搜索
体育技能实施方案“在校学生掌握体育2项技能”是教育部为了落实《教育振兴行动计划》，落实德智体美全面发展的教育方针推动学校体育的改革与发展，逐步推进的一项重要工程项目。其含义是通过学校的课内外体育教育活动，让每个学生都能较好地掌握两项运动技能。一、指导思想为全面提高我校学生的体质和体能，培养拼搏意识和团队精神，参照《全国青少年校园足球实施方案》切实提高青少年校园足球活动的质量和水平，促进我校学生健康成长，推动我校足球活动的开展。同时坚持要树立“健康第一”的指导思想，推动学校体育工作更加广泛、深入地开展，丰富学生校园文化生活。激发学生的跳绳兴趣，提高学生的跳绳技能，培养学生热爱运动的良好习惯。营造充满活力、健康向上的校园体育文化氛围，全面推进素质教育。结合我校实际情况，推动我校足球活以及学生跳绳的开展，特制订本实施方案。二、组织机构：组长：李长江副组长：张红超成员：体育教师、各班主任；三、实施原则1、要以促进学生的全面发展为指导思想，要切实树立终身体育的思想，根据健康发展的需要和学生的体育锻炼的需求，系统地设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容和方法体系。2、要以深化学校体育课程和教学改革为核心。要积极贯彻新的教育理念，积极推进课程标准的实验和相关的教学改革，要设立适当的体育选修项目，最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练的兴趣，有效地提高学生的运动技能水平。3、要以建设有特色的体育教育课程为基础。逐渐形成各具特色的体育活动内容体系，形成学校的体育项目传统。4、要以提高体育教育师资的业务水平和教学能力为先导。要通过转变观念的教育和各种业务培训，提高广大体育的教学能力，以满足“在校学生掌握体育2项技术项目”对教师教学技能的较高要求。5、要以大力改善体育锻炼环境为必要条件。要根据推进“在校学生掌握体育2项技能项目”的需要，加强各校体育场馆的建设和体育、器材的配备，要在加大教育投入的同时，合理地配置体育教育资源，以满足“在校学生掌握体育2项技能项目”对体育运动条件的新的要求。四、实施办法1、“在校学生掌握体育2项技能项目”体育技能标准（以下简称“标准”），是作为我校的实验标准，今后在推广实施中还需要不断调整修订。2、本标准采取学校认定的办法，技能标准力求简明易行，体现激励机制，鼓励学生积极参与，努力达标。3、本标准的认定，应由校长、班主任负责，充分发挥体育教师业务能力与专长，全面科学地进行认定工作。4、为使更多的学生参与“在校学生掌握体育2项技能项目”达标活动，应鼓励学生通过体育课程的学习，参加课外体育活动及家庭教育等多种方式，获得项目认定。5、本标准虽然以技能为主，但认定中应参考学生的兴趣、态度、知识的修养等全面表现，以促进学生对项目的关注，并终身受益。6、本标准的认定工作，不分年级、时间、项目，可由学生申请后安排认定，鼓励学生选择每个项目。7、学生获得项目认定后，可由学校在成绩册中，设在校学生掌握体育2项技术项目认定专栏加以评定。8、凡本标准中没有列入的项目，可由学校根据本地本校实际情况，参考相似或相关项目的技能标准，加以考评认定。五、具体要求1.各班统一协调，保证具备足球教学、训练、比赛所需场地及器材等条件；2.学校体育教师根据情况对学生进行指导训练3.在校学生每天应有不少于1小时体育活动时间，以个人、班级、学校等多种组织形态为基本活动单位，全校保证不少于50％的学生参加体育活动；4.利用体育课、课外活动时间和节假日，组织学生开展各种形式的校园足球活动跳绳和比赛，学校组织校内班级间和年级间比赛，各级比赛每年保证不少于21场比赛。5.加强文化建设，利用校园网络、黑版报进行校园足球宣传。通过校园红领巾广播站宣传、班级文化橱窗等途径创设文化氛围，宣扬足球的历史、足球的魅力、足球事业对国家实力的提高作用等，开展足球征文活动、演讲活动、足球知识竞赛、板报赛、摄影赛、绘画比赛等足球文化活动，激发学生奋发向上的拼搏精神，培养审美、想象和创造能力，提高少年儿童的综合素质。6.让快乐进课堂（1）各教学班在体育教学中渗透快乐课堂，以游戏为主，包括运球、传球、射门五人制足球比赛以及单人跳绳、双人跳绳、多人跳绳等，包含一定的技能训练或竞技对抗的内容，使学生都能在其中找到适合自己参与的项目，积极参加足球活动。（2）低年级段安排跳绳、在中、高年段班级中，安排一定课时的足球教学内容，不断总结经验，培养骨干，为我校普及校园足球运动及跳绳活动打下良好基础。新密市市直第二小学t2017.2