个喧嚣的时代，内心宁静如古瓶的人不多。”•以“读书”为话题：•于坚说：“这是一个喧嚣的时代，内心宁静如古瓶的人不多。”你是否留恋于声色犬马的娱乐场所；你是否沉迷于视听享乐的网络世界；你是否心醉于低俗恶搞的快餐文学？是否喧嚣浮躁的社会让你的心灵变得躁动不安？那么，读读书吧，让心灵宁静如古瓶，为灵魂寻找一块洁净的宿营地，让心灵休憩在宿营地上。是的，读书是一种心灵的享受。蝙蝠材料作文•“天下熙熙,皆为利来；天下攘攘,皆为利往”，一个“利”让蝙蝠摇摆不定，最终落得个终日惶惶的结果。诗人于坚说：“这是一个喧嚣的时代，内心宁静如古瓶的人不多。”在这个浮躁充满诱惑的世界，有多少人能让心灵静如古瓶，绽放出默默的光辉？人生路上，只有坚守住我们的心灵立场，才能走得更远。•如何用在2015年重庆卷作文中？•材料作文：一个刚上车的小男孩让公交车等等他的妈妈，过几分钟，妈妈还没到，车上乘客埋怨，这时残疾妈妈拖着腿上车了，所有人都沉默了。于坚说：“这是一个喧嚣的时代，内心宁静如古瓶的人不多。”你是否静下心来，回眸一望自己遗失的美好？亦如丢失的悲悯之心。喧闹之中，人心是否变得麻木？浮华之中，视野是否变得狭隘？行走在纸醉金迷的一端，却忘了在这座繁华的城市背后一直存在着这样一个群体叫弱势群体。对于弱者，我们要常怀悲悯之心。•以上几则片段抓住了名言中“喧嚣”、“宁静”这些关键词，在引申说理时做出具体阐释，如“喧嚣”对应“你是否留恋于声色犬马的娱乐场所；你是否沉迷于视听享乐的网络世界；你是否心醉于低俗恶搞的快餐文学？是否喧嚣浮躁的社会让你的心灵变得躁动不安？”，进而联系文题材料，巧妙对接，引出论点。学会“转”化•木心（作家）：我追索人心的深度，却看到人心的浅薄。木心说：我追索人心的深度，却看到人心的浅薄。在今天这个“皆为利来”的浮躁世界，有多少人如自作聪明的蝙蝠一般，为了些许蝇头微利，没有了自己的立场和原则，人心的浅薄在利益面前袒露无疑。可是这种浅薄的人心最终却不会有美好的结果，如可恨可怜的蝙蝠最后只得躲藏一生。华美的人生，需要我们一颗坚定的心来抒写。•作家木心说：我追索人心的深度，却看到人心的浅薄。浅薄的人心太狭窄，无法包容别人的缺点和不美好，这样的爱也只能是浅薄的，如何能始终如一？深层的心能容纳一切，如天空包容每一朵云，大海包容每一滴水，这样的爱才是厚重的。真正的爱，需要的是一颗包容的心。•作家木心说：我追索人心的深度，却看到人心的浅薄。浅薄的人心只知在手机、游戏中追求一时心灵的满足，结果带来的却是长久的空虚和无聊，这种浅薄的满足当然表现的是浅薄的人生。而真正会享受生活的人，会把空闲时间当做生活的享受，看一场电影，品一杯清茶，听一首音乐······日子在这样慢慢的节奏中才展现生命美好。2、化用法。•即仿名言说一句扣住主题的话。•罗曼·罗兰说：“幸福是