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1、看清分率。（量之间的关系）2、找准单位“1”的量。3、确定单位“1”是已知还是未知？4、单位“1”的量×分率=分率对应量（分率对应量÷分率=单位“1”的量）如何找出单位“1”一、部分数和总数。总数就是单位“1”。如：我国人口占世界的1/5二、两种数量比较。关键字如：“比”、“占”、“是”、“相当于”、“正好”后面的那个数量是单位“1”。如：男生人数比女生多20℅三、原数量与现数量。原来的数量就是单位“1”。如：水结成冰后体积增加了1/10下面各题中应把哪个量看作单位“1”？（1）男生人数占全班人数60%。（2）苹果重量比桔子多。（3）一种电视机打九折出售。桔子的重量原价全班人数（4）鹅的只数是鸭的。524375（5）男生的人数相当于女生人数的。鸭的只数女生人数第一类果园里有梨树50棵，桃树30棵1、梨树是桃树的几分之几？2、梨树比桃树多几分之几？50÷30（50－30）÷30这是一类怎样的应用题？请在此输入您的标题•请在此输入您的文本。概括的说:求甲是乙的几分之几（百分之几）；求甲比乙多（少）几分之几（百分之几），用除法甲÷乙甲乙差÷乙第二类1、果园里有梨树50棵,桃树是梨树的，桃树有多少棵？3550×352、果园里有桃树30棵,梨树比桃树多30％梨树有多少棵？30×（1+30％）这是一类怎样的应用题？第二类分数（百分数）乘法应用题1、你怎样确定用乘法计算？2、解答这类应用题要注意什么问题？已知单位“1”，求单位“1”的几分之几（百分之几）是多少，35桃树是梨树的第三类1果园里有桃树30棵,求梨树多少棵？30÷352果园里有桃树30棵,桃树比梨树少40％,梨树多少棵？这是一类怎样的应用题？30÷(1－40％)第三类分数（百分数）乘法应用题1、你怎样确定用除法计算？2、解答这类应用题要注意什么问题？已知单位“1”的几分之几（百分之几）是多少，求单位“1”，请在此输入您的标题•请在此输入您的文本。我们一起来小结：解答分数（百分数）应用题要准确判断题目中的（），根据单位“1”已知还是未知，选择乘、除法，同时要处理好（）单位“1”数量间的对应关系一、（1）池塘里有12只鸭和4只鹅，鹅的只数是鸭的几分之几？（2）池塘里有12只鸭,鹅的只数是鸭的。池塘里有多少只鹅？1313（3）池塘里有4只鹅,正好是鸭的只数的。池塘里有多少只鸭？先分析数量关系，再解答。（1）池塘里有12只鸭和4只鹅，鹅的只数是鸭的几分之几？鸭：鹅：12只4只单位“1”求一个数是另一个数的几分之几（或百分之几）是多少，用除法计算。4÷12＝13答：鹅的只数是鸭的。13鸭：鹅：12只？只求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。12×＝4（只）13答：池塘里有4只鹅。（2）池塘里有12只鸭,鹅的只数是鸭的。池塘里有多少只鹅？13单位“1”鸭：鹅：？只4只单位“1”单位“1”的量未知，可直接用除法计算。4÷＝12（只）13答：池塘里有12只鸭。13×=鸭的只数鹅13（3）池塘里有4只鹅,正好是鸭的只数的。池塘里有多少只鸭？二、一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林比原计划多百分之几？原计划：实际：12公顷14公顷实际比原计划多的﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋多的公顷数占计划的百分之几是求多的公顷数与计划造林数的比，要以原计划造林的公顷数（12公顷）作为单位“1”，求（14－12）是12的百分之几，用除法计算。(14－12)÷12＝2÷12≈0.167＝16.7%答：实际造林比原计划多16.7%。第一步：求实际比计划多的公顷数。第二步：求多的公顷数占计划的百分之几。单位“1”某县种子推广站，用300粒玉米种子作发芽试验，结果发芽的种子有288粒。求发芽率。发芽率＝发芽种子数试验种子总数×100%＝0.96×100%＝96%发芽率＝×100%288300小麦的出粉率面粉的重量小麦的重量×100%＝产品的合格率合格产品数产品总数×100%＝学生的出勤率实际出勤人数应出勤人数×100%＝分数、百分数应用题练习题1、小明每天看12页故事书，看了5天，还剩下全书的4/5，这本故事书共有多少页？2、七月份用水360吨，比六月份节约40吨，比六月份节约百分之几？3、王师傅要加工720只零件，其中有36只不合格，求合格率？