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“年、月、日”整理和复习教学设计教学内容：人教版实验教材三年级下册第88-89页“年、月、日”的复习。教学目标：1、引导学生借助表格有条理地整理复习“年、月、日”这一单元的相关知识。2、通过有趣的闯关游戏与解决生活中的数学问题活动，提高学生用所学的时间知识解决生活中的数学问题的能力。3、在巩固复习“年、月、日”的过程中，培养学生的归纳概括能力，养成珍惜时间的良好学习习惯。教学重、难点：复习24时计时法与普通计时法的相互转化的方法，熟练计算简单的经过时间。判断平闰年的方法；用年月日的知识解决实际问题。教学准备：课件、作业纸（每生一份）、年月日复习表格（每生一份）教学过程：课前准备：记忆每月天数的方法：（课件展示）一种是拳头记忆法（展示幻灯片左拳记忆法）一种是儿歌记忆法年月日歌诀（课件展示）一三五七八十腊三十一日永不差四六九冬三十天只有二月二十八四年一闰，百年不闰，四百年再闰一、谈话引入。1、谈话。同学们今天我们又要学习数学王国里的知识了，谁能告诉我今天是几年几月几日？（学生说后教师板书：2017年5月19日。）2、揭题。请你们仔细观察这个日期，里面有哪些我们以前学过的时间单位？（根据学生的回答，教师揭示课题。）今天我们将共同复习数学王国里的“年、月、日”。二、归纳整理。1、回忆。（1）请同学们回忆一下，我们学过哪些关于“年、月、日”的知识？(学生口头回答，此时学生回答的没有条理性。)（2）看来同学们都想说，但是你们说的有点乱，我们通过表格有条理地整理出年月日的有关知识好吗？2、填表格整理。请你们借助数学书或同桌合作将“年月日”的相关知识整理在下面的表格中。年平年有（）天，闰年有（）天。一年有（）个月，有（）度，第一季度是()月、()月、()月。月每月有31天的月份是（），这些月都是（）月，每月有30天的月份是（）月，这些月都是（）月，平年2月份有（）天，闰年2月有（）天。日1天=（）小时，下午2时用24时计时法表示是（），22时30分就是晚上（）(1)学生整理知识，教师巡视指导。(2)学生汇报，实物展示台展示。(3)集体评议。（根据学生出现的错误，教师引导学生纠正错误。同时让学生说说一年有哪四个季度，每个季度分别是哪几个月。以及下午2时用24时计时法表示时，可以用14时或14:00两种形式中的一种表示。）三、提炼重难点复习。1、复习“年、月、日”的有关知识（课件展示）其实呀，在整理数学知识除了用表格外，我们还可以用思维导图把“年、月、日”的有关知识串起来，这单元我们学习“年、月、日”、24时计时法、活动日历。我们把年分成平年和闰年，我们有把年分成大月和小月，4月、6月、9月、11月都是小月，1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是大月，平年全年有365天，闰年全年有366天。平年二月有28天，闰年的二月有29天。除了学习“年、月、日”外，还学习了24时计时法，我们学习了普通计时法和求经过时间的方法、活动日历（制作日历）。2、复习平闰年的判断方法。（1）复习平年的判断方法。老师突然想不起来平年与闰年的判断方法了，想请同学们帮帮老师我。谁能说一说今年（2017年）是平年还是闰年？你是怎样判断的？（学生口头回答，可能会说看今年的2月只有28天或用2017除以4，除得的商有余数或用2017年的末两位数除以4，除得的商有余数，来判断2017年是平年都是可以的。）（2）复习闰年的判断方法。①明年是平年还是闰年？你是怎样判断的？（学生口头回答。）②2100年是平年还是闰年？2400年呢？（学生口头回答，说说判断方法）。③我们是怎样判断公历年份是平年还是闰年的？用年份除以4没有余数，整百的年份除以400没有余数（3）复习24时计时法与普通计时法的相互转化。（1）复习普通计时法转化为24时计时法。从夜里0时到中午12时,时针指几就是几时;中午12时之后到夜里12时,时针所指的数字要加上第一圈走过的12时.1、在一日中，钟表上的时针正好走（）圈；一日是（）时。2、新的一天都是从深夜（）时天始的，这个时刻也叫做（）或（）。3.复习计算简单的经过时间。24时计时法会转化为普通计时法的了，谁能说说求经过时间的方法吗？（生分段法和减法计算法）师生：经过时间=结束时间-开始时间开始时间=结束时间-经过时间结束时间=开始时间+经过时间刚才我们已经复习复习了年、月、日、平年、闰年、换算24时计时法、计算简单的经过时间。下面我们用所学的知识来解决实际问题。四、闯关游戏。同学们再过几天就是我们自己的节日“六一”儿童节了？金安小学在六一儿童节那天有一个数学闯关游戏，如果同学们能够通过集体的智慧，闯过三关，就能得到一把打开智慧之门的金钥匙，让我们一起去体验一下。第一关：判断对错。（1）3、5、7、9、11月都是大月。（）（2）二月只有28天。（）（3）今天是5月30日，明天就是“六一”儿童节了！（）（4）下午6时=16时（）（学生判断后，说说错在哪里了，怎样改正。）第二关：猜一猜他们的生日各是哪一天？１、同学们好，我是小明。我的生日是七月的最后一天。２、同学们好，我是小亮。我的生日是第二季度的第一天。３、同学们好，我是小芳。我12岁时只过了3个生日。（学生可以选择上面一个或者两个学生的生日猜测，要说明猜测的理由。）第三关：选择。1、24：00用普通计时法表示（）A12：00B第二天凌晨0：00C晚上12时2、闰年和平年上半年的天数（）A平年多B闰年多C一样多3、如果今天星期二，过三十天是星期（）。A.四B.五C.六（学生可以任选一题完成，汇报时说说自己思考的方法。）恭喜你们通过集体的力量顺利闯过三关，得到了打开智慧大门的金钥匙。其实打开智慧大门的金钥匙就是我们自己的勤于思考的大脑。下面我们就有我们富有智慧的头脑去解决我们身边的数学问题。五、解决问题。1、潜川镇小学举办“六一”儿童节庆祝会，如果从8时30分开始，经过2小时20分结束，什么时候结束？2、如果於潜二小也举办“六一”儿童节庆祝会，庆祝会需进行2小时40分，到11:10结束。那么庆祝会将在什么时候开始？3、小明的爸爸“六一”儿童节前一天上午11：30坐汽车从安徽出发，同一天下午5：30到达潜川镇小学，这辆汽车行驶了多长时间？（前面三道题学生独立练习，如果有困难的学生可以讨论解决问题。学生完成练习后，小老师展示并汇报自己的作业，说明理由。最后要引导学生比较归纳出三道题在列式计算上的区别，以及经过时间与时刻在表达上的区别。）4、小芳的妈妈5月31日20：40坐火车从四川出发第二天早上6：30到达杭州，这列火车行驶了多长时间？小芳的妈妈能参加六一庆祝会吗？（坐汽车从杭州到潜川镇小学大约需要2小时。）（这题学生可以同桌合作完成练习。学生汇报时说明理由。）六、全课总结。（1）说说这节课复习了哪些数学知识？（2）自己在数学王国中又学到了哪些本领？