第11讲-材料的提炼、概括与探究

第11讲材料的提炼、概括与探究材料探究题是近年来各地中考试题中的“新宠”。考查包括：①准确概括材料的主要内容；②对给定的信息进行整合；③根据所提供的材料提炼出观点；④针对材料中的观点发表自己的看法。这种题型的特点是：从时下热门的新闻事件里(如邵阳卷的“建设生态文明”、遵义卷的“舌尖上的中国”、云南卷的“国务院总理李克强的非洲四国之行”、盐城卷的“习近平出访中亚时关于环境保护问题的回答”)选取素材,着重检测考生的语言概括和表达能力。新闻时事的题型中最常见的是概括新闻题,即给一篇简短的新闻加标题或拟写一句话新闻。1.拟写一句话新闻(或为新闻拟写标题、导语)(1)提取要素法：消息一般包括五个要素(即五个“W”)：何时、何地、何人(物)、何事、何故。这五要素包括了消息的基本内容,因此,可以采用提取要素的方法,将消息缩写成一句话新闻。当然,有些消息本身要素不完整,压缩时不必逐一落实；有些要素压缩时应根据留主去次的原则,进行恰当的取舍。(2)摘引导语法：消息由标题、导语、主体三个部分组成,而导语一般都概括了消息的基本内容。因此,可以用摘引导语的方法,将其压缩为一句话新闻。有些导语过于概括,应根据消息主体的内容,对其加以充实,使之更加准确具体；有的消息导语过长,则需要删减,使之更加精练概括。(3)综合概括法：有些消息的基本内容分散在消息之中,这就需要对分散的要点进行集中概括。使用综合概括法,首先要通读消息全文,理清思路,找准要点,然后再根据试题的字数要求,用恰当的文字概括消息的主要信息点。2.一般材料的提炼与探究(1)通常解题步骤①审清题目：明确题目问什么,要求什么,再根据材料进行有针对性的思考。②读懂材料：充分理解材料的含义,明白材料的内容、价值取向等。③分析异同：对于两则或两则以上材料的探究题,要在对比的材料中寻找不同点,在相似的材料中寻找相同点。④提取共性：在分析材料的基础之上,进行甄别、筛选和提炼,把相同点加以合并,把不同点加以保留,进而提炼出共性。⑤探究结果：提炼出材料的共性之后,根据文本和材料的联系,写出探究结果,亮出自己的看法,做到观点鲜明,语言凝练简洁,但切忌任意发挥。(2)分文体概括法①记叙性语段的概括记叙性语段主要信息可用“主体+怎样”的公式表示。这里的“主体”就是语段的陈述对象,即具体的“人”“事”或“物”。“怎样”即记叙的六要素。因为记叙性语段总是陈述某人某事于何时何地缘何故发生何情况,结果又怎样。所以记叙性语段如果关注了这些记叙的要素,也就抓住了其主要的信息分布点。新闻属于记叙性语段,所以它的主要信息分布在记叙的六要素上。又由于新闻有独特的结构,一般由“标题、导语、主体、结语”等几部分组成,其中“标题”往往是最重要的信息的涵括；“导语”位于段首,是新闻的核心内容；“主体”和“结语”则具体交代描述事件的始末结果,所以新闻的信息分布重点是呈“倒金字塔”形的,集中在开头。抓住了开头,也就掌握了新闻类语段压缩的钥匙。新闻的考查,大多是拟写标题和导语。标题为：人物+事件。导语为：时间+地点+人物+事件。②说明性语段的概括说明性语段一般是向别人介绍某种事物的特点,或者阐释某种事理。首先要明确所说明的对象是什么,其次再看说明对象的特点有哪些(包括事物的性质、特点及成因等),然后用下定义的形式将其表述出来(一般是“××是××”或者“××叫做××”的形式)。③议论性语段的概括议论性语段是就某一事件或现象发表看法、观点和主张等。首先要明确作者对什么事件或现象发表意见,如果所议论的对象和重心把握不准,那么概括就不能完整准确。其次要了解作者对此持什么样的看法,这一看法是如何提出来的,如果观点不只一处,还需要理清它们之间的关系(并列关系、递进关系、转折关系等),最后表述时可以运用适当的关联词语表示这一关系。据此总结议论性语段为：议论对象+作者观点(结论)。④描写性语段的概括描写性语段是对某景或物进行较详尽的描绘,使读者对其有较鲜明的印象。