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《中国手语》日常会话自编教材1《中国手语》日常会话自编教材2007——2008学年度第一学期《中国手语》日常会话自编教材2目录第一章绪论………………………………………………………………………3第二章问候语介绍………………………………………………………………6第三章就餐………………………………………………………………………8第四章交通………………………………………………………………………9第五章购物………………………………………………………………………11第六章旅游………………………………………………………………………12第七章住宿………………………………………………………………………13第八章天气………………………………………………………………………14第九章就医………………………………………………………………………15第十章体育文娱…………………………………………………………………16第十一章邮政……………………………………………………………………17第十二章银行……………………………………………………………………18第十三章美容美发………………………………………………………………19手语歌曲Song1：《感恩的心》……………………………………………………………20Song2：《祈祷》…………………………………………………………………20Song3：《幸福拍手歌》…………………………………………………………20Song4：《WewishyouamerryChristmas》…………………………………21Song5：《happynewyear》……………………………………………………21Song6：《虞美人》………………………………………………………………21Song7：小虎队《爱》……………………………………………………………22Song8：《祝你平安》……………………………………………………………22Song9：《同一首歌》……………………………………………………………23Song10：《铃儿响叮当》………………………………………………………23Song11：《中华人民共和国国歌》………………………………………………23附录：汉语拼音字母………………………………………………………………23《中国手语》日常会话自编教材3第一章绪论一、手语是聋人的语言1996年2月在马来西亚召开的国际聋教育研讨会上通过的《吉隆坡宣言》确定的结论，即：手语是聋人的第一语言，在教学中必须使用手语，聋人的第而语言才是本国的语言。二、中国手语发展的几个阶段（一）各地使用不统一的手语阶段（——1958年）（二）聋哑人通用手语草图阶段（1959年——1978年）（三）聋哑人通用手语图阶段（1978年——1987年）（四）中国手语阶段（1988年——今）三、手语的语言特征（一）手语的概念手语在我国历史悠久，很早就出现关于手语的记载：知郎君颖悟，必能默识，所以手语耳。－－五代·冯延《昆仑奴》（是关于手语一词有文可查的最早记录）海外有形语之国，口不能言，而相喻以形。其以形语也捷于口。－－宋·苏轼《怪石供》1、手语：《教育大词典》（第二卷）是指以手的动作、身体姿态以及表情进行思想交流的工具和聋教育常用的教学手段之一。分手势语和手指语两种，常结合使用，具有形象生动、活泼敏捷的特点，但使用范围窄（我们认为是聋人群体的范围小而已）。使用时须与口语、书面语等其他语言形式配合（主要是指聋教育工作者在教学中使用的方法）。2、手势：《辞海》（1979年版）用手做各种姿势来表示意思，如打手势。手势指用手（有时也包括身体个种姿态和面部表情）或配合语言表示一定意思的动作。手势语：《教育大辞典》（第二卷上）手势语俗称“哑语”手势，手语的一种，、以手的动作和面部表情表达意思、进行交际的手段。使用时，多伴有上肢和身体的动作。在人类有声语言产生前几萌芽阶段，曾起到交际工具的作用。