关于实施新世纪网络课程建设工程的通知

关于实施新世纪网络课程建设工程的通知教高司[2000]29号各有关高等学校：为了贯彻第三次全教会精神，抓紧落实《面向21世纪教育振兴行动计划》，加快现代远程教育工程资源建设步伐，支持若干所大学建设网络教育学院，开展现代远程教育试点；同时推动优秀教学资源的全国共享，促进我国高等教育整体质量和效益的提高，根据“关于实施‘新世纪高等教育教学改革工程’的通知”（教高[2000]1号）精神，我司决定实施新世纪网络课程建设工程。在现代远程教育工程中，网络建设是基础，资源建设是核心，教学应用是目的。网络课程是网络教学的基本单元，是网络教育学院的重大支撑条件。新世纪网络课程建设工程是现代远程教育工程的主要内容，是推动我国现代远程教育工程发展的重要举措，各有关高等学校要给予高度重视，积极组织申请。现将有关事项通知如下：2一、新世纪网络课程建设工程的目标新世纪网络课程建设工程的目标是：用大约2年的时间，建设200门左右的基础性网络课程、案例库和试题库。新世纪网络课程建设工程将建设一批既可供学生远程学习，又可供教师在课堂教学中辅助教学的网络课程，包括以本课程各知识点为单元的开放式网络课件库；建设若干既能为开展案例课程教学提供必需的教学资源，同时也为网络课程建设提供丰富的优秀教学素材的案例库；建设一批既能够满足网上测试需要，又能够用于校内教学诊断的试题库。新世纪网络课程建设工程的成果将用于若干所大学网络教育学院的现代远程教育试点，校内和校际之间的网上选课以及学分的承认，支持发达地区高等学校和西部地区高等学校通过网络教学进行对口支援。二、新世纪网络课程建设工程应遵循的原则1．实施新世纪网络课程建设工程，首先要转变教育思想、观念。树立以学生为本、为学生服务的教育思想，充分发挥网络教学的优势，创建有利于学生素质教育和创新能力培养的多样化的网络教学模式。2．网络课程建设要吸收“面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”、“九五”国家重点科技攻关计划计算机辅助教学软件的研制开发与应用项目（96-750项目）的成果，紧密配合“新世纪教改工程”，建设思想、内容、体系、方法、手段全新的网络课程。3．实施新世纪网络课程建设工程，要面向所有高等学校，重点支持经教育部批准成立的网络教育学院和各科类的国家教学基地。3对“面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”和“九五”国家重点科技攻关计划计算机辅助教学软件的研制开发与应用项目（96-750项目）的承担者，同等情况下优先支持。4．网络教育同时还是一种新的教学思想、教学方法和教学手段，具有多种形式，要合理选择网络课程的技术路线，适当应用各种媒体，充分发挥网络、光盘、文字教材等载体各自的优势。5．实施新世纪网络课程建设工程，要树立资源共享的观念，建立资源共享的形式和机制，尽量减少学校的重复建设，保证国家投入的经费能够最大限度的发挥作用。6．实施新世纪网络课程建设工程，必须执行统一的技术规范和标准。我司已制定出《现代远程教育资源建设规范（试行）》（附件四），请各项目承担者务必遵照执行，并及时将规范存在的问题和改进意见反馈给我司。三、新世纪网络课程建设工程的内容新世纪网络课程建设工程的内容是依据各网络教育学院计划开设的专业，特别是对网络教育学院进行的资源需求调查结果制定的，将需求比较大的教学资源列入了新世纪网络课程建设工程，包括了文、理、工、农、医、财经、政法、管理等各个科类的部分课程，并按照公共课、专业系列课程、专业核心课程的形式进行规划。新世纪网络课程建设工程重点建设的是教学内容，不包括教学支撑环境和资源库管理系统的开发，主要载体是网络课件，光盘和文字教材亦可作为辅助载体。案例库包括重大历史事件案例、标本模型案例、工艺流程案例、规划设计案例、典型病例、工商管理案例、法学案例等几种类型。试题库主要是与网络课程进行配套建设。