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广东理工职业学院《电子商务概论》课改方案试行1《电子商务概论》课改试行负责教师：周科选课程总体考核方式与要求本课程成绩由平时考勤10%、研讨课题40%、期末考试50%三个部分组成。平时考勤主要以学生到课情况考核；研讨课题成绩以学生预习、发言、研讨报告完成情况、研讨课笔记来考核。为了使研讨课成绩更加合理，每位学生的研讨课程成绩由研讨课小组研讨效果得分（30%）、小组研讨记录与课堂汇报PPT质量与数量（50%）、个人对小组成绩的贡献度（20%）来计算。其中，研讨课小组得分由学生评委会集中考察得出。考试是对教与学的全面验收，是不可缺少的教学环节。期末考试采取闭卷形式，通过考核达到培养目标要求。考试题目要全面符合大纲要求，同时要做到体现重点，难度适中，题量适度，难度与题量应按教学要求来安排，对未作具体教学要求的内容不作考试要求。一、小班研讨课题角色定位规则（一）小班研讨分组规则1．以一个行政班为基本单位（50人左右），即该行政班就是我们从事小班研讨教学的基本单位。在该行政班当中分成5个研讨小组（每组10人左右）。2．小组成员要注意性别结构、活跃程度等因素，对于以上因素要进行科学组合。（二）选取科代表负责整个小班事宜（三）研讨小组组长的遴选及其职责（课前准备）1．每一研讨小组在每次研讨时要选定一名同学担任该研讨小组的组长。小组内每人都要作一次小组长，负责每次研讨的协调与管理工作。2．研讨小组组长的职责（1）在学习研讨活动中，负责将指导教师分配下来的学习研讨任务分配至本研讨小组内部的每个成员；（2）负责指定每次研讨活动的发言人和记录员，被指定者不得拒绝。广东理工职业学院《电子商务概论》课改方案试行2（3）负责指定每次研讨活动的课后讨论会，确定课后讨论时间、讨论地点。（4）负责搜集整理每次研讨活动中小组成员所提交的材料。（四）发言人的遴选规则及其职责（课前准备）1．每次研讨活动开始时，由研讨小组组长根据不得重复原则在本组成员中指定一名小组发言人。2．小组发言人应注意如下事项：（1）负责主持本次小组讨论会；（课前准备）（2）负责主持本次小组讨论分析报告的制作；（课前准备）（3）代表本小组就所讨论的论题在课堂上发言（课内完成）（五）记录人的遴选规则及其职责（课前准备）1．每次讨论时由小组长根据不得重复原则在本小组成员内指定一名记录员；2．记录员负责小组讨论时的记录工作；3．每份讨论记录包括时间、地点、主持人、参加人员、记录员、所讨论的问题和各成员的发言记录及其在各自发言记录后的亲笔签名等。（六）研讨小组一般成员的职责（课前准备）1．服从组长的研讨任务安排，不得拒绝；2．准时参加所在研讨小组的课后研讨活动；3．按时并保质保量完成自身在研讨活动中的任务，并向组长及发言人提交相关材料；4．协助发言人做好发言报告。二、小组研讨规则（一）讨论形式1、自由讨论：小组成员可在论题范围内畅所欲言，各抒己见、相互启发、辩论、磋商，禁止任何形式的人身攻击或限制他人的自由发言。2、全面讨论：小组成员应就所讨论的论题，从不同层面、不同角度展开全面深入地讨论。3、全员讨论：每位小组成员均应参与讨论，发表自己的意见，并在记录员的发言记录上签名。（二）小组研讨的具体程序1、先由承担该主题研究任务的组员作主题发言，向其他组员介绍其该主题所作的研究广东理工职业学院《电子商务概论》课改方案试行3状况、主要观点及其分析理由等；2、然后由其他组员与该主题发言人就此主题发言内容展开讨论，此阶段要求其他组员必须都要发言，并在自己的发言记录部分签名；3、由发言人将本组讨论情况进行提炼、整理，撰写本组研究报告。4、最后由小组发言人并将讨论结果制作成PPT上台发言，作陈述总结；（课内准备）5、各组发言人发言完毕后，指导教师应就本次研讨活动作一次简短的总体评价。（课内完成）（三）研讨小组提交的资料1、研讨汇报报告，以PPT形式展现；课堂研讨时，每组自由推选PPT的宣讲人（应该由小组成员轮流担任宣讲人）。电子版及分析报告在研讨前一周发送给教师，名称用“周几+组长名称+分析报告PPT”，例如“周三+郭正+分析报告PPT”。2、课后研讨记录。见表2，在每次课堂研讨之前一周发电子版发给教师，发送时名称用“周几+组长名称+课后研讨记录”，例如“周三+郭正+课后研讨记录”。3、课后研讨时每个小组成员的个人得分表。见表3，用A4纸打印好，在每次课堂研讨时由组长上交教师。4、每组应将评分标准打印，供每次课堂研讨课使用。另外每次课堂研讨之前，要选出此次研讨课的评委（可以由小组成员轮流担任评委）。评委会利用表1对其他答辩小组的答辩情况进行打分。（四）个人的职责和需要提交的资料个人需要在课后研讨中踊跃发言，并服从组长安排承担相应的任务，需要提交的材料主要是个人的自主学习研究报告。广东理工职业学院《电子商务概论》课改方案试行4、附录1《电子商务概论》PPT汇报量化评分表答辩小组：答辩地点：答辩时间：评议指标评分标准得分分析报告的内容（35分）1.对资料基本资料理解透彻（9－10分）较好（7－8分）一般（5－6分）较差（0－4分）2.