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人教版二年级下册“天晴晴，海蓝蓝，光着脚丫踩沙滩，哟哟，左踩踩，右踩踩，留下脚印一片片，哟哟”让我们伴随着这首动听的儿歌走进课文和作者一起到沙滩上去玩耍一下吧！新课导入资料宝袋原名王金波，笔名金波,生于1935年。北京人，祖籍河北冀县(现河北冀州市)。1961年毕业于北京师范学院中文系。历任北京师范学院教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京市作家协会理事，儿童文学创作委员会主任。1957年开始发表作品。1979年加入中国作家协会。资料宝袋吃bǔ笔顺：组词：补充补习巧记：衤＋卜＝补。书写提示：“衤”横撇的撇稍长，“卜”的竖是垂露竖。叫chōng笔顺：组词：补充充实充分巧记：“允”字头戴帽。书写提示：第二笔横长，竖弯钩圆润有力。充补语境识记：老师帮我补习功课。字词乐园—会写字造句：老师帮我补习功课。造句：读书可以让自己的生活变得充实。吃zhōu笔顺：组词：周围四周巧记：十一口同住一间房。书写提示：“土”末笔在横中线以上起笔。叫wéi笔顺：组词：围巾围墙包围巧记：伟人不在方城中。书写提示：外框大小、位置要合适。围周加一加识记：韦+囗=围。字词乐园—会写字造句：舞台四周有美丽的鲜花。造句：小红买了一条新围巾。吃jù笔顺：组词：句子句号语句巧记：包有大半，包去尾。书写提示：半包围结构，“口”居左下格。叫hé笔顺：组词：合办合计合适巧记：“一”“人”一“口”。书写提示：“人”的撇、捺要匀称伸展。加一加识记：人+一+口＝合。合句字词乐园—会写字造句：他俩因为一句话打了起来，真不值得。造句：这件衣服真适合妹妹。叫yào笔顺：组词：火药中药药材中医药巧记：艹＋约＝药。书写提示：“艹”的横长，“约”的纟和“勺”分在竖中线两侧。药加一加识记：一+夕+匕=死。字词乐园—会写字造句：中医药是我们宝贵的财富。吃笔顺：组词：炸死死亡生死巧记：一夜花凋残。书写提示：第一笔横要长，盖住下部，“夕”稍小，竖弯钩圆转有力。死造句：革命前辈们面对死亡毫无惧色。sǐ叫jì笔顺：组词：忘记记忆记住巧记：讠＋己＝记。书写提示：左窄右宽，“己”的竖弯钩圆转有力。记加一加识记：讠＋己＝记。字词乐园—会写字造句：我们不会忘记老师对我们的恩情。liáng组词：测量量杯易错提示：二声。量bǎo组词：堡垒暗堡碉堡易错提示：三声。堡chā组词：插上插入易错提示：翘舌音，一声。xiōng组词：凶狠凶手易错提示：三拼音节，后鼻音。hěn组词：凶狠恶狠狠易错提示：前鼻音，三声。gōng组词：攻打进攻易错提示：后鼻音，一声。凶插狠攻liángbǎochāxiōnghěngōng字词乐园—会认字shāngf组词：商量商场易错提示：后鼻音，一声。商jià组词：驾驶驾车易错提示：三拼音节，四声。驾hōng组词：轰炸轰隆易错提示：后鼻音，一声。bó组词：反驳驳斥易错提示：二声。zàn组词：赞赏称赞易错提示：平舌音，前鼻音。驳轰赞shāngjiàhōngbózàn字词乐园—会认字狠这些字你认识吗？快来读一读。追气球啦！字词乐园—会认字这些字你认识吗？快来读一读。追气球啦！字词乐园—会认字这些字你认识吗？快来读一读。追气球啦！字词乐园—会认字近义词反义词多音字字词乐园—近义词、反义词、多音字凶狠——残忍补充——增加商量——商讨赞赏——赞同胜利——成功忽然——突然忘记——忘怀凶狠——善良赞赏——反对胜利——失败忘记——牢记bǎo（城堡）堡十里堡（pù）有一座城堡（bǎo）。pù（李家堡）凶狠：（性情、行为）凶恶，狠毒。造句：狼凶狠地对小羊说：“不管怎么说，我都要吃了你。”。补充：原来不足或有损失时，增加一部分。造句：对他的发言，我再补充两点。商量：交换意见。造句：这件事我要和他商量一下。