Unit-4-Drawing-in-the-park-(Story-time)-译林版小学英语四年级

译林版小学英语四年级下册Unit4Drawinginthepark(Storytime)12345nowcow12345ariveratreeaboatWhatcanyousee?Icansee…Whatcanyousee?Icansee…游戏规则：当转盘停止转动时，请用‘Icansee…’大声说出你所看到的事物。比比谁说的又快又准确！加油哦！Whatcanyousee?Icansee…Whatcanyousee?Icansee…Whatcanyousee?Icansee…Whatcanyousee?Icansee…译林版小学英语四年级下册Unit4Drawinginthepark(Storytime)aparkGoodidea!(好主意)Let’sdrawsomepicturesinthepark.Canyoudrawit?Canyoudrawthem?MikeandTimaredrawinginthepark.WhatdoesTimdrawinthepark?A.C.D.B.看卡通片，圈出Tim画的事物。大声朗读课文，用“——”划出Tim画得好的事物，用“~~~~”划出画得不好的事物，然后选择答案。ABSure.It’seasy.It’sdifficult,butIcantry.想一想:如果你是Tim，你会用什么语气来说呢？简单的noteasyWhatcanTimdrawwell?同桌讨论，尝试说一说吧！勇敢的去尝试！Bebravetotry！猜一猜哪艘船是Tim画的？为什么呢？BAIsthisaboat?好主意！Let'sdrawsomepictureshere.Goodidea!Whatcanyouseeoverthere?Icanseeatreeandsomeflowers.Canyoudrawthem?Sure.It'seasy.Thisisthetreeandthesearetheflowers.Welldone.Canyouseetheboatontheriver?Yes.Canyoudrawit?It’sdifficult,butIcantry.Isthisaboat?Icanreadthestorycorrectlyandfluently.我能正确，流利地朗读课文。Icanreadthestorycorrectly,fluentlyandemotionally.我能模仿人物的语音语调，有感情地朗读课文。Icanreadandactthestoryemotionally.我能有感情地朗读并表演课文。同桌分角色朗读课文，注意模仿文中人物的语音语调，比一比谁模仿得最棒！Let’sreadDiscussandretell四人小组，复述给同伴听andareinthe.Theylikedrawing.Timcandrawaandsomewell.It’s____.Buthecan'tdrawtheonthewell.It's___.summary4、想说这件事很简单，你可以说：2、想问别人在那边你能看见什么东西，可以说：3、想问你能否看见河流上的船，可以说：1、赞扬别人的主意好，可以说：It’seasy.反之：It’sdifficult.Whatcanyouseeoverthere?Canyouseetheboatontheriver?Goodidea!Whateveritisdifficult,weshouldhaveatry.无论多难，我们都应该试一试。1、Readthestoryafterthetape3times.跟磁带读故事3遍。2、Trytorecitethestory.试着背诵故事。