二年级上册语文期中试卷分析一、试卷分析本份试题注重对学生基础知识的考察:读连、读拼音写字词、辨字组词、查字典、照样子写词语考察了字词的掌握情况。对句子的考察是我会写句子。我会背写主要考察了古诗。阅读,考察学生说句子、对短文的理解。写话所占的比例约为12%,既检查了学生的理解能力,又对课外内容的拓展延伸,进一步培养了学生在理解基础上的写作能力。二、成绩及学生情况分析本次考试全班共参加25人,及格24人,不及格1人。最高分95分,最低分53分,其中90——99分9人,80——89分9人,70——79分2人,60——69分4人,60分以下1人。其中不及格的学生主要表现在接受能力差,学习不够积极主动,有时有不按时完成作业的现象。这就要求在后半学期的教育教学中,因材施教,既要保证优秀率有所提高,还要保证中下水平的学生跟上去,狠抓学困生转化,提高整体成绩。三、失分的主要原因教师在教学中,缺乏经验和对教材的挖掘,很多东西不注重训练。比如:阅读短文完成练习就练习得很少,只注重课文的理解,学生还没有掌握好。写话,一半学生看不懂图意,写得乱七八糟。今后,教师要加强训练阅读和写话。四、存在的主要问题1、部分学生不会审题,不理解题意。2、部分学生学习方法较死板,对所学知识不能举一反三,灵活运用。3、有的学生想象力不够丰富,分析判断能力差。4、教师对有些题型训练不到位,导致学生失误。5、教师没有行之有效的办法,让学生养成良好的学习氛围和学习习惯。6、部分学生粗心大意,不认真答题。五、改进措施1、教师加强自身的业务学习,要善于分析试卷题型,并进行适量训练。教学中注重字词的过关落实,加大听说读写教学的力度,使字词句训练成为语文教学中的重中之重。对学生的书写能力要进行强化训练,采取多种形式提高学生读写的兴趣。2、把好检测关,及时发现问题弥补不足。以激励表扬的形式调动全体学生的学习积极性,使不同的学生得到不同的发展。3、加强写话和阅读训练,培养学生审题和语言表达能力。4、多与家长联系,密切配合,抓好中下学生的学习。从本次测试中,我得出了自己教学中的不足,了解了学生的整体学习情况,对今后的课堂教学起到了方向性的作用。相信在今后的教学工作中,通过不懈努力,自己的教学水平和学生的成绩都会登上一个斩新的台阶。