赞赏：赞美赏识。造句：我十分赞赏他那种奋发向上的精神。词语解释胜利：在斗争或竞赛中打败对方（跟“失败”相对）。造句：本次比赛我们队取得了胜利。欢呼：欢乐的呼喊。造句：战士们欢呼胜利。忽然：表示情况发生的迅速而又出乎意料。造句：他正要出门，忽然下起了大雨。忘记：经历的事物不再留存在记忆中；不记得。造句：我不能忘记老师对我的教导。词语解释小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。边听边想：课文讲了一件什么事？课文早知道课文用亲切、自然、质朴的语言描述了小伙伴们在沙滩上堆城堡，玩游戏的情景。课文早知道在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。重读“垒起、筑起、插上”，要读出深情，读出对建造城堡的自豪。这城堡里住着一个凶狠的魔王。他抢去了美丽的公主！转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。朗读指导重读“凶狠的魔王、美丽的公主、勇士”，要读出深情，读出对创编人物的热爱之情。挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。以热烈的语气朗读描写我们奋战的句子，重读“挖呀”等词语。我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。朗读指导重读“救出来了、在这儿”等词语，读出我们终于救出公主无比激动、兴奋的感情。画出下面句子中的动词，并多读几遍，说一说这样写的好处？在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。这几个动词分别是“垒、筑、插”。这几个连续动词，用得非常精确。用简洁的语言，写出我们建造童话城堡的过程。重难点点拨读下面的句子，说一说你从着色的词语中读出了什么？挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。重难点点拨“挖呀、挖呀”写出大家挖地道的辛苦，认真。“一抬、轰塌”，极具创造性，富有童趣。为什么连我也忘记了她就是我的妈妈？孩子们无拘无束地在沙滩上玩耍着，他们非常投入地编织着他们的童话，以至于忘记了现实生活中的自我。这说明孩子们玩得很开心，也说明我们追求着真善美，痛恨假丑恶。重难点点拨带有数字的四字词语：四面八方十全十美、七上八下、三心二意、一心一意、九牛一毛、九死一生、五湖四海、七零八落、五花八门、六神无主、五光十色拓展：词语积累新词：补充抢走母亲炸药炸死忘记好句：挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。词语积累通过朗读，我们了解到了妙趣横生的课文内容，透过母亲融入到游戏中的描写表达了孩子对母亲的挚爱，感悟到了孩子们纯洁而又充满幻想的心灵。课堂小结板书设计沙滩上的童话快乐天地垒城堡童真童趣编织童话描写童真童趣的成语两小无猜青梅竹马天真无邪童言无忌金童玉女黄口小儿天真烂漫拓展延伸写童真童趣的诗句所见清·袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。拓展延伸1.换偏旁组成新字再组词。扑（）（）昨（）（）枪（）（）纪（）（）用换偏旁组成新字的方法可以巩固所学的生字。炸炸药抢抢走记忘记课堂作业补补充2.先填一填，然后说一说这句话表现了孩子们怎样的心情。课堂作业我们着胜利，着炸死了魔王，着救出了公主欢呼欢呼欢呼表现了孩子们战胜“魔王”，救出“公主”的无比快乐的心情。３.你有没有编织过童话呢？试着说一说吧。课堂作业示例：小鸡和小鸭是好朋友。小鸡给小鸭捉虫子，小鸭不吃。小鸭给小鸡捉小鱼吃，小鸡不吃。原来小鸡喜欢吃小虫，小鸭喜欢吃小鱼。