我是小小理财家

市场资讯Marketinformation2011年5月25日总公司市场支援部14期第我是小小理财家理财不比大人差A：孩子平时只是沉浸在家里和幼儿园，身边一直是有大人的伴随，不敢一个人行动去买东西。B：渐渐地他对于钱、花钱和消费这码事根本没有意识。如果发现了自己喜欢的玩具，第一想法是找家长。C：找家长和带玩具走是他关心的，也是需要他付出行动的，而只是最为关键的中间环节“买单”这件事于他是无关的。D：久而久之，对钱的无意识越发严重了，会把口袋里的一元钱等随便塞给别人小朋友，有时甚至买东西都不知道付钱的。你的孩子也是这样吗？可见，孩子们对钱的认识是非常肤浅的，认为父母的钱是很容易就得到的，因此，他们花起钱来总是大手大脚的，存在很多非理性消费。相当部分家长依然将金钱与学业挂钩，这都不利于儿童理财教育的开展，也不利于儿童形成正确的学习动机。我国城市儿童对金钱理解较传统，金钱观念比较淡漠，追求财富动机不强。儿童理财意识淡薄曾经问过一个七岁的小男孩，钱的用处是什么？他的回答是，用来买东西，买玩具，买好吃的。我又问他，那钱又从哪里得来？他回答的结果是，爸爸妈妈给的。我继续问他，那爸爸妈妈的钱是从哪来的呢？他说，每个月都有人会发给他们。在儿童不同的成长阶段，他们对金钱和理财的感受度不同，通过不同的亲子互动活动，跟他们分享成长的快乐，也有助于教导他们养成良好的理财习惯。亲子活动促成长儿童理财，从现在开始！！1元，圆圆的。长在我的小猪肚里面；5元，紫色的。给动物园里面小猴子买了三根香蕉；10元，蓝色的。爸爸用它带我坐了一次碰碰车；20元，黄色的。换来我的新伙伴，可爱的美羊羊。50元，绿色的。幼儿园小雪的抱抱熊。100元，红红的。爷爷给的压岁钱，都交给了妈妈保管。3-4岁开始辨认钱币哪张是10元钱？把硬币和钞票以不同的颜色区分开，然后用宝宝所能理解的语言为他们描述一下。小新：有酱油卖吗？鱼铺老板：没有。小新：有芥末卖吗？鱼铺老板：没有。小新：什么都没有还敢开店！还记得蜡笔小新在《买东西》一集中的情景吧！那时他也只是被设定为三岁左右的孩子。想起他那句“什么都没有还敢开店！”以及鱼店老板无奈的表情，就忍俊不禁。小孩对金钱的概念模糊，会把买文具的钱买了糖果和玩具。买东西啦~5-6岁买卖练习玩具手枪：10.5元积木：22元玩具火车：18元变形金刚：30元能数较大数目的钱，开始学习攒钱；将孩子的玩具当成待售商品，一一估价，分成两堆，与孩子对卖；当您去购物时，有时可以让孩子去付钱，或让孩子观察你付钱，使得他们明白金钱的价值和使用方式；购物后，给孩子看收据。在结束练习后，提议到楼下超市买点东西，由孩子付钱。先拿了袋手纸，又拿了包鸡爪，再拿了盒泡泡糖。付账的时候，将钱交到了孩子手里，让他转交。在售货员尚未找回零钱时，问孩子该找多少钱，让他锻炼实际操作能力。就这样，在轻松愉快的钱币游戏中，初步认识了货币的样式、功能和使用方法，为进入社会，学会生活打下了一个重要基础。7-9岁用劳动换取报酬学做家务洗碗：3元擦地板：3元洗袜子：2元浇花：2元对于每项家务活有明确规定的报酬，当孩子做完之后付给相应的酬劳。让孩子懂得，钱不是随意得到的，必须经过努力，才能赚钱。一个月下来，孩子靠自己的劳动赚到了×元，鼓励他花一部份钱买一份自己渴望得到的礼物送给自己。