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专题复习一名句默写专题复习一┃名句默写┃备考方略┃针对默写名篇名句的题型特点，结合中考的发展变化趋势，在复习这一考点时应注意：1．辨明名句(篇)的特征，抓住复习重点。2．重视平时积累与考前强化结合，文句记忆与字形辨析并重。平时积累，主要是：(1)要化整为零，减轻积累记忆的压力；(2)要寻找规律，提高识记的效率；(3)要口手并用，读抄结合，适应识记题的默写式考查方式。专题复习一┃名句默写考前强化，是要在平时积累的基础上，于临考前做集中强化训练，此时要注意：(1)字形练习；(2)克服记诵不准确的毛病，如添字漏字等；(3)审清题干题支，避免误填误答。3．注重理解，弄懂意思，善于联想和整理归类，平时注意运用。4．注重重点作家及作品信息的积累。多读课外书，拓展知识面，能帮助我们在答题时进行更全面的分析判断。专题复习一┃名句默写┃典题例析┃例1直接型默写题(1)天时不如地利，_________________。(《得道多助，失道寡助》)(2)___________，__________。所谓伊人，在水一方。(《蒹葭》)(3)八百里分麾下炙，______________。(辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》)[答题指导]一般说来，直接型默写题难度比较小，在解答时只要不多写、少写、错写或颠倒顺序，就可以得到满分。只要会背会写就能解答，属于记诵考查的最低层次。解答直接型默写题的前提是对有关课文内容要熟悉，并且每一个字都会书写。地利不如人和蒹葭苍苍白露为霜五十弦翻塞外专题复习一┃名句默写例2理解型默写题(1)《望岳》中表达诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心与豪情的句子是：__________________________，____________________。[答题指导]理解型默写题虽然比直接型默写题的难度稍大些，但是，由于理解型默写题答案具有惟一性，而且一般考查的内容都是大家熟悉的出自课本的名家名篇里的名句。所以，一般说来，考生只要熟悉课文原文内容，理解其含义会当凌绝顶一览众山小专题复习一┃名句默写(2)苏轼在《水调歌头(明月几时有)》中对远方亲友真诚的祝福“________________，________________”，道出了世世代代人们的共同心声。[答题指导]和作用，平时注意从内容上去理解记忆，那么“难者亦易矣”，解答这类默写题也就不困难了。但愿人长久千里共婵娟专题复习二名著导读专题复习二┃名著导读┃备考方略┃1．抛开通读名著的观念，找一本名著导读帮助复习。2．将十大名著列表总结(可以从名著名称、作者、国别、朝代、作品、主人公、主要情节、精神品质、中心思想等方面列出)。3．掌握记忆方法。4．汇总近几年中考题，将考查同一作品的题目归纳在一起，多做练习。5．针对名著写出相应的心得体会。专题复习二┃名著导读┃典题例析┃例1选取下列名著中的一部，结合相关情节，谈谈你对主人公的评价。《鲁滨孙漂流记》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》书名：__________________情节：________________________________________________________________________________________评价：___________________________________________________________________________________________《鲁滨孙漂流记》主人公鲁滨孙乘船出海，翻船之后，漂流到一座荒岛上。鲁滨孙不怕艰险、自立自强、奋斗不息，在岛上，他自己动手建设家园，勇敢地生活下来。鲁滨孙不怕艰险、自立自强、奋斗不息，专题复习一┃名句默写例2假如你是一位阅读文学名著的积极分子，请在下面作品中任选一部推荐给自己的好友。备选作品：《简·爱》《水浒》《朝花夕拾》《傅雷家书》推荐书名：《____________》推荐语(60字左右)：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________朝花夕拾生活和青年时求学、寻找救国之路的历程，追忆了鲁迅的作品，记述了作者童年的那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情；作品语言清新朴实，亲切感人，充满了诗情画意，是现代回忆散文的典范之作。专题复习三病句的辨析与修改专题复习三┃病句的辨析与修改┃备考方略┃病句主要包括6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。其中前四类是语法结构方面的问题，后两类是句意方面的问题。1．语序不当如：一位优秀的有20多年教学经验的佛山一中的语文教师。正确顺序：佛山一中的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)语文(名词)教师。2．搭配不当(1)主谓搭配不当如：我国棉花的生产，过去不能自给。(不能自给的是“棉花”而不是“生产”)专题复习三┃病句的辨析与修改(2)动词和宾语搭配不当如：他在运动会结束后正式退出了运动员生涯。(“退出……生涯”动宾搭配不当)3．成分残缺或赘余(1)缺主语如：通过努力的学习，使她的成绩得到很快的提高。(应删去“通过”或“使”)(2)缺谓语如：佛山市民都在努力为建设一个文明卫生城市。(结尾应加上“而奋斗”)专题复习三┃病句的辨析与修改4．结构混乱如：一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。(“关键在于内因”与“内因起决定作用”同义，用一个即可)5．表意不明(1)指代不明如：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。(“这种主张”指代不明)(2)有歧义如：他请几个营的干部参加座谈会。(“几个”修饰“营”还是“干部”不确定)专题复习三┃病句的辨析与修改6.