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-1-华罗庚实验学校西宁分校2011年“文明青海”建设活动和创建全国文明城市实施方案全国文明城市是反映城市整体文明水平的综合性荣誉称号，是最有价值的无形资产和最重要的城市品牌。为了深入开展“文明青海”建设活动，扎实推进全国文明城市创建工作，根据《2011年城中区“文明青海”建设活动和创建全国文明城市实施方案》以及《2011年城中区教育系统“文明青海”建设活动和创建全国文明城市实施方案》精神要求，结合我校实际，制定如下实施方案。一、指导思想按照高举旗帜、围绕大局、服务人民、改革创新的总体要求，以创建为民、创建惠民为出发点，以提升城市整体文明水平为目标，以构建文明健康和谐社会为要求，以创建文明校园和校园文化示范校为抓手，坚持物质文明、政治文明、精神文明一起抓，突出提高师生文明素质，营造文明环境，动员和组织全区广大师生积极投身文明城市创建活动，为进一步加快中区教育事业发展，201121-2-为创建全国文明城市做出积极贡献。二、工作原则坚持以人为本。创建全国文明城市是一项服务人、造福人的事业，必须把为人民办好事、办实事贯穿于创建活动的全过程，以人民群众欢迎、赞同、满意为创建活动的出发点和最终目标。坚持科学定位。坚持从学校教学实际出发，制订切合实际的创建目标、内容和步骤，为创建活动准确、科学定位。坚持可持续发展。把可持续发展的理念贯穿和运用到科技、教育发展建设与管理中，通过开展文明城市创建活动，促进我校教育事业长远、可持续发展。坚持讲求实效。要以认真务实为根本，在广泛调研的基础上，确保创建项目抓一件、成一件、巩固一件，不断丰富创建内涵，使之成为推进教育事业发展的内在动力。坚持改革创新。不断探索创建工作的新思路和新办法，改进和完善创建工作的领导决策、组织运作和保障机制，不断改革创新教育管理体制，不断探索体现时代精神的活动载体，努力开创创建工作新局面。三、目标任务及措施（一）以“师德师风建设”为载体，促进教师职业道德建设1.有条件的情况下，组织全校教职工认真学习《公民道德建设实施纲要》、《教师法》中有关教师职业道德的内容和《中小学教师职业道德规范》，组织学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，学习新的教育形势对教师教育行为的要求，-3-完善各种规章制度，运用奖励机制和制约机制，实行全员管理，提高广大教师教书育人的积极性，树立忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献的行业风尚，不断增强广大教职工的服务意识和大局意识，树立教育行业的新形象。2.深入持久地对教师进行爱岗敬业、为人师表教育，以开展“十佳师德标兵”创建活动为契机，对教师进行职业道德和法制教育，大力提倡无私奉献和人梯精神，倡导建立新型的文明和谐师生关系，使广大教师“敬业、乐业、精业、创业”，进一步提高师德修养。号召广大教师尊重学生、关心学生。继续以“爱生”为核心，落实“爱心、真心、诚心、责任心和放心”的五心承诺。进一步严格规范教育行为，推行教师文明用语，要求教师做到仪表美、语言美、情感美、行为美。（二）以文明礼仪教育为主要内容，促进学生的思想道德素质和文明礼仪素养提升1.进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，继续开展创建文明学校、文明班级、争当文明学生活动，通过行为规范示范班和行为规范示范生的德育评比活动，对学生进行文明公民的养成教育。把贯彻《实施纲要》与学校德育教育相结合，加大宣传教育力度，在学校中形成文明礼貌、团结互助、爱护公物、保护环境、遵纪守法，共同维护公共道德的良好风尚。2.