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教学目标1.知识与能力：学会演唱歌曲并有表情地演唱，熟练地掌握切分节奏和换气记号，熟练地表演歌曲2.情感与价值观：使学生从音乐中受到思想上的启迪和教育。3.过程与方法：通过聆听、欣赏、比较音乐形象，主动表现歌曲。阿门阿前一棵葡萄树,阿嫩阿嫩绿地刚发芽，阿树阿上两只黄鹂鸟,阿嘻阿嘻哈哈在笑它，葡萄成熟还早得很哪,现在上来干什么5555321655612123211阿黄阿黄鹂儿不要笑,等我爬上它就成熟了。蜗牛背着那重重的壳呀,一步一步地往上爬﹒﹒﹒﹒2.3555332112.3116565﹒﹒﹒﹒2.355332112.3116565⌒ＸＸＸ酸酸的紫色的大葡萄ＸＸＸＸＸＸ一、切分节奏和附点节奏练习阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿它刚发芽。蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬。阿门阿葡萄树，前一棵蜗•牛背着那重重的壳呀，阿门阿前一棵葡萄树,阿嫩阿嫩绿地刚发芽，阿树阿上两只黄鹂鸟,阿嘻阿嘻哈哈在笑它，葡萄成熟还早得很哪,现在上来干什么5555321655612123211阿黄阿黄鹂儿不要笑,等我爬上它就成熟了。蜗牛背着那重重的壳呀,一步一步地往上爬﹒﹒﹒﹒2.3555332112.3116565﹒﹒﹒﹒2.355332112.3116565⌒讨论1.黄鹂鸟对蜗牛的做法是什么态度？（嘲笑、蔑视、骄傲、瞧不起…）2.蜗牛最后吃到葡萄了吗？3.歌曲中的哪一句最能体现蜗牛坚韧不拔的精神？（蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬）讨论1.歌曲中为什么加入“啊”，而不直接说门前一颗葡萄树呢？答：因为这首歌曲是台湾民谣，台湾地区人们的语言习惯是比如：阿爸，阿妈之类的带有啊的语言。下面我们就让我们一起来表演吧!七、德育渗透同学们:今天我们通过学习这首歌曲，你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别能学到一些什么？道理：（笨鸟先飞的道理）通过学唱歌曲使同学们懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是，以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。