四年级上册语文第二单元复习材料

四年级上册语文第二单元复习材料姓名：一、比一比，再组词莫（莫非）蜡（蜡烛）挥（挥手）虎（老虎）铺（铺开）寞（寂寞）腊（腊月）浑（浑身）虚（虚心）捕（捕鱼）搜（搜索）豪（自豪）宜（宜人）瘦（瘦小）毫（丝毫）叠（重叠）痕（痕迹）寓（寓言）择（选择）扒（扒开）疑（怀疑）狠（狠心）遇（遇到）泽（沼泽）趴（趴在）凝（凝视）二、近义词：舒服——舒适牢固——坚固空隙——间隙出名——有名隐蔽——遮蔽慎重——谨慎挖掘——发掘搜索——搜查随遇而安——入乡随俗静谧——宁静偶然——偶尔豪放——豪爽坐卧不安——如坐针毡四、反义词：弯曲—笔直牢固—薄弱仔细—粗心舒服—难受慎重—轻率粗糙—光滑干燥—湿润偶然—必然崭新—陈旧不可思议—可想而知隐蔽—暴露随意—慎重五、积累（花名歌谣）正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。课外编创：三月杏花满枝头，四月樱花上粉妆，五月丁香开得旺，六月牡丹争芬芳。1、胸有成竹：也说“成竹在胸”，是说画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）2、造句：胸有成竹——这次考试，她经过了充分地复习，胸有成竹地走进了考场。写作之前，要认真仔细地进行选材和构思，做到胸有成竹。六、词语形式积累ABB：兴冲冲毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金灿灿笑盈盈红彤彤黑乎乎红艳艳AABB：恍恍惚惚郁郁苍苍蹦蹦跳跳勤勤恳恳隐隐约约原原本本形形色色口口声声ABCC：可怜巴巴生气勃勃得意扬扬空空如也人影绰绰清波漾漾ABAC：自由自在如怨如诉活灵活现活龙活现绘声绘色忽明忽暗若隐若现无忧无虑AABC：涓涓细流帘帘飞瀑跃跃欲试滔滔江水空空如也娓娓动听恋恋不舍瑟瑟发抖半紫半黄:半灰半百合色半青半黄半黑半白葡萄灰：梨黄茄子紫枣红米黄天蓝银白鹅黄藕荷色苹果绿七、课文复习1、《题西林壁》这首诗是（宋朝苏轼）写的，这首诗不仅对庐山(雄奇壮观、千姿百态)景象的赞美，而且(不识庐山真面目，只缘身在此山中)这句诗蕴含着人生的哲理，即(要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上)，正如俗语所说：(当局者迷，旁观者清。)2、《游山西村》是（宋）朝(陆游)写的,该诗生动地描绘了(丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗)，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对(农村生活的喜爱的真挚感情。）3、随遇而安的意思是（能适应各种环境，在任何环境中都能满足）。我从（慎重地选择住址）、（不利用现成的洞穴）、（一点点地挖掘）这几点知道蟋蟀不肯随遇而安。4、《爬山虎的脚》作者是（叶圣陶），《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家（法布尔），创作了著名的《昆虫记》；5、这一单元作者能把句子写得这么具体，这么准确，是由于作者观察得（认真、仔细），而且经过了（长期地观察），否则不可能写得这么清楚。6、蟋蟀的住宅算是“伟大的工程”的原因是：蟋蟀的住宅向阳、隐蔽、能排水，大小适宜，从住所简朴、清洁、干燥、卫生等可以看出蟋蟀修建这座住宅的精心，让我们感受到它身上似乎有一种聪明才智。但蟋蟀修建这座住宅的工具是那样的柔弱，只是一对前足和一双后腿。在这明显的发差中，我们体会到蟋蟀修建这样的住宅简直是一个奇迹。四年级上册语文第三单元复习资料姓名：一、比一比，组词允（允许）牌（广告牌）训（训斥）覆（覆盖）辣（火辣辣）酷（冷酷）凝（凝结）充（充分）脾（脾气）顺（顺利）复（复习）束（一束）酸（心酸）疑（怀疑）融（融合）乘（乘法）代（现代）煤（煤球）拆（拆开）建（建设）隔（隔开）剩（剩下）伐（砍伐）某（某人）诉（告诉）健（健康）二、近义词：喧闹——吵闹允许——许可训斥——斥责凝视——注视荒凉——荒寂孤独——孤单宽阔——广阔恢复——复原诧异——惊异激动——冲动清理——整理仍旧——依旧茂密——茂盛寒冷——酷寒朋友——好友融化——消融神奇——神秘热闹——喧闹愤怒——愤恨灵活——敏捷重要——重大三、反义词：漂亮—丑陋喧闹—寂静荒凉—繁华允许—禁止任性—约束宽阔—狭窄简单—复杂谦虚—骄傲清澈—浑浊茂密—稀疏朋友—敌人融化—凝固寒冷—炎热亲热—冷淡愤怒—愉快撒谎—诚实灵活—呆板重要—次要神奇—平凡四、积累（1）《雨中的树林》雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。（2）描写四季特点：春：鲜花盛开草翠花开春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨夏：绿树成荫骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎郁郁葱葱秋：秋风送爽秋高气爽秋色宜人鲜果飘香冬：冰天雪地白雪一片北风呼啸狂风大作寒气袭人寒冬腊月鹅毛大雪五、课文复习1、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。