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“感恩父母”主题班会随笔感恩是做人的道德，是美好的情感。我们每个人在自己做了父母的时候才体验到为人父母的艰辛，而在自己年少的时候总以为父母为我们所做的一切都是天经地义的。在现实生活中，子女在家里受到小皇帝、小公主般的待遇，享福有余而吃苦不足，把父母给予他们的认为是理所当然的事情，稍有不顺心便大发脾气。他们在生活中不懂得理解父母的艰辛，不懂得感恩父母，我为了培养学生有一颗感恩的心，体会父母、亲人之间无私的亲情，让学生加深对自己父母的了解和感激父母的养育之恩，从而培养自己的责任感，让学生把感恩意识融入自己的日常生活中，最终用自己的实际行动创造出一个美好、和谐的社会。为此我在2011年5月的城关镇课堂教学改革研讨会上，我做了一节《感恩父母》主题班会，讲完这节课后，我自己感受颇深。本节课我主要设计了三个环节：第一环节是回顾篇——激发情感，主要让学生理解父母。第二环节是拥抱篇——真情互动，让学生在理解父母，体验父母的爱的基础上产生感恩的情感。第三环节是行动篇——回报亲情，学生有了感恩的心从而产生了感恩的行动，从而无形中将中华民族传统美德传承下去。活动一开始我先安排伴随播放歌曲《感恩的心》向学生介绍歌曲背后的故事，目的主要是通过感人音乐把学生的心带到一个感恩世界，让学生心灵得到充分感染和熏陶，为后面活动的顺利开展作好情感上的准备。在介绍《感恩的心》这首歌的故事背景的时候，我好几次居然泣不成声，眼泪止不住的流了下来，而学生们和前来听课的同行都表情凝重的听着歌，听着我带着哭腔的叙述，慢慢眼圈变红了，教室里一屋感动，从而使这堂课的情感体验达到高潮。我相信我的情不自禁的感动为学生创造了一个很好的情感体验氛围，使他们一改往日的嬉皮笑脸，不由自主地用心去感受母爱！通过这节课，我终于切身体会到那句话了：想要感动别人，必须先感动自己。接下来利用大屏幕投影让学生观看四川汶川地震中的感人情节和邹越的演讲录像，感人的故事情节和充满激情的演讲把全班所有学生的情感带到既充满着爱和十分辛酸的世界，这时我发现所有的学生表情都十分沉重，学生因为受到故事情节的感染而沉默地底下了头，一些学生默不作声、脸色通红，有几个男、女学生再也抑制不住自己感恩的心，用双手慢慢抹去眼角的泪花，这时仔细听教室里除了喇叭声外还能听到轻轻抽泣声。故事和演讲结束后，趁学生的情感正处于高潮时，我安排了真情互动环节，让学生和父母进行真心交流。同学们由衷的表白、真诚的情感也深深地震撼了我的心灵，是啊，我们要懂得感恩懂得回报，而不是无休止向父母索取。我们学会了感恩，知道父母是我们天底下最亲的人。在学生发言之后，自然过渡到我们现在能为父母做些什么的问题讨论中，学生纷纷举手发言，用自己的视角充分谈论自己的想法和行动，鼓励学生把自己的想法变为实际行动，使本堂课取得圆满成功。但反思整个教学过程的不足之处，比如：1、为了更好的煽情，整堂课语调比较轻柔，因为声音偏低没能很好的照应到坐在后面的同学。另外本堂课情感虽然丰富但没有跌宕起伏，教师语调有点单一，缺乏激情2、课堂突发问题的处理上还显得稚嫩。如最后一位同学在讲述他的亲情故事时似有说不尽道不完的话，所以花了很多时间。虽然我已经注意到了这个问题但在引导的时候不够技巧，结果我的提问不但没能结束他的话反而又激发了他的情感又引起了他的长篇叙述。致使后面的环节时间紧凑，草草结束，整堂课有点虎头蛇尾的感觉。3、真情互动是这课的第二个重点，但因为时间关系没能深入，如果展开来讲效果会更好，也更有实际意义。4、最大的遗憾——没能给这堂课画上圆满的句号。时间匆忙学生的心里话没能在课堂上得到抒发。另外，学生要懂得感恩更要知道及时感恩是对本堂课的提升，虽然备课是备了，但课堂上没能点出来。