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管理职责管理任务管理要求（88条）已完成计划完成1.根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定，落实招生入学方案，公开范围、程序、时间、结果，保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。按照教育行政部门统一安排，做好进城务工人员随迁子女就学工作。1.学校在上级主管教育行政部门的指导下，全面掌握学区内学龄儿童数量及分布情况。2.落实上级义务教育招生文件各项规定，学校建立有招生工作领导小组，有具体的招生工作方案，利用多种途径积极主动公开招生责任片区、招生时间、工作流程、咨询电话等，并公布招生结果。3.做好招生维稳工作，建立招生应急预案，自觉接受群众监督，耐心解答群众疑问。4.按照有关规定，对进城务工人员随迁子女入学开具相关证明保证进城上学，接收具备随班就读条件的残疾儿童入学，并切实保障每一名适龄学生平等受教育的权利。2.坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。不得提前招生、提前录取。5.严格执行“划片招生、免试就近入学”规定，保证学区内符合条件的适龄儿童（少年）100%划片就近入学。6.不举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。3.实行均衡编班，不分重点班与非重点班。编班过程邀请相关人员参加，接受各方监督。7.学校制定编班方案，并在校园网和宣传栏上公示。利用信息技术等手段随机编班，均衡编班、均衡配备各学科教师，不设重点班与非重点班。8.学校邀请主管教育行政部门、家长代表监督编班全过程。4.实行收费公示制度，严格执行国家关于义务教育免费的规定。9．学校制定《教育收费公示制度》，并在明显位置长期放置收费公示栏。严格执行国家关于义务教育免费的规定。青台中心学校义务教育学校管理标准对标研判台账1.1维护学生平等入学权利一、平等对待每位学生第1页，共17页5.执行国家学籍管理相关规定，利用中小学生学籍信息管理系统做好辍学学生标注登记工作，并确保学籍系统信息与实际一致。防止空挂学籍和中途辍学。10.学校有专人负责学籍管理，配有专用电脑、激光打印机等器材。11.学籍平台上学校基本信息，年级、班级设置信息，学生基本信息完整无误。12.一生一籍，生籍一致，无重复学籍。13.学籍异动、新生建籍等操作及时、规范，符合各项规定。各小学校制定有防辍学措施。6.严格执行学生考勤制度，建立和完善辍学学生劝返复学、登记与书面报告制度，加强家校联系，配合政府部门做好辍学学生劝返复学工作。14.学校有完善的学生考勤制度。15.学校安排专人负责学生考勤，有详实的考勤记录，有学生缺勤应对方案。17.学校将辍学学生学籍在系统中进行了标注。18.学校成立有防辍学领导小组，制定了防辍学工作方案，并开展了“控辍保学”工作，义务教育小学巩固率达99.5%以上。18.学校主动联系辍学学生家长，针对辍学原因，积极帮助学生返校。对辍学学生有返校记录。16.要求各小学校按时将学生辍学情况书面上报中心校。7.把对学习困难学生的帮扶作为控辍保学的重点任务，建立健全学习帮扶制度。19.把对学习困难学生的帮扶作为控辍保学的重点任务，建立补差制度。8.制定保障教育公平的制度，通过各种途径广泛宣传宣传，不让一名学生受到歧视或欺凌。20.学校的制度和管理中强调教育公平。对孤儿、贫困家庭学生、学困生有具体的帮扶措施，帮扶效果好。21.教师因材施教，平等对待每一位学生，关注每一位学生的发展。22.丰富学生的校园生活，每个学生都有机会展现并发展自己的特长。各校要设置宣传栏要广泛宣传9.坚持合理便利原则满足适龄残疾儿童随班就读需要，并为其学习、生活提供帮助。创造条件为有特殊学习需要的学生建立资源教室，配备专兼职教师。23.根据随班就读学生的特点制定个别化教育方案。合理安排学生的学习活动，随班就读学生使用的教材原则上与普通学生相同。二至三年内要创造条件为有特殊学习需要的学生建立资源教室，配备专兼职教师。要求各校随班就读学校为残疾学生建立档案。学校为家长提供有利于其参与学校教育教学的条件，加强沟通。10.为需要帮助的儿童提供情感关怀，优先满足留守儿童寄宿、乘坐校车、营养改善需求，寄宿制学校可通过购买服务等形式配备服务人员。