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第23课时生物的遗传和变异第23课时生物的遗传和变异体验云南考点聚焦专项突破体验云南1．[2014•云南]下列有关人体性别决定的叙述，正确的是()A．生男生女机会均等B．精子中性染色体组成为XYC．体细胞中不含性染色体D．生男生女是由女性决定的答案A第23课时生物的遗传和变异考点聚焦专项突破体验云南2．[2014•昆明]“计划生育”是我国的一项基本国策，据现有人口现状，相关部门提出了“单独二胎”的政策。某男同学的父母经咨询后，符合“单独二胎”政策，准备再生育一个孩子。得知消息后，该男同学(自然卷发)很高兴，希望爸妈(均是自然直发)生一个卷发妹妹，他的愿望能实现吗？请分析回答：(1)父母都是直发，而该同学是卷发，这一现象叫__________。(2)若直发和卷发由一对基因控制(用A、a表示)，则父母的基因组成均是__________。变异Aa第23课时生物的遗传和变异考点聚焦专项突破体验云南(3)父亲产生的正常精子中染色体的数目是__________，其中某个精子所含的性染色体是__________。(4)这对夫妇生育第二个孩子为自然卷发女孩的几率是__________。组别亲代子代父亲母亲第1组能卷舌能卷舌能卷舌、不能卷舌第2组能卷舌不能卷舌能卷舌、不能卷舌23条X或Y1/83．[2014•云南]人的舌分为能卷舌和不能卷舌，如表为两个家庭舌的遗传情况，据此回答问题：第23课时生物的遗传和变异考点聚焦专项突破体验云南(1)能卷舌和不能卷舌在遗传上称为__________。(2)第1组家庭中父母都能卷舌，而子代出现了不能卷舌，这种现象称为__________。(3)根据上表第__________组可以推断出不能卷舌为隐性性状。(4)若用D表示显性基因，d表示隐性基因，那么第2组家庭中父亲的基因组成为__________。(5)如果第2组家庭再生一个孩子，这个孩子为不能卷舌的可能性是__________。相对性状变异1Dd50%第23课时生物的遗传和变异考点聚焦考点1生物的遗传考点聚焦专项突破体验云南1．遗传：指亲子间的相似性。(1)性状：生物体的形态结构、生理和行为等特征的统称。(2)相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。2．染色体是由DNA和蛋白质组成的。一个DNA和蛋白质组成一条染色体。DNA上具有遗传效应的片段叫基因，一个DNA上具有多个基因。第23课时生物的遗传和变异考点聚焦专项突破体验云南3．生物的性状由基因控制，但也受到环境的影响。4．基因在亲子代间的传递(1)基因和染色体：一般情况下，在生物的体细胞(除生殖细胞外的细胞)中，染色体________存在，基因也是________存在，分别位于成对的________上。(2)基因经精子和卵细胞的传递：科学家通过多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要________，而且不是任意的一半，每对染色体中各有一条进入________或________。成对成对染色体减少一半精子卵细胞第23课时生物的遗传和变异考点聚焦专项突破体验云南(3)染色体的数量关系：体细胞＝受精卵＝2n________＝2n________。5．基因的显性和隐性(1)孟德尔的豌豆杂交实验：在相对性状中，显性性状由________基因控制，基因组成是________或________；在相对性状中，隐性性状由________基因控制，基因组成是________。精子卵细胞显性DDDd隐性dd第23课时生物的遗传和变异考点聚焦专项突破体验云南(2)禁止近亲结婚①我国婚姻法规定：________血亲和三代以内的________血亲之间禁止结婚。如果近亲结婚，后代得____________的机会会大大增加。②人类的遗传病相当一部分是由________引起的，常见的遗传病有________________等。6．性别遗传1902年，科学家在观察中发现了________。后来，科学家进一步把性染色体分为____________，生男生女的机会_____。直系旁系隐性遗传病隐性基因色盲、血友病性染色体X和Y均等第23课时生物的遗传和变异考点聚焦专项突破体验云南[规律总结](1)正常男女体细胞中染色体的组成：男性：22对常染色体＋XY；女性：22对常染色体＋XX。(2)精子和卵细胞中染色体组成：精子：22条常染色体＋X或22条常染色体＋Y；卵细胞：22条常染色体＋X。研究性别时只考虑性染色体就行了，可简化为用X、Y表示。[思维警示]男性的一对性染色体中，一条是X染色体，一条是Y染色体，这两条染色体在形态和大小上都有区别；女性的一对染色体都是X染色体，没有区别。第23课时生物的遗传和变异考点聚焦专项突破体验云南考点2生物的变异1．变异的概念：指亲子间及子代个体间的__________。2．变异的原因：首先是____________________，其次是___________________。[规律总结]探究花生果实大小的变异实验中，同一个品种中的花生果实大小的差异就是因为环境的不同导致的，所以属于________________。而对于不同的品种中花生果实大小的差异是因为遗传物质的不同导致，属于______________。3．变异的应用：人类应用遗传变异原理培育________。差异遗传物质的不同不遗传的变异新品种环境的不同可遗传的变异第23课时生物的遗传和变异专项突破专项一核心概念1．多个基因组成DNA，一个DNA和蛋白质组成一条染色体。例1[2013•娄底]下列示意图中，能正确表示细胞核、染色体、DNA、基因之间关系的是()图23－1考点聚焦专项突破体验云南第9课时绿色植物的光合作用和呼吸作用(一)考点聚焦专项突破体验云南答案A[解析]此题考查了细胞核、染色体、DNA和基因之间的关系。染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，其化学成分是DNA和蛋白质，DNA是遗传信息的载体，其上的小片段叫基因。所以它们大小的关系由大到小依次是：细胞核＞染色体＞DNA＞基因。第23课时生物的遗传和变异考点聚焦专项突破体验云南变式题[2013•郑州]下面关于染色体、基因、DNA的表述，错误的是()A．一条染色体上可以有许多个基因B．染色体由DNA和蛋白质构成C．基因是染色体上的DNA片段D．所有细胞核内的基因都是成对存在的答案D第23课时生物的遗传和变异考点聚焦专项突破体验云南2．基因控制生物的性状。例2[2014•泉州]双眼皮(A)对单眼皮(a)为显性，父母都是双眼皮，生了一个单眼皮的孩子。控制母亲和孩子眼皮性状的基因组成分别为()A．Aa、aaB．AA、aaC．AA、AaD．Aa、Aa第9课时绿色植物的光合作用和呼吸作用(一)考点聚焦专项突破体验云南答案A[解析]父母都是双眼皮，生了一个单眼皮孩子，这符合“无中生有”规律。“无中生有”，“有”为隐性，亲代都为杂合体。[方法指导]“无中生有”是判断基因型最常见的题目之一。如果符合“无中生有”规律，亲本一定是杂合体。第23课时生物的遗传和变异考点聚焦专项突破体验云南变式题[2013•玉林]研究人员把抗除草剂的基因连接到玉米细胞的DNA分子上，使玉米获得了抗除草剂的能力。这个事实说明()A．基因控制生物的性状B．基因存在于生物细胞的DNA分子上C．基因有显性和隐性之分D．生物的性状都可以遗传第9课时绿色植物的光合作用和呼吸作用(一)考点聚焦专项突破体验云南答案A[解析]此题考查了基因与性状的关系。基因是控制生物性状的最小单位，科学家利用生物技术将生物的某个基因转入到另一种生物的体内，培育出转基因生物，并表达了基因控制的性状，说明了基因控制生物的性状。