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2014年河北省中小学教师培训项目----农村小学教师新课标培训项目实施方案张北县教师进修学校2014年6月10日张北县教师进修学校农村小学教师新课标省级培训项目实施方案根据省教育厅2014年中小学教师省级培训项目邀标公告的通知精神，我校作为省级示范性教师进修学校，为有效提高我县农村小学教师实施新课标的能力和素质，突出解决当地农村小学教师在实施新课标中普遍存在的难以应对的实际问题，特向省教育厅提出申请，承办河北省农村小学教师新课标培训项目。为认真组织好本次河北省农村小学教师新课标培训项目，优质高效地完成培训任务，全面提升农村小学教师实施新课标的能力和素质，有效解决农村小学教师在实施新课标中存在的实际问题。特制定如下实施方案。一、培训目标通过培训使参训教师了解新时期师德修养和教师专业标准要求，明确课程改革方向，形成现代教育教学思想，深刻理解师德为先、能力为重的基本理念，转变教学观念，更新教师专业知识结构；通过对新课程标准解读和新教材的研究，使参训教师准确把握学科课程标准的理念、目标、内容及教学要求，优化教学策略，提高实施新课程的能力和分析解决教学实际问题的能力；具体目标如下：1.使参训教师全方位了解新时期教育改革发展对师德修养和教师专业化提出的新要求，加深对教师职业的理解与认识，优化职业心理，转变教育教学行为，自觉践行教书育人的责任与使命。2.更新教学理念，形成现代教育思想。了解教育改革动态和发展趋势，使参训教师准确把握学科课程标准的理念、目标、结构、内容及教学要求，熟悉课程标准，准确定位学科教学建议。3.使教师不断更新自己的专业知识适应新课程标准的要求，优化教学策略，提升分析教材解决教学难题的能力。学会利用信息技术手段应用于当前教育教学中，在教学实践中自觉地运用现代信息技术手段，加强与学科教学的有机整合。促进新课程有效实施。4.提高教学技能。通过观摩典型教学案例，同课异构对比研讨，学习小组集体研究教材、教学单元入手，掌握课堂教学方法，优化课堂教学过程，形成新课程理念下的有效课堂教学结构。二、培训内容及课程设置新课标培训内容包括专业理念与师德、专业知识和专业能力三个维度。（一）专业理念与师德维度1.专业理念与师德维度包含“师德修养”、“专业理念”两个模块，其中“师德修养”模块，围绕教师职业道德规范的要点讲解，加深对师德的本质和内容理解，强化师德的价值引领作用。“专业理念”模块围绕教师专业标准，课程内容包括《专业标准》解读，教师教育改革动态、发展趋势等，强化理念、标准的方向引领作用。2.生成性资源理念与师德维度的生成性资源，主要源于针对师德热点话题进行的主题会谈，通过交流研讨引发新思考、产生新认识。（二）专业知识维度专业知识维度设置“新课标解读”、“新课标指导下的学科教学”两个模块，内容包括义务教育课程标准修订理念及方案介绍、修订后的学科课程标准结构与内容解读等，重点把握新版课标的精神实质及主要变化，准确理解教学要求及学科教学建议。“新课标指导下的学科教学”作为本组课程的核心内容，集中在教学内容分析，着力引导学员由“知”向“能”的转化，提高参训教师分析处理新课程的能力。本模块聘请市内教研员和知名一线教师以讲座答疑的形式，重点就语文、数学两个学科存在的问题进行培训；（三）专业能力维度专业能力维度课程设置、“新课程课例评析”同课异构比较点评答疑两个模块，新课程课例评析专题重点就评价的内容方法进行讲座。“同课异构案例评析”针对同类教学内容，分别选取县城与农村学校教师课例，进行同课异构的比较点评，通过案例比较专家点评，使教师受到启发、借鉴乃至模仿，完成由“知”向“能”再到“行”的教学行为改变。教学观摩,参观县内及宣化区优秀学科教师作示范课，感悟新课标指导下的课堂生成性变化。教学研讨互动，参训教师分小组每小组各准备一节课进行说课、全体参训教师评课，探讨新课程理念下的课堂教学结构、课堂教学过程，提升课堂教学水平。三、培训形式培训采用专题讲座、教学观摩、观课议课、主题研讨、岗位实践等形式。专题讲座——由知名专家做专业讲解点睛解读，一线教师聚焦课堂破解教学难点。案例评析——同课异构案例直观展示，专家评析引导举一反三。互动对话——对话交流突出学员主体，集思广益激发创造思维。思考与活动——积极思考深悟课程标准，活动跟进力促知行统一。四、参训对象参训教师要求年龄为45岁以下的农村一线学科教师。集中语文、数学两个学科安排培训。六、培训时间培训时间待省教育厅确定。初步定于2014年8月下旬至2014年9月，开学前的时间。七、组织管理项目总协调：兰月（教育局局长）项目负责人：董春山（教育局副局长、进修学校校长）项目执行：李福泉（进修学校书记、副校长）赵万虎(进修学校副校长)教学管理：安子忠（进修学校教务主任）班级管理：邵利果王芸芸王刚田厚后勤保障：沈玉芬（进修学校办公室主任）栗宏东（进修学校财务处会计）具体管理内容：1.项目由进修学校统一安排，负责外聘主讲教师的选聘、接待及食宿安排等。2.参训学校负责培训场地、设备的调试，做好参训人员的推选上报，确保按时参训。资料预习，做好参训准备工作。3.班级管理人员要加强学员管理，每半天进行一次考勤。同时认真做好班级培训测评、调查问卷分析、培训简报等工作。培训期间要求班主任制作培训简报2----3期。4.培训课程要进行全程实录，由进修学校指派专人负责。教学观摩、研讨全程录像由王刚、田厚负责。图像档案资料拍摄由邵利果、王芸芸负责。5.参训教师电子相片采集要在集中培训结束前完成，供省教育厅打印结业证书使用。6.省级培训参训教师信息表发送至进修学校教务处邮箱zbjxjwc@126.com，由进修学校审核上报。附件：河北省农村小学教师新课标省级培训项目日程安排表张北县教师进修学校2014年6月10附件培训课程维度模块专题学时内容要点授课教师单位职称师德与专业理念师德修养教师职业道德的本质与内涵3师德规范及个人素养王建国张家口学院副教授专业理念小学教师《专业标准》解读3教学实施对教师专业素养的要求裴元庆张家口学院副教授专业知识维度新课程解读新课程标准修订理念及方案介绍3课程标准新修订的理念与要点问题王树明市教科所高级教师课程标准解读及新课标的精神实质和主要变化3课程标准内涵、构成的主要板块及其落实要点王树明市教科所高级教师学科课程标准解读12小学语文课程标准解读刘艳文市教科所高级教师12小学数学课程标准解读郭桂秋市教科所特级教师专业能力维度新课标指导下的教学策略及教学评价新课程教学理念和策略12新课程教材编写意图、内容解析及教学策略苑来顺张北县教研室高级教师12李妙红桥东区教研室高级教师新课程课例评价理念方法3新课程理念下教学评价方法及重点蔡俊生张北县教研室高级教师3新课程理念下教师行为的转变郭秀芳张北县教研室一级教师同课异构课例评析同课异构名师示范、参训教师实践比较点评答疑6名师示范、教学观摩参训教师研讨模仿、点评答疑小学语文小学数学（待定）本县教师