3、手指语：是以手指的只是变化和动作来代表字母，也称为字母手势或“指语”。手指语手语自然手势手势语人为手势（二）语言特征《中国手语》日常会话自编教材41、手语具有语言的特点：语音、词汇、语法+语用（语言实际运用能力问题——美国哈弗大学语言学博士提出）2、手语具有语言特点的本质：文法结构、基本词汇3、手语有其物质外壳：手势动作、表情姿态，即语形，是视觉语言。（四）手语与思维：手语充当聋人的思维工具。（五）手语与有声语言密切相连（六）手语的特点和作用1、特点：从手语与有声语言的不同之处，来分析手语本身的特点。（1）物质基础（2）感觉器官（3）与物体的关系（4）对现实的概括程度（5）弱点和不足2.、作用（1）聋人的主要交际工具。（2）帮助聋童和记忆科学文化知识，更好的掌握有声语言。（3）可以满足聋人的实际需要。四、中国手语词类型（一）“六书”与中国手语造词类型1、象形类手语词，例如：小篆宋体说明手语图日金文做，像太阳之形。月甲骨文作，像弦乐之形。水甲骨文作，像水流曲折之形。2、指事类手语，例如：你、我、他、房顶。3、会意类手语，如：中央、解放、成都。《中国手语》日常会话自编教材54、形声类手语词，如：汉族、蜕化。5、转注类手语词，如：村、乌鲁木齐（美丽的牧场/美丽的城市）6、假借类手语词，如：华侨（这个手势以“花”“桥”代替“华侨”，属于同音字的借用。）（二）中国手语中的外来词（中国手语中的国际手语、美国手语、日本手语等）五、汉语手指字母（一）手指字母在我国的三个阶段：1、莱恩手势阶段(1887年传入我国)2、注音字母指式阶段3、汉语手指字母阶段（二）汉语手指字母的制定原则（三）汉语手指字母的特点1、指式少，易学易记。2、有助于聋人学习发音。3、填补手语表现的不足。4、打拼幅度小。5、呆板不灵活。六、中国手语的运用（一）怎样学习手语1、注意手语的准确性（部位、方向、手指字母），学好文字说明。2、有表情的表达手语（表情配合、适度的夸张、口型配合）。（二）实际运用中领会七、手语翻译小常识《中国手语》日常会话自编教材6第二章问候与介绍一、教学内容（一）自我介绍1、会话：大家好！我的名字叫王男，我是北京人，今年十四岁，初中毕业了。我家有三口人，爸爸、妈妈和我。爸爸是工人、妈妈是医生。这是我的名片。很高兴认识你们。2、句子：你叫什么名字？我的名字叫……你几岁了？你家有几口人？你是哪里人？你妈妈是做什么工作的？3、词汇：声乐、器乐、舞蹈（1）姓氏：姓名、曹、陈、徐（许）、张、孔、王、马、李、牛、杨（羊）、丛、魏、郭、孙、刘（2）地名：中国、北京、天津、上海、河北、河南、山东、山西、浙江（3）数字：0、1~20、30、40、50、60、70、80、90、100、千、万、亿（4）教育：学历、学位、学士、研究生、硕士、博士、答辩、幼儿园、学校、小学、中学、大学、专业、学制、年级、班级（5）称谓：男、女、先生、女士、小孩儿（儿童、少年）、青年、成年人（大人）、老人、残疾人、盲人、聋人、肢残人、弱智人祖父（爷爷）、祖母（奶奶）、外祖父（外公）、外祖母（外婆、姥姥）、父亲（爸爸）、母亲（妈妈）、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹（6）职业：工人、农民、公务员、教师、教练、翻译、记者、画家、医生（大夫）、护士、学生、警察、门卫、驾驶员（司机）、导演、演员（二）问候1、句子：很高兴认识你！（见到你很高兴！）你好！（大家、同志们、同学们、女士、先生）我很长时间没看到你了，你好吗（好不好）？——很好，谢谢。（对不起。抱歉。）《中国手语》日常会话自编教材7祝你春节快乐！祝你一路平安（顺利、愉快、成功、幸福、健康）！我会经常和你联系的。再见。明天见。等会儿见。2、词汇：（1）节日：元旦、生日、除夕（年三十）、春节、三八妇女节、清明节、劳动节、中秋节、国庆节、圣诞节（2）时间：星期一、一星期、年、月、日、今天、每天、每月、每年、明天、昨天、早上、晚上、上午、下午、中午、白天、傍晚（黄昏）二、教学目标三、教学难点、重点四、教学要求五、布置作业六、补充说明《中国手语》日常会话自编教材8第三章就餐一、教学内容(一)会话1、入座：A：欢迎光临！