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大连市5年中考诗歌赏析题型分类及答题策略制作人：刘刚（一）表达上的赏析浣溪沙秦观（14中考）漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。13.从修辞方法的角度，说说画线的句子在表达上的妙处。（3分）（3分）运用比喻的修辞方法，把“飞花”比作“梦”，把“丝雨”比作“愁”，生动形象地写出了飞花轻盈、细雨蒙蒙的特点，新奇传神。解题指导：1.指出修辞。2.指出被比喻的事物的特点。3.表达的情感。忆江南刘禹锡（14二模）春去也，多谢洛城人。弱柳从风疑举袂①，丛兰浥②露似沾巾。独坐亦含颦③。【注释】①袂（mei）：衣袖。②浥：沾湿。③颦：皱眉。13、这首词表的了作者怎样的情感？请结合画线句说说作者是如何表达这种情感的。（3分）13.（3分）表达了诗人惜春、伤春之情。（1分）/运用拟人手法（不直接写人惜春，却从春恋人着笔），赋予“春”“杨柳”“丛兰”以人的动作、情态，婉转传情。（2分）（三）春日汪藻①（12二模）一春略无十日晴，处处浮云将雨行。野田春水碧于镜，人影渡傍鸥不惊。桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情。茅茨②烟暝客衣湿，破梦午鸡啼一声。【注释】①汪藻：宋代诗人。②茅次：草屋。诗中画横线一句为人所称道，请加以赏析。3分（3分）运用了拟人的修辞方法（用“嫣然”“笑”“有情”等词语赋予桃花以人的情态），生动形象地描绘了桃花伸出篱笆、含苞待放的景象，传达了诗人欢悦的心情。（二）炼字浣溪沙苏轼（13中考）软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘，何时收拾耦耕①身？日暖桑麻光②似泼，风来蒿艾气如熏，使君③元是此中人。【注释】①耦耕：这里指词人与农民一起耕作②光：指桑麻叶面光亮。③使君：苏轼自称。14.词中加点字“泼”用得好，请加以赏析。（3分）•“泼”字形象地写出了雨后阳光下的桑麻叶面光亮，像泼了水一样，•/突出了乡村景物的清新、明丽，•/表达了词人愉悦的心情（对田园生活的喜爱之情）。解题指导：1.解释改字所表现出的事物的情景和特点。2.传达出的作者的心情。•清平乐李煜(13一模）•别来春半，触目愁断肠。•砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。•雁来音信无凭，路遥归梦难成。•离恨恰如春草，更行更远还生。••14.词中“满”字具有丰富的内涵，请加以品味。（3分）••（3分）“满”字既写出了词人刚刚拂净身上的落花，随即又落满一身的景象，（1分）又写出了词人离愁别恨的郁积于心、难以排遣。(2分)二月二日出郊王庭珪（14一模）①日头欲出未出时，雾失江城雨脚微。天忽作晴山卷幔，云犹含态石披衣。烟村南北黄鹂语，麦垅高低紫燕飞。谁似田家知此乐，呼儿吹笛跨牛归？【注释】①王庭珪（guī），宋代诗人，弃官筑草屋于芦溪，隐居五十年。13.请描绘诗中画线句呈现的画面，并说说表达了诗人怎样的情感。（3分）（三）描绘画面13.（3分）薄雾笼罩山村，到处能听到黄鹂婉转地鸣叫，/麦垅间，轻盈的紫燕上下翻飞。/表达了诗人对田园隐逸生活（自然风光）的喜爱之情。解题指导：1.意象全。2.描绘的画面符合原诗的意境。3.语言流畅。宿业师①山房待丁大②不至孟浩然（12一模）夕阳度西岭，群壑倏已暝。松月生夜凉，风泉满清听。樵人归欲尽，烟鸟栖初定。之子③期宿来，孤琴候萝径④。【注释】①业师：僧人。②丁大：丁凤。“大”，指其排行第一。③之子：这个人，指丁大。④萝径：藤萝悬垂的小路。15.请发挥联想和想像，把画线句所描写的景象描绘出来。（3分）（3分）示例：月光倾泻松间，静静的夜晚平添些许凉意；清风与流泉相和，在耳畔奏鸣。（意象2分，少两个扣1分；表达1分）玉山道中[元]萨都剌(15中考）积雨千峰霁①，溪流两岸平。野花多映水，山鸟自呼名。人语随乡变，官船带月行。江南数千里，无处不关情。【注释】①霁：雨后或雪后转晴。请描绘诗中画线句呈现的景象，并说说全诗表达了诗人怎样的情感。（3分）溪边的野花盛开，花影倒映在水中；鸟儿在山林中叽喳欢鸣，像在彼此呼唤着名字。/表达了诗人对江南风土人情的喜爱之情。夜过鉴湖戴昺（13二模）推篷四望水连空，一片蒲帆正饱风。山际白云云际月，子规声在白云中。【注释】【注释】①戴昺（bǐng）：宋朝诗人。②篷：船篷。14.请将诗的前三句所展现的画面描绘出来。示例：诗人推开船篷环望四周，见水天相连，茫茫无垠。/（诗人乘坐的）小船张起蒲帆乘风而行，/山与云的交界处，白云缭绕，一轮明月高挂在云端清明即事[唐]孟浩然(15一摸)帝里①重清明，人心自愁思。车声上路合②，柳色东城翠。