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七年级英语上学期期末试卷分析尚素芳2014——2015学年度七年级英语上学期期末考试已经结束，现将本次考试成绩和试卷作如下分析：一、得分情况英语检测得分情况：最高得分：110分，最低得分：21分，平均分：70分。二、试题分析本次试题分为听力和笔试两大部分。听力四大题，20个小题，共30分。学生最高得分22分，最低得分10分。笔试部分学生得分最多题目是单项选择，最低是阅读填空，单项选择15个小题，题目都是考察基础知识。得分率较高。三段阅读短文，学生失分最严重，30分仅仅得到18、16、12、10、8分还差的很远。任务型阅读学生还能摸索出两三句的答案，基本还勉强及格，连词成句，5分，学生得0分的有几个，分值虽不大，可学生对这类题目掌握的不好。作文题目不难，好学生能得8、9分，但是差生几乎不能写出一句正确的英语句子，得1、2分，老师的压力很大。三、失分原因。1、学生的基础知识不够牢固，运用不够准确，灵活性较差。这在听短文填空和词汇题中体现了出来。2、基本语法概念模糊。在单项选择中体现了这一点。3、学生的知识面狭窄，句子的基本结构把握不好，语言的综合运用能力不强。4、学生平时做的题型少，比如说补全对话，学生在平时几乎没做过这方面的练习。５、平时教师只注重基础知识的提高，而对于有一定难度的题，讲解不多。四、今后的工作措施1、加强师生情感的培养。学生的学习热情，在一定的意义上取决于老师，如果老师与学生的关系相处得融洽，那么学生就对你教的学科感兴趣，对你的学科感兴趣就有可能把你所教的学科学好。常言道：“亲其师，才能信其道。信其道，才能学其术。”2、加大学生完型填空的训练，新的题型要经过训练学生才能掌握，否则很难得分。3、知识与技能全面发展。平时的教学中要在知识掌握的前提下加大技能的训练，真正把四项技能既作为教学的目的，也作为教学的手段。因为考试不仅考察知识，而且也重在考察能力。在实际的教学中一定要抓住知识，要把四项能力作为内化知识的手段，只有这样，学生们才能既掌握了知识，也提高了能力。不然一味的为提高能力而能力，只能是空中楼阁。4、教师们一定要做到对同学们抓中间促两头。只有抓住了中间才能带动两头，从而大面积提高教学质量。5、教师们要研究教材，了解教材的编排意图。sectionA、B各部分基本是按照听说读写的版块编排的，教学时要突出知识，然后达成能力。总之，成绩的取得无论高低，都是学生辛苦努力的结果，今后只有师生共同努力，全身心投入到英语教与学中，踏踏实实走好每一步，最后一定能取得辉煌的成就。