请问您几位？B：六位。A：请坐那边靠窗的位置好吗？B：我们提前预定了包间。A：好的，请问您登记的姓名是哪位？B：王明A：有的，是五号房间。这边请！2、点菜：A：请看菜谱点菜。B：我们要一只北京烤鸭、鳕鱼、西芹百合、东北大拉皮、水果沙拉、土豆丝两面黄。A：请问需要汤和饮料吗？B：嗯。来个黄瓜皮蛋汤吧。两杯啤酒、四杯可乐。请快点，谢谢。A：好的，请稍等。先给您上壶茶。这是餐巾纸。3、结账：A：这菜味道真不错！你们吃饱了吗？要来点主食马？米饭要吗？B：不了，我们吃饱了。结帐吧。记得要发票，王明给报销。王明：服务员！洗手间（厕所）在哪儿？（二）词汇1、食物：食品、食物、米饭（粮食）、粥、面条、馒头、花卷、包子、饺子、饼、馅饼、点心、饮料、咖啡、牛奶、豆浆、酒、啤酒、汽水、冰激凌、冰棍、茶2、蔬菜：白菜、蔬菜、韭菜、芹菜、葱头、茄子、西红柿（番茄）、黄瓜、冬瓜、百合、辣椒3、水果：桔子、梨、葡萄、李子、苹果、柿子、山楂（红果儿）、桃子、香蕉、西瓜、杏、枣、樱桃4、养殖业：鸡、鸭、鱼、猪、鹅、兔、驴、鲤鱼、黄花鱼、带鱼、甲鱼、乌贼、贝壳、螺、螃蟹、虾、海参、海带《中国手语》日常会话自编教材9第四章交通一、教学内容（一）会话1、乘飞机A:好！有去北京的飞机票吗？（火车、汽车、轮船、地铁、城铁）B:有，请问您订几张？A:两张单程硬座票。（往返、软卧、硬卧、经济舱、公务舱）B:请把您的身份证给我。（护照、残疾人证、工作证、老年人证）A:给您。我还要托运两件行李。B:机票六百元。您的行李超重，请到那边补缴费。A:好，谢谢。飞机可以准点起飞吗？A:由于天气原因可能晚点。2、乘火车A:您好！买一张到新疆的卧铺，多少钱？B:硬卧还是软卧？A:软卧。B:90元。晚上9：00发车。A:学生可以半价吗？B:可以，有学生证吗？A:有，给您。B:好的，学生票45元，这是您的票，请收好。3、乘汽车：A:乘客您好，请出示车票、月票。B:给您！我还带了一个大行李包。A:您的包太大了，请您按规定买票。乘车时请保管好自己的物品。B:好的，请问这是区间车吗？（快车、电车、空调车、长途车、班车）A:不是。B:到天安们还有几站啊？C:还有五站。你在天安门下车啊？我也是。你是去玩吗？B:是。我是北京联合大学大一的新生，想在天安门附近玩玩。C:太好了。我也是大一新生，也想去看天安门。《中国手语》日常会话自编教材10B:我叫李昂，特殊教育专业的，这是我的手机号（QQ号、电子信箱、传真号、电话号）。你呢？C:我叫李华，二胡专业。我把联系方式用短信发给你吧。B:好。你常上网吗？咱们可以发邮件（玩游戏、看新闻、聊天）。C:好的。天安们到了，我们一起去玩吧。（二）词汇：交通、通讯、运输、道路、岔路、桥、立交桥、隧道、火车、站台、地铁、汽车、卡车、公共汽车、出租车、摩托车、自行车、轮椅、租车（打的）、班次、机场、着陆、港口（码头、渡口）、船、启程（出发）、托运、信息、邮局、邮票、寄、信、信纸、信封、挂号信、汇款。《中国手语》日常会话自编教材11第五章购物一、教学内容（一）会话A:您好！您想买什么？B:我随便看看……请拿那件牛仔服看看。A:您穿多少码？什么颜色的？B:XL，深蓝色的。A:给您，试衣间在那边，您可以去试试。B:谢谢。（试穿出来）多少钱？可以优惠吗？A:原价100元，给您打七五折，收您75元。B:好，请给我开票吧，我要了，帮我包一下。A:请您到收银台结账。我们的商品都有“三包”服务如果有问题七日内可以退换。B:可以办会员卡吗？A:单次购物满500元，累计购物满1000元，可以办理。B:谢谢。A:欢迎下次再来！走好！（二）词汇：1、服装类：布、丝、丝绸、毛绒、衣服、西服、毛衣、衬衣、裤子、裙子、帽子、围巾、手套、腰带、鞋子、拖鞋、袜子2、颜色（色彩）：红、黄、蓝、黑、橙色、绿色、碧绿、青、紫、褐、灰、棕、白、花纹3、事物的性质：深、浅、冷（凉）、暖（温暖、暖和）、胖（肥）、瘦、薄