分析的思路很清晰（7－8分）比较清晰（5－6分）不清晰（0－4分）3.语言文字方面语句简练，流畅，无错别字（9－10分）语句通顺，通俗易懂，偶有错别字（7－8分）语句不通顺，词不答意，错别字较多（0－6分）4.观点创新方面观点有创新，且论点较好（6－7分）没有新观点，但论证上没漏洞（3－5分）没有新观点，且论述不完整（0－2分）分析报告的形式（15分）版面设计美观，大方，图文并茂（14－15分）版面设计合理，图文搭配较好（11－13分）版面设计不合理，图文搭配较差（6－10分）呈述报告情况（25分）1.制作幻灯片等多媒体演示文稿情况美观大方，内容详实（9-10分）形式普通，内容全面（7－8分）粗制乱造，内容不全（0－6分）2.宣讲报告声音宏亮，语言流畅条理清晰（11－15分）声音较宏亮，语言较流畅，条理较清晰（6－10分）声音小，听不清，语言不流畅，思维混乱（0－5分）1.主答辩人思路清晰，主次分明，回答问题简练正确（11－15分）广东理工职业学院《电子商务概论》课改方案试行5回答问题情况（25分）思路清晰回答问题正确（6－10分）思路不清晰，回答问题不明确（0－5分）2.主答辩人和小组其他成员配合情况默契，协调（9－10分）有配合但不协调（7－8分）不配合（0－6分）得分合计评委签名：年月日星期第节广东理工职业学院《电子商务概论》课改方案试行6附录2课后研讨记录国际经济与贸易（专）周第组主持人姓名参与人：本次研讨方向：本次报告名称：主要记录内容（打印时请将本部分内容删掉）一、主持人说明研讨规则及程序；二、对本案例的研讨记录（务必记录发言同学的名字和发言内容）1、主题发言2、其他同学的讨论及对发言人的回应3、结论4、主持人的简要总结三、主持人对本案例研讨的总结（分以下几项记录）1、对研讨活动的整体评价2、总结经验、分析不足3、提出改进建议广东理工职业学院《电子商务概论》课改方案试行7附录3课后研讨时个人参与情况及得分班级：国际贸易班第周第组记录时间：研讨主持人：研讨记录人：本次研讨题目名称：1、姓名课后研讨承担的主要工作（是否主持人、记录人、普通参与者，是否提供了相关资料，是否参与了课后研讨记录的撰写）对几个问题发表了看法，发言质量如何本次课后研讨的综合得分可增删行广东理工职业学院《电子商务概论》课改方案试行8附录4小组研究报告撰写要求国际经济与贸易（本）第组学生姓名学号研究报告写作要求：根据要求，并撰写出2000字以上的论文（字数指正文字数）。论文格式要求：（1）论文标题占一行，五号宋体，加黑，居中；（2）100字左右的中文摘要，五号宋体；（3）3－5个中文关键词，占一行，五号宋体；（4）正文，五号宋体，各部分之间用一、二与（一）、（二）等标出；（5）参考文献，至少5条，五号宋体，按顺序用1，2等编号；（6）全部内容为单倍行距研究报告内容要求：紧扣论点，结构清楚，论证充分，书写规范，打印规范。打印要求：一律用A4纸单面纵向打印，页边距选默认值。参考文献格式：一、专著（格式）作者.书名［M］.出版地：出版者，出版年.如：[1]牛光庭，李亚杰.建筑材料［M］.北京：水利电力出版社，1991.[2]月振甫.周易译注［M］.北京：中华书局1991.二、期刊（格式）作者.文题［J］．刊名，年，卷（期）：起止页码.如：［1］陈向东，蔡文学.基于分灾模式的结构防灾减灾设计概念初探[J].自然灾害研究，1996（4）：22－27.［2]MikeW.Peng，PeggySueHeath.Thegrowthofthefirminplannedeconomiesintransition:institutions，organizations，andstrategicchoice.AcademyofManagementReview，1996（2）:492-528.三、报纸（格式）作者.文题［N］.报名.出版日期（版次）．如：[1]陈志平.减灾设计研究新动态［N］.科技日报，1997-12-13（5）.[2]谢希德.创造学习的新思路［N］.人民日报，1998-12-25（10）.四、论文集（格式）作者．引文文题.主编.论文集名［C］.出版地：出版者，出版年.引文起止页码.如:广东理工职业学院《电子商务概论》课改方案试行9［1］钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用.赵踌.运筹学的理论与运用［C］.西安：西安电子科技大学出版社，1996.468－471.五、学位论文类作者名．题名：[学位论文].保存地点：保存单位，年份．六、电子文献作者.电子文献题名.电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期／引用日期.如：王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库工程的进展．http：//．cn／pub／wml.txt／980810…2.html.1998—08－16／2004-12-04.《电子商务概论》教学组2010年8月1日