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第20课时动物的运动和行为第20课时动物的运动和行为体验云南考点聚焦专项突破体验云南1．[2014•昆明]图20－1表示关节结构示意图，下列叙述错误的是()图20－1A．结构③中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦B．骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼第20课时动物的运动和行为考点聚焦专项突破体验云南C．结构②是骨骼肌D．肌腱可绕过关节连在不同的骨上答案C2．[2014•云南]当我们伸肘时，肱二头肌和肱三头肌的舒缩情况分别是()A．舒张，舒张B．舒张，收缩C．收缩，收缩D．收缩，舒张答案B第20课时动物的运动和行为考点聚焦考点1动物的运动考点聚焦专项突破体验云南1．运动系统的组成运动系统主要是由________、________和________组成的。骨与骨之间通过________等方式相连形成骨骼，________附着在骨骼上。2．骨、关节和肌肉的协调配合(1)运动的产生骨关节肌肉关节骨骼肌第20课时动物的运动和行为考点聚焦专项突破体验云南骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动________绕着________活动，于是躯体的相应部位就会产生________。如屈肘时，__________收缩，____________舒张；伸肘恰好相反，即________收缩，________舒张。(2)运动的协调运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如________的调节，运动需要的能量，有赖于________、________、________等系统的配合。骨关节运动肱二头肌肱三头肌肱三头肌肱二头肌神经系统消化系统呼吸系统循环系统第20课时动物的运动和行为考点聚焦专项突破体验云南3．关节的结构如图20－2，关节的结构包括_______________________、________和________三部分，其中________上覆盖着关节软骨，________内有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦。关节面(包括关节头和关节窝)关节囊关节腔关节面关节腔第20课时动物的运动和行为考点聚焦专项突破体验云南考点2动物的行为1．先天性行为和学习行为区别联系概念先天还是后天主要影响因素对动物生存的意义举例学习行为是建立在先天性行为的基础上，由生活经验和学习获得的先天性行为(本能)动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为先天遗传物质动物生存和繁衍的基础蜘蛛结网、蜜蜂采蜜学习行为,在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为后天环境动物适应多变的环境，更好地生存和繁衍海豚顶球、蚯蚓走“T”型迷宫第20课时动物的运动和行为考点聚焦专项突破体验云南2．研究一种动物行为研究动物行为的方法，主要有________和________，以及这两种方法的结合。3．社会行为(1)社会行为的特征具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的________，成员之间有明确的________，有的群体中还形成________。观察法实验法组织分工等级第20课时动物的运动和行为考点聚焦专项突破体验云南(2)群体中的信息交流群体中的信息交流主要通过________、________和________等方式。如蚂蚁的交流就是通过________来进行的，蝶蛾类昆虫的雌虫就是靠体表的腺体分泌的________来吸引雄虫的。动作声音气味气味性外激素第20课时动物的运动和行为考点聚焦专项突破体验云南考点3动物在生物圈中的作用1．在维持生态平衡中的重要作用在生态系统中，生物的________、各种生物的________和所占的________总是维持在________的状态，这种现象就叫作生态平衡。多种多样的________在维持生态平衡中起着重要的作用，人为捕杀某种动物，或者随意引进某种动物，都会影响生态系统的________状态。种类数量比例相对稳定动物平衡第20课时动物的运动和行为考点聚焦专项突破体验云南2．促进生态系统的物质循环动物作为________者，直接或间接地以植物为食，动物摄取的________，有的参与构成动物的身体，有的在它们体内经过分解释放能量，供给生命活动的需要，同时也产生________、________等物质；动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用。所以，动物能促进生态系统的________。消费有机物二氧化碳尿素物质循环第20课时动物的运动和行为考点聚焦专项突破体验云南3．帮助植物传粉、传播种子动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地________；动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的________。繁殖后代分布范围[注意]动物也能传播疾病，产生一定的危害。第20课时动物的运动和行为专项突破专项一核心概念1．