认真抓好学生的日常管理，加强德育工作，做好导优辅差，根据每个孩子的特长进行因材施教，培养特长，落实“以人为本，全面发展”的办学理念，而且要组织学生将感想、心得写出来，-4-进行演讲、征文比赛。通过这些活动，提高学生素质，使学生的身心沿着健康的轨道向前发展。3.加强对学生进行文明行为的养成教育。学校要严格管理，组织学生学习《中小学生日常行为规范》，切实做到“五个无”（地上无痰迹、纸屑，墙上无污迹，桌面无划痕，门窗无破损，卫生无死角）、“五个有”（课堂有秩序，课间有纪律，言行有礼貌，心中有他人，差生有进步）。4.大力倡导中小学生开展“五小”活动，即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社会和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。通过宣传教育，举行活动等方式，促进中小学生良好行为习惯的养成。5.“文明实践促提升”。继续开展创建交通安全文明学校活动，开展以“诚实遵规，文明出行”为主题的交通安全教育，组织“告别交通陋习、践行交通文明”，警校共建和谐交通活动，通过“美丽中区我的家”环保教育活动和“我为创建文明城市做一件实事”活动，增强广大中小学生的交通文明和社会公德意识、自我保护意识，让学生在实践中体验文明的价值，提升自身素质。（三）以创建活动为载体，提高学生素质水平首先是继续完善周一升旗仪式，通过国旗下讲话，学习革命-5-先烈的先进事迹，发扬爱国主义精神。其次是继续办好校园艺术节、运动会等活动，为学生提供施展才华的平台。三是继续办好橱窗、黑板报、校园网等宣传阵地，紧紧围绕文明创建，开展各项形式活泼、内容健康的活动，使文明创建有声有色，形成气候，营造良好的氛围。四是开展“在学校做一个好学生，在家中做一个好孩子，在社会上做一个好公民”活动，进一步建立健全学校、社会、家庭三位一体的道德教育和文明创建立体网络。五是开展“小手拉大手，文明齐步走”、“创城1+6”等活动，通过学生带动家庭成员的参与，进而提高家长对有关创建知识，尤其是“公民基本道德规范”等知识的知晓率。（四）以“道德传承，文明链接”为载体，深化公民道德建设1.结合每年9月20日“公民道德宣传日”，集中开展系列道德宣传教育活动。开展以“道德新风进万家”为主题的道德实践活动，弘扬道德新风，引导广大师生“在社会做个好公民，在学校做个好老师、好学生，在家庭做个好成员”。2.继续深化“加强诚信教育，打造诚信教育”活动。加大宣传力度，营造诚信教育的良好氛围，邀请有关专家进行专题讲座，提高师生诚信意识；充分利用学校广播站、电视台、黑板报、文化走廊，以“诚信就在我身边”为主题开展系列诚信宣传教育活动；做好诚信教育进课堂工作，通过班、团、队会等有效载体，把诚信教育渗透到学校教育的各个环节，使诚信进脑、入心。3.深入开展“我与文明同行，文明伴我成长”、“文明青海”创-6-建、“知荣明耻树新风”主题实践活动。开展青年志愿者活动、师德师风教育活动,引导师生文明乘车、文明游园、文明观演、文明行车、文明走路、文明就餐、文明购物、文明待客、文明过节，教育师生注重微小细节，养成文明习惯，使广大师生自觉成为崇尚文明的宣传者、实践者、示范者。（五）以文化活动为载体，全面提升学生的综合素质1.积极开展有益于青少年学生健康成长的科技、文化和体育等校园文化活动，办好校报、墙报等宣传媒体，引导学生自主建立社团组织，充分发挥校园文化的育人功能；充分利用现代信息技术手段在创建文明城市工作中的作用，大力加强文明上网教育，建立健康向上的校园信息网，发挥校园网的作用，及时宣传报道教育系统文明创建工作动态。扎实做好“文明青海创建”专题网页的制作和创建信息的发布工作。2.开展艺术活动，丰富校园生活。重视和开发艺术活动资源，丰富艺术活动，推进素质教育。