很多小朋友如果在玩具店里发现新的奥特曼模型或是新型飞机的话，他们的第一想法是“找爷爷”，只要带着“爷爷”或“爸爸”来，付了钱，他就可以带玩具走了。美国家长从不轻易给孩子零花钱，儿女向父母要钱，需要写借据，还要设置一个定期还钱的方案。中外教育的差别顶着一头西瓜皮头发、脸颊上两抹红的京京坐在提款机旁边，像其他小朋友们一样，以为在提款机边等着钱就会自动吐出来了。钱不会从天上掉下来10-12岁我是银行的VIP给孩子开设银行账户，并解释储蓄账户的意义；带上孩子去银行开户，熟悉各个业务窗口及取款机的功能；简单解释一下利率和利息的含义；父母要求孩子对自己的账户负责，不仅要养成良好的储蓄习惯，还要有理性消费意识，随时关注存款余额的变化。有了第一张银行卡储蓄的好处很快就显现出来了。孩子对自己账户上的存款余额非常敏感，和以前随意在抽屉中拿现金消费所不同的是，他们开始有计划地消费。为了保证存款余额逐月递增，他们可能开始精打细算，量入为出。养成去平价超市购物的习惯，很少去条件舒适的高档次商场购物。在买东西时候，懂得如何比较价格；懂得节约用钱，只有在必要时购买较贵的商品。我有小账本13-15岁建立目标让孩子选择一个愿意存钱买的东西，然后把东西的名称写在笔记本上，以作为存钱的目标；培养制定预算的能力；培养做决定的能力；如果孩子有手机，最好让他们使用充值套餐，并自己充值。刚开始时，父母可以帮助孩子在领到零用钱时，就先把未来一个周期所需要花费的记录下来，额外的支出也要随后一一记录，养成孩子记账的习惯。几个月后，家长不但可依这份资金流量表，检视孩子的消费倾向，了解他对金钱的价值与感受，万一发现偏差，也可以适时纠正，或是作为奖励孩子节俭的依据；家长可询问孩子储蓄是否要达成何种目标，如买脚踏车、玩具等，帮助他从每个月的零用钱规划出时间表，估计大约花多少时间可以达到梦想，建立孩子的理财目标及投资观念。16-18岁参与家庭理财计划鼓励用一定的休闲时间进行业余工作；让孩子参与到家庭财务决定中，比如，定存，房贷，车贷等；让孩子为整个家进行日用品的大采购；为自己的决定和行为负责；明白借贷与信用的关系；明白付出多少努力和挣到多少钱通常是成正比的；建议适当地去投资。我长大了~~在商海惊涛骇浪中能驾驭风险并获得成功的人，很多智商并不高，却有着超人的财商；这些人既善于投资，又敢于面对投资风险。理财能力是当代每一个人都必须具备的基本素质，优秀的财商将是孩子成人后创业致富的最大资本。19岁……距离他们还会远吗？Tips：六招教您的孩子学习理财1.鼓励孩子思考什么是他们想要的，什么是必须要的，让他们制定存钱的目标(比如，为买一辆新的自行车而存钱)；2.帮助孩子决定哪些是他们真正想要的，并明确最重要的目标；3.提醒他们为要买的东西定期存点零花钱；4.帮助他们控制冲动消费。比如，当他们想买不是必须的物品时，提醒他们存钱的目标；5.鼓励他们每天放些零碎的钱到储蓄罐里；6.让孩子用带充值卡的手机，如果他们用得太快，就让他们自己充值。别看我是小娃娃，我是小小理财家。理财方面是行家，理财不比大人差。不铺张、不浪费，看得远、算得准，该省的省来该花的花。不攀比来不乱花，勤俭节约人人夸。我是小小理财家动脑筋，巧计算科学消费分得清《市场资讯》每两周一期，如果有任何的意见或者建议，请随时与我们联系：Tel:[phone]Fax:[phone]Email:[e-mail]开心理财啦！