运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成。例1下列关于人体运动系统的叙述中，错误的是()A．运动系统由肌肉和骨骼构成B．人体的运动是运动系统在神经系统的支配下完成的C．构成肌肉的细胞全是肌细胞D．肌肉收缩所消耗的能量最终来自太阳能考点聚焦专项突破体验云南第9课时绿色植物的光合作用和呼吸作用(一)考点聚焦专项突破体验云南答案C[解析]运动系统中，骨和关节可以统称为骨骼。要完成一个动作，需要多个系统的参与。一块完整的肌肉属于器官，所以应该包含四种基本组织。[方法指导]脊椎动物的运动系统由骨骼和肌肉组成，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。第20课时动物的运动和行为考点聚焦专项突破体验云南变式题下列各项中有关运动系统的说法正确的是()A．骨本身是不能运动的B．所有动物的体内都有骨骼C．每块肌肉两端附着在同一块骨上D．动物的运动只靠运动系统来完成答案A第20课时动物的运动和行为考点聚焦专项突破体验云南2．动物的行为使其能适应环境的变化，提高其存活和繁殖的机会。例2图20－3表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点。下列哪一项可以写在阴影部分()图20－3第20课时动物的运动和行为考点聚焦专项突破体验云南A．生来就有B．由生活经验和学习获得C．有利于生存与繁殖D．能伴随动物一生答案C[解析]此题考查了先天性行为和学习行为的共同特征。动物行为是动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖的行为，动物行为的意义是有利于动物的生存和繁殖。第20课时动物的运动和行为考点聚焦专项突破体验云南变式题下列哪一项不是动物行为的特点()A．都是一个运动、变化的动态过程B．同生活环境密切相关，对个体生存和种族延续有重要作用C．都是动物生来就具有的，由体内遗传物质控制的D．都是神经系统、感觉器官、运动器官和激素协调作用的结果答案C第20课时动物的运动和行为考点聚焦专项突破体验云南3.动物的行为由先天遗传或后天学习而获得。例3[2013•滨州]“鸟类的黑手党”——杜鹃，将自己的卵产到其他小鸟的巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食雏鸟。对小鸟的这种行为解释正确的是()①是先天性行为②是由环境因素决定的③是学习行为④是由遗传物质决定的A．①③B．②④C．①④D．②③第9课时绿色植物的光合作用和呼吸作用(一)考点聚焦专项突破体验云南答案C[解析]先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。学习行为是动物出生后，在生活过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。杜鹃将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。小鸟的这种行为是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。第20课时动物的运动和行为考点聚焦专项突破体验云南变式题[2013•泉州]从动物行为的发生看，“鹦鹉学舌”和“孔雀开屏”分别属于()A．学习行为、学习行为B．先天性行为、学习行为C．学习行为、先天性行为D．先天性行为、先天性行为答案C[解析]按照动物行为获得的途径来分，动物行为可分为先天性行为和学习行为。“鹦鹉学舌”就属于学习行为，而“孔雀开屏”属于先天性行为。第20课时动物的运动和行为专项二实验探究探究小鼠走迷宫取食的学习行为“尝试与错误”是常见的学习行为，不同的动物的学习能力不同，其尝试与错误的次数也就不同。蚯蚓需要200多次的尝试，才能学会直接爬向潮湿的暗室，小鼠学习能力比蚯蚓强，“尝试与错误”的次数就较少。例4[2013•巢湖]某实验小组利用动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是()考点聚焦专项突破体验云南第20课时动物的运动和行为考点聚焦专项突破体验云南A．甲→乙→丙B．乙→甲→丙C．丙→甲→乙D．甲→丙→乙动物甲乙丙完成取食前的尝试次数32655答案B[解析]动物的绕道取食行为是学习行为，不同动物的学习能力不一样，所以其尝试的次数也就不同，一般来说，越高等的动物，其尝试的次数越少，反之就越多。第20课时动物的运动和行为考点聚焦专项突破体验云南变式题在动物行为研究时，常用到“迷宫实验”。如果人走迷宫，可以在正确路口做标志，以便下次走得更快些。那么小白鼠会怎样呢？(1)假设1：小白鼠有学习能力；假设2：在迷宫的正确路口作标志，能提高小白鼠走迷宫的能力。(2)探究过程：①设计如图20－4所示的迷宫。②将小白鼠分组编号，实验组正确路口放置彩色纸，对照组不放彩色纸。③将小白鼠逐一放入起点A，并记录其到达终点B的时间。④把数据逐一记入表格(单位：秒)。第20课时动物的运动和行为考点聚焦专项突破体验云南图20－4第20课时动物的运动和行为考点聚焦专项突破体验云南组别号别第1次第2次第3次第4次第5次实验组1号鼠69431225172号鼠87495846413号鼠5339153214对照组4号鼠92323813195号鼠60413766336号鼠6319133012(3)结论1：小白鼠____________学习能力；结论2：在迷宫的正确路口作标志，___________________________________。有不能提高小白鼠走迷宫的能力