4四、新世纪网络课程建设工程的管理新世纪网络课程建设工程将实行项目管理。管理程序是：发布通知，公开申请，专家评审，择优立项，项目执行，监督管理，质量认证，项目验收。1．项目申请学校和申请者应符合以下条件：学校领导重视；具备建设网络课程所必须的软硬件与校园网络环境；具有较强的教学、科研和开发能力；项目负责人具有较高的学科教学、教育技术和项目管理水平；具有较好的前期工作基础，能按时完成任务；能履行合同要求，投入一定的配套资金；具备完善的财务管理制度，能够按照教育部现代远程教育资金管理的有关规定管理项目经费。本通知列出了部分优先支持的网络课程、案例库和试题库项目供申请者参考（见附件一），未列出的同样可以申请。每一个列出的网络课程、案例库和试题库均为一个项目，同名或相似课程，一般只立一个项目，原则上一门网络课程应由一所学校承担。对每一个专业系列课程或专业核心课程，我司将确定一个牵头学校，负责这个专业系列课程或专业核心课程的发展规划和协调，但不改变项目的归属。鼓励多所学校联合申请一个专业系列课程或核心课程的网络课程建设，但需明确主持学校。请申请者认真研究，注意申请项目的可行性，仔细填写《新世纪网络课程建设工程项目申请书》（附件三），务必在申请截止日期（第一次申请的截止时间为2000年6月30日，第二次申请的截止时间为2000年10月31日）前将申请材料寄往教育部现代远程教育资源建设委员会办公室。5地址：北京市西直门外上园村北方交通大学信息中心内教育部现代远程教育资源建设委员会办公室邮政编码：100044联系人：王洪、金以娟电话号码：[phone]E-mail：[e-mail],[e-mail]网址：．项目管理新世纪网络课程建设工程将由教育部现代远程教育资源建设委员会办公室负责组织项目申请和评审；高等教育司批准立项；然后委托高等教育出版社负责日常的项目管理工作，与项目承担者签订《新世纪网络课程建设工程项目合同书》，并执行合同；资源建设办公室对项目实施过程进行监理，对项目成果进行认证和验收。有关项目立项、项目合同的签订、调整、中止等事项，均需经高等教育司批准后方可执行。具体管理办法见附件二。3．支持方式新世纪网络课程建设工程的支持方式包括全额资助、部分资助和政策支持三种。全额资助指由教育部全额投入项目经费，项目成果的著作权归教育部所有，项目承担者享有署名权。部分资助指由教育部和项目承担者各自按照一定的比例投入项目经费，项目成果的著作权由教育部和项目承担者分享。政策支持是指对申请项目提供政策上的支持，项目经费由承担者自筹，项目成果的著作权由承担者独自享有。对自筹经费开发的项目成果，在通过质量认证后，可申请教育部现代远程教育资源建设委员会后收购，具体事宜与资源6建设办公室联系。4．认证与验收新世纪网络课程建设工程的成果，首先要经过高等教育司指定的测试机构进行质量检测和认证，并组织有关学科教学指导委员对课程内容进行审查，然后才能进行项目验收。资源建设办公室将依据合同书和验收大纲对项目的完成情况进行验收，验收的主要内容包括：合同的进度执行情况、项目的技术指标完成情况、项目取得的成果情况、成果质量认证情况、资金落实与使用情况、成果推广应用情况等。各高等学校要高度重视网络教育，大力支持新世纪网络课程建设工程。同时，应根据本通知的精神，抓住有利时机，及时规划和启动本校的网络课程建设或应用项目，扎扎实实地推进教学思想、教学方法和教学手段的改革，创建有利于大学生素质教育和创新能力培养的教学模式，努力开创高等教育新局面。