不合逻辑(1)自相矛盾如：他是多少个死难者中幸免的一个。(既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难者”中的一个呢？应改为：多少人死难了，他是幸免的一个)(2)范围不清如：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。(各项人才包括科学专家，不宜并列，应说“各学科的专家与其他人才”)专题复习三┃病句的辨析与修改┃典题例析┃例1辨析型下列句子没有语病的一项是()A．夏天的白马水库碧波荡漾，绿树葱茏，风景如画，是一个旅游的好季节。B．2009年10月1日，北京天安门广场阳光灿烂、繁花似锦，20万军民以盛大的阅兵仪式和群众游行欢庆伟大祖国。C．经过马拉松式的艰难谈判，联合国气候变化大会在达成不具法律约束力的《哥本哈根协议》后闭幕。D．乌鲁木齐发生的“7·5事件”是一起典型的境内行动、境外指挥，有组织、有预谋的打砸抢烧暴力事件。C专题复习三┃病句的辨析与修改[答题指导]辨析病句是中考常考题型，做题时可以先抓住主干看搭配是否得当，然后看前后意思是否吻合、意思是否相互交叉、关联词语是否使用错误等等。[解析]A项搭配不当，改“季节”为“地方”；B项成分残缺，在“伟大祖国”后补充“六十华诞”或“的盛大节日”；D项语序不当，“境外指挥”应在“境内行动”之前，“有预谋”应在“有组织”之前。专题复习三┃病句的辨析与修改例2改错型病句修改。下面两个句子都出自中学语文教材，都有问题。请你选择一个句子作答。(两个句子都选的，只评阅前一句)(1)深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。有老师认为应该改为：“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，‘漂白了’‘四壁’。”你的看法呢？[答案]原文加了“的”字后，使“漂白了的四壁”变成了偏正短语，与“大开光明之路”动宾短语不一致，并且这个偏正短语不能作主语“它”的谓语。“漂白了四壁”是动宾短语，能作主语“它”的谓语，即“它大开……它漂白……”。专题复习三┃病句的辨析与修改(2)他的眼神即使到美国治好后也还是不大好，走起路来有点深一脚浅一脚。这个句子应该做点修改，表达的意思才能清楚。请写出你修改后的句子。[答案]“即使”改为“虽然”，“治好后”改为“治疗过”，“也”改为“但”。专题复习三┃病句的辨析与修改例3文段型下面语段中画线处有语病，请按要求修改或指出病因。①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。创作和发送红色短信已蔚然成风。②通过开展发送红色短信，我们可以③在发展文化和传承文化的同时，进一步提升市民的素质。①处重复啰嗦，修改方法是：_______________________。②处“短信”后面应加上“的活动”，该句的病因是________________。③处语序不当，修改方法是：______________________。[答题指导]文段的修改要注意语境的特殊含义，要考虑前后的关系，先找到错误的位置，然后再集中思维进行修改。[答案]①去掉“新格局”或“的局面”；②成分残缺或缺宾语(中心语)；③将“发展”和“传承”调换位置。专题复习四口语交际与综合性学习专题复习四┃口语交际与综合性学习┃备考方略┃综合实践往往设置一种情境，提供漫画、图表、徽标等，答题时不能凭空想象，必须结合图表内容和自己的现实生活，从经验和知识积累中调动对应因素，围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。1．关注社会热点，丰富信息。大部分命题者喜欢选择一些富有文化气息的社会热点作为综合性探究题的背景材料。所以同学们平时要关心国内外大事，就大家关注的热点问题，收集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。专题复习四┃口语交际与综合性学习2．审清题干，明确题目意思和答题的具体要求。3．仔细研读所给材料或图表，探究其中的隐含信息。4．根据要求，恰当地表达。语言表达能力是综合性学习考查的一个核心要素。相对于阅读中的语言表达题而言，综合题有特定的情境要求，其语言表达的要求也就更高一些，要求正确顺畅。专题复习四┃口语交际与综合性学习┃典题例析┃例对联仿写下面是林则徐七岁时作的一副对联的上联，请根据上联，对出下联，以表现他人虽小，志却高，气却盛。上联：海到无边天作岸下联：_________________________[答题指导]这是一道考查对传统文化对联的理解和掌握的题。解答此题要严格按照对联的要求：字数相等，词性相同，平仄相对，语意相关等。山登绝顶我为峰专题复习五文言文阅读专题复习五┃文言文阅读┃备考方略┃中考语文文言文复习重点：1．加强文言实词的落实应该着重注意古代文言实词在现代汉语中仍有生命力的，如用法相同、相近，由于语言的演变，古代单音节的词现在成了双音节的词；还要注意文言实词中词性活用、通假、古今异义和一词多义的现象，在复习时，可将其归类。2．注重文言虚词用法的归纳整理在复习文言文时首先应重视文言虚词的复习，要做好归纳整理工作，如“而”的用法，有表转折的，有表承接的，有表修饰的，有表并列的；还要找出这些用法在课文中的例句，并分析其不同特点，从而熟练掌握其用法。专题复习五┃文言文阅读3．精选课外语段，实现由课内向课外的延伸纵观近几年所考的文言文语段，均来自于课外，但选文都有其特点，因此为提高文言文阅读能力，应选择一些与中考难度接近的文言文语段来练习；同时，学生在练习课外语段时，要时时联想到课内已学的知识，以课内知识来解答课外语段的问题，做到课内外沟通；另外设置题目要精确，要针对中考题型，少走弯路。专题复习五┃文言文阅读┃知识梳理┃九上陈涉世家1．找出下面句中的通假字并解释。(1)为天下唱_____________________(2)固以怪之矣___________________(3)将军身被坚执锐__________________“以”通“已”“被”通“披”，穿“唱”通“倡”专题复习五┃文言文阅读2．写出下列加点词的古今义。(1)等．死，死国可乎古义：_______________