要根据学生自身特点，发挥每个学生的特长，组织学校鼓号队、校园足球队、书法、制作、科技、生物、写作、棋类等兴趣小组，有计划、有组织地开展活动。要充分发挥团委、少先大队的作用，在教师的辅导下，努力实现学生的自主管理、自主发展。3.开展节庆活动和主题活动。节庆活动，是丰富校园动态文化的重要载体；主题活动，能确保活动内容突出，效果显著。学校要通过广泛开展有特定主题的节庆活动，丰富和充实学生的精神生活。主题活动的内容要丰富多彩，如爱国主义、集体主义、革-7-命传统主题教育、理想教育、感恩教育、成长教育、环保教育、责任教育、礼仪教育、法制教育等；节庆活动的方式应多种多样，如：文化艺术节、运动会、读书活动周（节），科技小发明周（节）、重大节日纪念、军事训练和社会实践等。开展活动时，必须有目标，有内容，有途径，有方法，有管理，有评价，确保取得实效。（六）进一步加强学校管理，促进学校内涵发展1．进一步推行校务公开和收费公示制度。与区物价、纠风、财政等部门定期开展教育收费专项检查，建立完善学校乱收费责任追究制度，切实维护教育的良好形象。2．进一步加强学校内部管理。坚持以人为本、依法治校的工作方针，完善学校章程和规章制度建设，加强学校管理，积极开展“清洁校园”环境卫生大整治活动，抓好学校校园绿化、美化和净化工作。加强校园文化建设，积极开展校园文化建设年活动，充分挖掘校园文化资源，通过开展丰富多彩的校园文化、体育、艺术、科技活动，大力弘扬传统文化和历史文化，营造生机勃勃、积极向上、健康文明的文化氛围，促进学校内涵发展。3．加强学校安全工作。坚持“安全第一，预防为主”的方针，树立“安全重于泰山”的思想，加大投入，配齐安保设备和人员，扎实开展各种安全演练，建立学校安全工作长效机制，进一步完善学校安全工作制度和校园安全事故应急救援预案，全面落实学校安全稳定责任制，认真开展学校安全隐患大排查，整治和化解各类安全稳定隐患，妥善处理好各种安全事故，确保学校安全稳定。-8-4．积极开展心理健康教育活动。学校进一步加强兼职心理教师培训力度，不断提高心理教育教学水平。5．积极开展学生体格检查活动，提高学生的健康水平。由教育、卫生部门制定学生体格检查工作计划，由学校体育组教师牵头，每年对学生体质状况进行检查、监测跟踪，并针对学生体质状况提出保健措施，切实提高学生的健康水平。6．建立健全进城务工人员子女入学的长效机制及相关制度，并组织实施。7．采取有效措施，切实减轻学生的课业负担。进一步加强教学管理工作，全面执行课程计划，切实减轻学生的课业负担，牢固树立“健康第一”的指导思想，积极开展“阳光体育运动”和体育大课间活动，保证学生每天有1小时的体育锻炼时间。四、保障措施(一)健全完善组织领导体系。进一步完善一把手负总责、分管领导具体抓、一级抓一级、层层抓落实的领导体制，切实强化对创建工作的组织领导。紧紧围绕“文明青海”的建设任务和《全国文明城市测评体系》指标要求，进一步明确责任主体，细化分解任务，建立健全社会联动、督导巡查、考评等创建体系，切实增强“文明青海”建设与文明城市创建的工作合力。加强创建工作领导机构及其办事机构建设，形成相对稳定的创建工作队伍，确保创建工作组织协调有力。（二）加大投入，提供保障。千方百计筹措资金，推进重点创建项目的顺利实施，确保完成创建任务。-9-（三）加强督导，问责追究。为切实加强对“创城”工作的领导，我校成立“创城”工作领导小组，统筹协调相关工作。学校全体师生为“创城”工作成员，将“创城”任务和责任层层分解，任务到教师、学生，责任到人，形成齐抓共管格局。学校成立的相应的“创城”工作领导小组和坚强有力的工作班子，确定专人负责，层层建立目标管理责任制，形成一级抓一级、一级对一级负责的目标责任体系。各创建工作成员学校要按照《实施方案》的要求，认真做好各项工作。对“创城”工作不力的部门和个人，将按照有关规定进行问责。二〇一一年四月十日抄送：区教育局创城办学校各处室存档（3）