24.做好留守儿童关爱工作，学校制定有具体的落实措施。25.寄宿制学校有宿舍、食堂。寄宿制学校不具备通过购买服务等形式配备服务人员。1.2建立“控辍保学”工作机制1.3满足需要关注学生的需求一、平等对待每位学生第2页，共17页11.推动习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂、进头脑，落实《中小学德育工作指南》《中小学生守则》，坚持立德树人，引导学生养成良好思想素质、道德品质和行为习惯，形成积极健康的人格和良好的心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展。26.学校在醒目位置设置《中小学生守则》专栏，所有学生能够熟练背诵。27.学校德育课、班会、团队活动中有贯彻落实推动习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂、进头脑，落实《中小学生守则》的内容。要求各小学校制定学期德育工作计划，开展丰富多彩的德育活动。坚持立德树人，引导学生养成良好思想素质、道德品质和行为习惯，形成积极健康的人格和良好的心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展。12.教育学生爱党爱国爱人民，让学生熟记并践行社会主义核心价值观，积极开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育。28.学校传播和践行社会主义核心价值观的氛围浓厚，所有学生熟记社会主义核心价值观“24个字”。要求各校结合学生身心发展特点，在适当的时间节点开展以中国梦、文明礼仪、生态环保弘扬民族精神以及传承优秀传统文化等为主题的系列主题教育实践活动。13.统筹德育资源，创新德育形式，探索课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人等多种途径，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。29.学校充分发挥课堂教学的德育主渠道作用，在学科教学中有机渗透德育内容，情感、态度、价值观教学目标得到有效落实。30.学校建立并落实教书育人“一岗双责”考核制度。各校制定方案，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。14.把学生思想品德发展状况纳入综合素质评价体系，认真组织开展评价工作。准备下发综合素质评价手册，进行综合素质评价。15.建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制。将德育工作经费纳入经费年度预算，优化德育队伍结构，提供德育工作必须的场所、设施。31.有群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制。需建立党组织主导、校长负责的德育工作机制。准备将德育工作经费纳入经费年度预算，优化德育队伍结构。校舍紧张，二年内所有学校提供齐德育工作必须的场所、设施。16.根据《青少年法治教育大纲》，依据相关学科课程标准，落实多学科协同开展法治教育，培养法治精神，树立法治信仰。32.聘请有法制副校长，每期有法制课准备落实多学科协同开展法治教育，培养法治精神，树立法治信仰。二、促进学生全面发展二、促进学生全面发展2.1提升学生道德品质第3页，共17页17.营造良好的学习环境与氛围，激发和保护学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心。33.教师通过座谈、家访等了解每一个学生及其家庭的基本情况。34.在教育教学中教师具有倾听学生的意识与技能，注意激发和保护学生的学习兴趣。35.教师能关注不同学生的学习需求与各种进步，建设有特色的班级文化，营造良好的学习环境与氛围。36.教师具有使学生主动参与课堂学习的技能，能够根据学生表现及相关情境，运用兼顾过程与结果的多种评价方法激发学生学习自信心。18.遵循教育规律和学生身心发展规律，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯。37.树立“教师主导、学生主体”的教学理念，根据学生学情基础，遵循学生认知规律，设计教学过程。38.