附件：一、新世纪网络课程建设工程部分项目二、新世纪网络课程建设工程项目管理办法三、新世纪网络课程建设工程项目申请书四、现代远程教育资源建设规范（试行）教育部高等教育司二ＯＯＯ年五月二十五日7抄送：各有关省、直辖市教委、教育厅，国务院有关部委教育司（局）8附件一：新世纪网络课程建设工程部分项目1公共课类使用对象：研究生、本科、专科1.1马克思主义哲学原理1.2马克思主义政治经济学原理1.3毛泽东思想概论1.4邓小平理论概论1.5法律基础1.6思想道德修养1.7英语1.8大学数学（微积分、线性代数、概率论与数理统计）1.9大学物理1.10物理实验1.11大学化学1.12普通生物学1.13地球科学概论1.14计算机文化基础1.15计算机技术基础1.16计算机应用基础1.17素质教育系列讲座2文科类2.1英语专业系列课程使用对象：本科、专科2.1.1综合英语92.1.2高级英语2.1.3视听2.1.4英语写作2.1.5翻译理论与实践2.1.6语言学概论2.1.7英语国家文学史及文学选读2.1.8语言理论2.1.9主要英语国家国情2.1.10口语2.1.11报刊选读2.2广告学专业系列课程使用对象：本科2.2.1大众传播学2.2.2广告学原理2.2.3广告策划与创意2.2.4广告文案写作2.2.5广告媒体研究2.2.6广告经营与管理2.2.7市场调查与效果研究2.2.8广告心理学2.2.9中外广告学2.2.10广告法规与职业道德2.2.11广告美学2.2.12电脑广告设计与制作2.3案例库使用对象：研究生、本科、专科102.3.1重大历史事件案例库3理工科类3.1工科基础课程使用对象：本科、专科3.1.1理论力学3.1.2材料力学3.1.3结构力学3.1.4画法几何和工程制图3.1.5机械原理3.1.6机械设计3.1.7电工原理3.1.8电子技术3.2计算机科学与技术专业系列课程使用对象：本科3.2.1计算机导论3.2.2离散数学3.2.3数字逻辑3.2.4程序设计3.2.5数据结构3.2.6计算机网络3.2.7汇编语言3.2.8操作系统3.2.9数据库3.2.10计算机组成原理3.2.11计算机系统结构3.2.12微型计算机技术113.2.13编译原理3.2.14软件工程3.2.15计算机图形学3.2.16多媒体技术3.2.17人工智能3.3机械设计制造及其自动化专业系列课程使用对象：本科3.3.1工程材料学3.3.2材料成型技术基础3.3.3互换性原理与技术测量3.3.4机传动控制3.3.5机械工程测试技术3.3.6机械工程控制基础3.3.7机械制造工艺学3.3.8数控技术3.3.9机械制造自动化3.3.10现代设计方法3.3.11CAD/CAM3.3.12制造技术基础3.4土木工程专业系列课程使用对象：本科3.4.1建筑材料3.4.2土木学3.4.3混凝土结构与钢结构3.4.4土木工程制图与计算机制图3.4.5工程地质123.4.6测量学3.4.7工程材料3.4.8土木工程概论3.4.9基础工程3.4.10荷载与结构设计方法3.4.11砌体结构设计原理3.4.12钢结构设计原理3.4.13组合结构设计原理3.4.14土木工程施工3.5化学工程与工艺专业系列课程使用对象：本科3.5.1无机化学3.5.2无机化学实验3.5.3分析化学3.5.4分析化学实验3.5.5有机化学3.5.6有机化学实验3.5.7物理化学3.5.8物理化学实验3.5.9化工原理及实验3.5.10化学反应工程3.5.11化工热力学3.5.12化学工艺学3.6通信工程专业系列课程使用对象：本科3.6.1微机原理及应用133.6.2电路理论3.6.3信号与系统3.6.4模拟电子技术基础3.6.5数字电子技术基础3.6.6通信电子电路3.6.7电磁场与电磁波3.6.8通信原理3.6.9计算机通信网3.7汽车维修专业系列课程使用对象：专科3.7.1汽车构造3.7.2发动机原理3.7.3汽车性能与技术使用3.7.4汽车电器设备3.7.5汽车维修3.7.6汽车诊断与检测3.7.7汽车运行材料3.8案例库类使用对象：研究生、本科、专科3.8.1生物标本模型库3.8.2地学标本模型库3.8.3分子模型库3.8.4力学模型库3.8.5电工电子模型库3.8.6材料工艺流程案例库3.8.7微电子工艺流程案例库143.8.8冶金工艺流程案例库3.8.9工程训练中心案例库3.8.10城市规划案例库3.8.11环境工程案例库3.8.12建筑设计案例库3.8.13服装