2、《巨人的花园》作者是（英国）王尔德，这篇课文告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。3、《去年的树》（日本）新美南吉，让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。4、鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。第一个“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友时，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说，树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。这一个“看”，是鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说，树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了朋友。两个“看”字，饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋，使朋友间的深情厚谊跃然纸上。）5.《小木偶的故事》告诉我们只会笑是远远不够的，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活、面对生活。四年级上册第四单元复习材料姓名：一．比一比，组词劲（使劲）郑（郑重）历（历史）食（食物）据（根据）倘（倘若）颈（头颈）邻（邻居）厉（严厉）餐（晚餐）剧（剧场）尚（高尚）尊（尊敬）哄（哄笑）性（性格）格（格子）领（领导）职（尽职）蹲（蹲下）供（供养）姓（姓名）客（客人）贪（贪玩）联（联系）痒（抓痒）搞（搞出）踩（踩印）梅（梅花）蛇（小蛇）跌（跌倒）样（样子）稿（稿纸）彩（彩色）悔（后悔）虹（彩虹）铁（钢铁）童（童年）辟（开辟）饮（饮水）待（等待）脾（脾气）撞（顶撞）壁（墙壁）吹（吹气）侍（侍候）牌（广告牌）二．多音字折shé（枝折花落）zhē（折腾）zhé（打折）扇shān（扇动）shàn（扇子）的de（我的）dí（的确）dì（目的）当dāng（当心）dàng（上当）角jué（角色）jiǎo(角落)供gōng（供养）gòng（供品）看kàn（看见）kān（看守）恶ě（恶心）è（凶恶）wù（可恶）差chā（差别）chà（差不多）chāi（出差）cī（参差不齐）调diào(腔调)tiáo(调节)三．近义词倘若—如果供养—供给攀谈—交谈掂量—权衡举步—迈步凝视—注视讨厌—厌恶欺侮—欺负警戒—戒备古怪—奇怪严肃—严格郑重—庄重高傲—傲慢奢侈—奢华窥伺—偷看敏捷—敏锐荣膺—荣任率领—带领呼唤—呼喊温柔—柔和勇猛—勇敢淘气—顽皮喜欢—喜爱慈爱—慈祥凄惨—悲惨四．反义词高傲—谦卑敏捷—迟钝仔细—马虎茂密—稀疏尽职——失职讨厌—喜欢反抗—顺从呵斥—称赞挺立—耷拉温柔—粗暴暖和—寒冷欺侮—帮助慈爱—冷酷勇敢—软弱勇猛—怯懦慢条斯理—大步流星无忧无虑—优心忡忡生气勃勃—死气沉沉五．关于动物的成语望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下呆若木鸡照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞胆小如鼠六．加点字意思一丝不苟（马虎）变化多端（项目）丰富多彩（花样）装腔作势（腔调）无忧无虑（担忧）屏息凝视（憋住）（呼吸）（盯住一个目标）（看）粗细各异（不同）生气勃勃（旺盛的样子）遭殃（遇到）（灾祸）彼此（这个）（那个）七、造句非……不可……他下了决心，非把这事儿办好不可！任凭……也……任凭功课再忙，我们也要抽时间锻炼身体。任凭雨下得再大，也要按时到学校。任凭刮风下雨，我们也要坚持上学。局促不安……只见他在那里，脸上红一阵，白一阵，觉得局促不安。老师那慈祥的笑容，让他局促不安的心安定了下来。我撒了谎，心里感到局促不安。从容……经过充分的复习，他从容地走进了考场。大敌当前，他依然那么从容。七、课文复习1．《白鹅》的作者是丰子恺；《猫》和《母鸡》的作者是老舍；2．“古怪”的意思是（性格特别，令人难以捉摸），作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。说猫既（老实）又（贪玩）；虽（贪玩）却又（尽职）；既（胆小）又（勇猛.）。表面看起来作者是（不喜欢）猫的，其实是表达了对猫的（深深喜爱）之情。3．《白鹅》课文写了鹅的高傲，更表现在叫声、步态和吃相中。这句话是文章的过渡段，起承上启下作用。它的姿态：左顾右盼；叫声：严肃郑重；步态：从容、大模大样；吃相：三眼一板，一丝不苟。4．《猫》一文，老舍抓住大猫性格古怪和小猫淘气可爱来说明作家对猫的喜爱之情。5．母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有一群鸡雏，一个母亲必定就是一位英雄。所以老舍不敢再讨厌母鸡。