花落草齐生，莺飞蝶双戏。空堂坐相忆，酌茗聊代醉。【注释】①帝里：指京都。②合：指车声繁杂。13.请用自己的言语描绘诗中画线句呈现的景象，并简析其作用。（3分）13.示例：落英缤纷，绿油油的小草齐刷刷地钻出了泥土。黄莺自由自在地飞舞，美丽的蝴蝶成双成对地嬉戏。(2分)作用：以乐景衬愁思，更显出诗人的孤寂、凄冷。(1分)(四）分析形象（三）村晚〔宋〕雷震(11一模）草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。【注释】①陂（bèi），池塘。15.请结合具体词语分析牧童的形象。（2分）(2分)“横”和“信口”两个词语生动形象地写出了一个恣意横骑牛背，随意地吹着短笛的/天真活泼、顽皮可爱的牧童形象。夏夜追凉杨万里（11中考）夜热依然午热同，开门小立月明中。竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。15．结合三四句中景物的特点，说说这两句表达了诗人怎样的心情。(2分)15．（2分）竹深树密虫鸣给诗人带来微凉的感觉（写出了环境的幽深静谧）（1分），表达了诗人惬意（舒适、宁静）的心情（1分）。（五）情感、心情、心境丰乐亭游春（其三）欧阳修①（11二模）红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。【注释】①丰乐亭，在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。15.诗中三、四句传达了游人怎样的情感？请结合具体的词语加以赏析。（2分）15．(2分)这两句表达了游人惜春之情。/“不管”、“来往”两个词写出了虽然美好的春天即将过去，但游人们仍然依依不舍，在亭前盘桓，欣赏着暮春景色。（表达了对美好春光的留恋与怜惜）谢公亭①李白（12中考）谢亭离别处，风景每生愁。客散青天月，山空碧水流。池花春映日，窗竹夜鸣秋。仿古一相接，长歌怀旧游。【注释】①谢公亭：谢脁曾在此处送别友人。•15.请描绘诗中画线句所呈现的景象，并说说这两句透露了作者怎样的心境。（3分）。（3分）当年客人们欢聚的场面不见了，深蓝的天空上高悬一轮孤月，空山寂静，碧水长流。透露了诗人孤独、寂寞的心境。（三）浣溪沙[明]夏言(15二模）庭院沉沉白日斜，绿阴满地又飞花。瞢腾①春梦绕天涯。帘幕受风②低乳燕，池塘过雨急鸣蛙。酒醒明月照窗纱。【注释】①瞢（méng）腾：昏昏沉沉。②受风：被风吹动。13.请从感官角度简析画线句子是如何写景的。（3分）（三）（3分）13.从视觉、听觉的角度，描写了帘随风动、乳燕低飞、雨落池塘、蛙鸣阵阵的暮春景色。（六）写景角度（七）景物特点夏夜追凉杨万里（11中考）夜热依然午热同，开门小立月明中。竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。15．结合三四句中景物的特点，说说这两句表达了诗人怎样的心情。(2分)15．（2分）竹深树密虫鸣给诗人带来微凉的感觉（写出了环境的幽深静谧）（1分），表达了诗人惬意（舒适、宁静）的心情（1分）。从历年中考诗歌阅读题目看诗歌阅读的考察点：1.请结合具体词语分析牧童的形象。（11一模）2.诗中三、四句传达了游人怎样的情感？请结合具体的词语加以赏析。（11二模）3.结合三四句中景物的特点，说说这两句表达了诗人怎样的心情。(2分)（11中考）4.请发挥联想和想像，把画线句所描写的景象描绘出来。（3分）（12一模）5.诗中画横线一句为人所称道，请加以赏析。（3分）（12二模）6.请描绘诗中画线句所呈现的景象，并说说这两句透露了作者怎样的心境。（3分）。（12中考）7.词中“满”字具有丰富的内涵，请加以品味。（3分）（13一模）8.请将诗的前三句所展现的画面描绘出来。（3分）（13二模）9.词中加点字“泼”用得好，请加以赏析。（3分）（13中考）10.请描绘诗中画线句呈现的画面，并说说表达了诗人怎样的情感。（3分）(14一模)11.这首词表达了作者怎样的情感？请结合画线句说说作者是如何表达这种情感的。（3分）（14二模）12.从修辞方法的角度，说说画线的句子在表达上的妙处。（3分）（14中考）13.请用自己的言语描绘诗中画线句呈现的景象，并简析其作用。（3分）（15一模）14.请从感官角度简析画线句子是如何写景的。（3分）（15二模）15.请描绘诗中画线句呈现的景象，并说说全诗表达了诗人怎样的情感。（3分）（15二模）诗歌阅读考察点1.作者的感情（情感、心境）。2.用词的准确、巧妙。3.写作手法。4.修辞。5.景物特点，作用。6.描绘画面。7.写景角度。（视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉2016-5-22