学校积极开展教研活动，充分发挥集体的智慧，研究和改进教学方法。19.落实学生主体地位，引导学生独立思考和主动探究，培养学生良好思维品质。39.课堂上采用“四引”教学法，使用小老师课堂，进行探究、展示，培养学生品质。20.尊重学生个体差异，采用灵活多样的教学方法，因材施教，培养学生自主学习和终身学习能力。40.教师注重挖掘学生兴趣点，对学生进行分类指导，分层作业，因材施教。41.制定相关辅导制度，有针对不同学生进行辅导的措施，满足不同潜质学生的发展需要。具体出台制度，实施分层布置作业。21.落实《中小学心理健康教育指导纲要》，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。按照建设指南建立心理辅导室，配备专兼职心理健康教育教师，科学开展心理辅导。42.全体教师在教育教学中渗透心理健康教育内容。1.学校将开设心理健康教育课程。2.学校设立心理辅导室。3.学校定期对学生的心理健康状况进行检测和分析，建立学生心理健康档案，有对特殊学生的心理健康跟踪辅导。4.学校招聘心理健康教师，将逐步达到每10个班级配1名心理健康教育专职教师的标准。22.确保学生每天锻炼1小时，开足并上好体育课，开展大课间体育活动，使每个学生掌握至少两项体育运动技能，养成体育锻炼习惯。配齐体育教师，加强科学锻炼指导和体育安全管理。保障并有效利用体育场地和设施器材，满足学生体育锻炼需要。43.学校制定并实施学生每天一小时校园体育活动工作方案。学生具有积极参加体育活动的意识和习惯，100％的学生能做到每天锻炼一小时，每位学生至少掌握两项体育运动技能。44.体育课实施达到国家课程标准。有大课间活动。向上级要求配齐体育教师，加强科学锻炼指导和体育安全管理。八个小学没有标准操场，设施器材不齐，不能满足学生体育锻炼需要。2.3增进学生身心健康二、促进学生全面发展二、促进学生全面发展2.2帮助学生学会学习第4页，共17页23.建立常态化的校园体育竞赛机制，经常开展班级、年级体育比赛，每年举办全员参与的运动会。45.每年举办运动会运动会。要求各校建立常态化的校园体育竞赛机制，经常开展班级、年级体育比赛，每年举办全员参与的校级运动会。24.落实《国家学生体质健康标准》，定期开展学生体检和体质健康监测，重点监测学生的视力、营养状况和体质健康达标状况，及时向家长反馈。建立学生健康档案，将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价。。46.学校制定并落实学生体质测试方案，专人负责，学生体质健康测试合格率不低于90%。47.有学生健康档案，及时向家长反馈学生健康状况，并提出合理建议。48.将学生体育活动的参与情况和体质健康状况纳入学生综合素质评价。要监测营养状况25.科学合理安排学校作息时间，确保学生课间和必要的课后自由活动时间，整体规划并控制各学科课后作业量。家校配合保证每天小学生10小时、初中生9小时睡眠时间。49.科学合理安排学校作息时间，确保学生课间和必要的课后自由活动时间，整体规划并控制各学科课后作业量。家校配合保证每天小学生10小时睡眠时间。26.保障室内采光、照明、通风、课桌椅、黑板等设施达到规定标准，端正学生坐姿，做好眼保健操，降低学生近视新发率。50.保障室内采光、照明、通风、课桌椅、黑板等设施达到规定标准，端正学生坐姿，做好眼保健操，降低学生近视新发率。28.保障室内采光、照明、通风、课桌椅、黑板等设施达到规定标准，端正学生坐姿，做好眼保健操，降低学生近视率。51.学校教室采光、照明、通风、课桌椅、黑板等达到《河北省义务教育学校办学基本标准（试行）》。2.3增进学生身心健康二、促进学生全面发展二、促进学生全面发展第5页，共17页27.按照国家要求开齐开足音乐、美术课，开设书法课。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术教育选修课程，培养学生艺术爱好，让每个学生至少学习掌握一项艺术特长。缺乏音美书法教师，不能按照国家要求开齐开足音乐、美术课，个别小学开设有书法课。没有做到让每个学生至少学习掌握一项艺术特长。28.按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，设置艺术教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材，满足艺术教育基