因而,描写性语段所描写的对象都较明确,中心也较明显。首先仍然要抓住描写的对象,然后看作者从什么角度、用什么样的情感对这一对象做了怎样的描绘,突出刻画了对象的哪些特点。(2014·扬州)请为下面这则消息拟写一个标题。(不超过14个字)5月4日下午,淮扬中学“品读经典,放飞青春”经典诵读比赛在学校报告厅举行。根据参赛作品的内容,比赛分为“传承”“跨越”“展望”三个篇章。形式包括学生朗诵、师生合诵等。共22个参赛节目和2个表演节目。比赛节目精彩纷呈,师生合作的朗诵《相信未来》获得“最佳风采奖”。本次比赛由学校教务处主办。部分学生家长应邀观看了比赛。【思路点拨】本题要求拟写新闻标题,其实就是拟写一句话新闻。根据前面“解题技巧”中提到的“摘引导语法”和“提取要素法”,抓住新闻的开头一句,找出要点“淮扬中学”“经典诵读比赛”“举行”,连缀成一句即可。记住题干要求,不超过14个字。【参考答案】示例：淮扬中学举行(举办)经典诵读比赛。(2014·白银)某班级开展了“最美汉字书法”主题活动,请你选择可用材料,写一段文字,向班上同学介绍练习书法的方法。(限80字以内)材料一：临摹有两个意思,一是临,一是摹。临是看着帖上的字在另外的纸上临写,摹是在范字上直接摹写,如描红。材料二：东汉书法家张芝是甘肃酒泉人,有“草圣”之称。材料三：练习书法最好是临和摹结合起来,各扬其长。材料四：甘肃成县的《西狭颂》被国务院列为全国重点保护文物。材料五：临容易学到笔画,摹容易学到间架结构。【思路点拨】本题主要考查从提供的材料中筛选、提炼信息和语言表述的能力。解答这类题的一般思路是：先迅速整体浏览,获得总体印象；再逐一仔细阅读,筛选出可用材料；然后阅读题干,有针对性地锁定答题范围,选用合适的说明顺序来介绍。本题材料二、四与书法练习无关,可以忽略；一、三、五都涉及练习书法的方法,可以将这三则材料整合归纳,按一定的顺序(如总分总),用简洁的语言介绍即可。【参考答案】示例:练习书法有临、摹二法。临是看着帖上的字在另外的纸上临写,摹是在范字上直接摹写,如描红。临容易学到笔画,摹容易学到间架结构。练习书法最好是临和摹结合起来,各扬其长。(2014·云南)阅读下列材料,回答问题。①[美联社亚的斯亚贝巴5月4日电]中国国务院总理李克强今天抵达埃塞俄比亚,开启非洲四国之行。李克强首先与埃塞俄比亚总理海尔马里亚姆·德萨莱尼举行了会谈,并签署了多项贸易协议。李克强在之后的新闻发布会上说,中国和非洲的命运紧密相连,休戚与共。彼此在民族解放和国家建设中始终相互支持、平等相待,中非世代友好。②[奥地利《维也纳日报》5月4日报道]中非贸易空间巨大,自2009年起,中国已经连续5年取代美国成为非洲最大的贸易伙伴。【材料链接】李克强总理出访前驳斥了一些西方媒体对中国投资非洲的批评。李克强说：“我可以郑重地告诉非洲的朋友们,中国绝不会走别国殖民主义的老路,也不允许历史上的殖民主义行径在非洲重演。”根据以上材料提供的信息,可以看出李克强总理此行的两个重要目的：【思路点拨】本题是一道典型的新闻材料提炼概括题。根据前面的解题技巧,首先读懂题目,紧扣“李克强总理此行的两个重要目的”分析材料。材料一可以紧扣两个信息“签署多项贸易协议”和“中非世代友好”。材料二谈“贸易”,材料链接谈“友谊”。然后整合信息,不难得出准确的答案。【参考答案】示例：继续扩大经贸合作；夯实传统友谊。1.(2014·吉安吉州区模拟)对下面语段概括最恰当的一项是()宋代涌现了更多的竹画家。苏东坡就是一位画竹的艺术大师。他画竹气魄极大,“从地起一直至顶”,线条和笔力都很强劲。元代文人画兴起后。画竹更为盛行。四大家之一倪云林的画,大都是修竹数竿,意境萧疏,具有独特的风格。明代竹画家蜂起。王绂画竹名驰天下,邵二泉题他的《墨竹》诗说：“萧萧数竹不胜看,到此方知画竹难。谁信中书曾放笔,片时行尽楚江干”道出了他画竹的高超技艺。徐渭(字文长)创画雪竹的方法,所画极为精绝。有人评论说：“徐文长先生画雪竹,纯以明代瘦笔破笔燥笔断笔为之,绝不类竹,然后以淡墨水勾染而出,枝间叶上。