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幼儿园大班2018安全工作计划与幼儿园大班2018的工作总结汇编幼儿园大班2018安全工作计划幼儿园大班2018安全工作计划1在随着年龄的提高和幼儿园老师对安全意识的引导,大班幼儿已具有基本的安全知识和简单的自我保护意识及能力,但由于幼儿年龄普遍偏小,自我控制能力较差。为了保证孩子安全、健康的成长,针对班级实际情况,现特制订大一班安全工作计划如下。一、首先,在幼儿园安全工作计划永远是安全第一。班级保教人员在思想上必须树立安全第一意识,做到工作到位,时刻注意孩子活动情况,视线不离开幼儿,并采取一系列措施,做好安全防范工作。(一)积极配合保健老师,认真做好晨间接待和检查工作,了解幼儿当天情绪和身体状况,杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性,鼓励幼儿愉快接受晨检。(二)每天认真检查幼儿出勤情况,做好出勤登记,对缺席(请假)的幼儿及时了解原因并记录在案。(三)做好户外体育活动前的准备工作,检查活动场地、器械的安全,提醒幼儿检查穿着,消除不安全隐患,让幼儿轻松参与活动。(四)盥洗时,保育员应保证盥洗台的干爽,排除积水,防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗台的北师大版七年级下册第二章相交线与平行线回顾与思考学生通过问题串的方式对本章内容进行回顾汇总点评同学们的思维导图学生针对本章内容的特别提醒本章应用实例分享拓展提升课堂小测本章知识结构图：尺规作图作一个角等于已知角。余角相交线与平行线相交线平行线补角、对顶角探索直线平行的特征探索直线平行的条件同位角内错角同旁内角垂线-垂线段-点到直线的距离练习1、如图，已知∠AEM＝∠DGN，你能说明AB平行于CD吗？变式1：若∠AEM＝∠DGN，EF、GH分别平分∠AEG和∠CGN，则图中还有平行线吗？12FH知识应用变式2：若∠AEM＝∠DGN，∠1＝∠2，则图中还有平行线吗？小明在做一个如图的工艺插件，遇到一个问题，需要大家帮忙，小明已经量得插件的∠D=50º，∠E=82º，要使∠B为多少度时，AB∥CD？ABCDEMNPQT拓展升华ABCDE纵向延伸下面的几组图形中，均有AB∥CD,猜想∠D、∠E和∠B存在什么关系？加以证明下面的几组图形中，也有AB∥CD,猜想∠D、∠B和∠E、∠F、∠G存在什么关系？加以证明3、你还能推广到更一般的情况么？试加以探究。ABCDEGFABDCEF尺规作图•大众图标可以看作“V”字型图案组成，下图给出一个“V”和O点.你能利用尺规作图补充完整吗？(借助绘图工具完成作图)••••两条直线在同一平面内，有哪两种位置关系？特点分别是什么？•一、相交•两条直线在同一平面内，只有一个公共点为相交线。•二、平行•在同一平面内，不相交的两条直线就叫做平行线。•在同一平面内，两条直线相交形成的角中会有哪些位置关系？•对顶角•邻补角•若在两直线被第三条直线所截形成的三线八角中的角通常有哪些位置关系？•同位角•内错角•同旁内角•怎么判定两条直线在同一平面内相互平行？•一、同位角相等，两直线平行。•二、内错角相等，两直线平行。•三、同旁内角互补，两直线平行。•四、平行于同一条直线的两条直线互相平行。•五、在同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线互相平行。1.过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行•2.平行于同一条直线的两条直线平行。•3.在同一平面内，两条平行直线之间的距离是指其中一条直线上的任一点到另一条直线的垂线段的长度。一.平行线形成的条件1.两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么两条直线平行。简称为：同位角相等，两直线平行。2.两直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么两条直线平行。简称为：内错角相等，两直线平行。3.两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么两条直线平行。简称为：同旁内角互补，两直线平行。二.平行线的性质1.两条平行直线被第三条直线所截，同位角相等。简称为：两直线平行，同位角相等。两条平行直线被第三条直线所截，内错角相等。简称为：两直线平行，内错角相等。两条平行直线被第三条直线所截，同旁内角互补。简称为：两直线平行，同旁内角互补。体会本章的数学思想方法•通过回顾与思考•将知识点连成线、织成网、形成块，才能在脑海中建立起完整的认知结构，为更持续、更深入、更全面的学习奠定知识和能力的基础！课后作业•教材本章复习题