罔非积雪,竹之全体,在隐约间矣。”A.宋元明时期竹画家蜂起,气魄极大,意境萧疏。B.宋元明时期竹画家蜂起,线条和笔力强劲,风格独特。C.宋元明时期竹画家蜂起,风格独特,技法高超。D.宋元明时期竹画家蜂起,意境萧疏,技艺高超。2.(2014·宜兴和桥学区一模)对下列这段文字理解不恰当的是()现如今,中国的许多有钱人都把孩子送到英国上贵族学校,希望他们毕业后也能成为贵族。但他们发现即使是英国最好的学校——伊顿公学的学生,也是睡硬板床,吃粗茶淡饭,每天还要接受非常严格的训练,甚至比平民学校的学生还要苦。他们怎么也弄不明白这些苦行僧式的生活同贵族精神究竟有何联系。A.中国的有钱人把孩子送到贵族学校,希望子女以后能成为贵族。B.英国贵族学校的培养方式遭到了中国有钱人的极力反对。C.中国的有钱人认为贵族学校的学生应该过着物质优裕的生活。D.严明的纪律训练,性格的自我约束就是贵族精神的体现。3.(2014·北京朝阳区一模)根据下面文字的内容和表达的需要,在横线处补全标题,最恰当的是()遵循条例执法迅速随着《北京市大气污染防治条例》的正式实施。北京市迅速启动大气污染防治专项执法检查,并开出条例正式实施后的第一张罚单。条例的实施,表明北京市政府将采取多种措施治理雾霾,改善空气质量,在2017年达到PM2.5浓度下降25%以上的目标,实现美丽北京的宏伟蓝图。A.采取措施决心坚定B.改善北京空气质量C.美丽北京天蓝水清D.治理雾霾目标清晰4.(2014·无锡)对下列统计资料的理解,不正确的一项是()某省的一份调查显示：76%的学校已经制定五年以上中长期发展规划,其中超过20%的学校在2000年以前就自觉开始制定五年以上中长期发展规划,在省教育部门要求下制定五年以上中长期发展规划的占到近56%；有20%以上的学校正着手制定五年以上中长期发展规划。A.制定五年以上中长期发展规划是学校发展的内在需要。B.上级行政部门在学校制定五年以上中长期发展规划中起着重要作用。C.制定五年以上中长期发展规划的要求得到了大部分学校的拥护和执行。D.部分学校在五年以上中长期发展规划的制定上还存在犹豫观望的态度。5.(2014·南京秦淮区一模)莫言通过媒体对马尔克斯的离世做出回应,请按要求填空。我不能说马尔克斯是当代世界上最伟大的作家,但自上世纪六十年代至今,世界上的确没有一本书像《百年孤独》那样产生广泛而持久的影响。我本来有过一次与他见面的机会,但因他生病错过了。感谢这个天才的头脑,他发明了一种独特的小说,他也发明了让自己永生的方式。上述文字流露出三种情感：、、。6.(2014·杭州高桥初中模拟)阅读下面两段文字,分点概括“杭州治霾”的三条措施,每条不超过8个字。昨天,记者从杭州市政府获悉,《杭州市2013年大气复合污染整治实施计划》(以下简称《计划》)已经出炉。这份计划告诉大家,杭州将从这些方面下手,来狠治大气污染。实际上杭州治霾工作一直在艰难的推进中,去年杭州市机动车新增18.4万辆,但是总排污量实现“零”增长。原因是市政府将机动车排污治理的重点落实到对高污能车的淘汰上。理由是淘汰一辆重型柴油车抵得上控制922辆家庭轿车。同时限制燃煤排放同样重要,对燃煤排放的治理重点是脱硫设施的推广。现在杭州30多家热电厂及半山、萧山两大电厂,都装有脱硫设施。另外,随着地铁建设、立面整治、家庭改造、房屋拆迁等工程总量的逐渐增多,市建委特别成立建筑工地扬尘政治领导小组,协调各部门加大检查、监督力度,对存在严重扬尘问题的企业进行严肃处理。7.(2014·重庆萱花中学模拟)下面是某小组收集的网上关于雾霾天气的“神吐槽”。请你运用所学到的语文知识,说说这些“神吐槽”有什么共同的妙处。①三九时节雾纷纷,路上行人吸断魂。②雾以吸为贵。③厚德载雾,自强不吸。④雾霾霾兮,天昏暗,壮士一去兮不复还。8.(2014·天津)某班开展了“美丽天津”综合性学习活动,请你按照要求回答后面的题目。材料一：蓟北雄关——黄崖关长城,自古为兵