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张永辉江苏省天一中学学习目标：1、简述染色体结构变异的几种类型2、掌握染色体组的概念、学会辨别染色体组3、学会区分单倍体、二倍体、多倍体4、概述单倍体、多倍体育种原理、方法和优点核对并订正答案检测1：D检测2：3个3个2个1个检测3：A检测4：D讨论检测11、对应的知识点2、寻找错误原因及正确解答应具备的相关知识3、书写要点，完成【知识整理】1片断缺失片断增加易位倒位易位与交叉互换的区别？非同源染色体同源染色体染色体结构变异与基因突变的区别？DNA中碱基对的变化导致“新基因”的产生原有基因数目或排列顺序发生改变未形成新的基因讨论检测2、31、对应的知识点2、寻找错误原因及正确解答应具备的相关知识3、完成【知识整理】2、3染色体组特点一个染色体组中不含同源染色体一个染色体组中所含的染色体形态、功能各不相同ⅡⅢXⅣⅢYⅡⅣⅡⅡⅢⅢⅣXY据“染色体形态”判断：细胞中同种形态的染色体有几条即含几个染色体组（每个染色体组内不含形态相同的染色体）据“基因型”判断：控制同一性状的基因（同种类型的字母）出现几次，就含几个染色体组据：染色体数÷染色体形态数=染色体组的数目动动手：某生物体细胞有8条染色体，染色体形态有4种，请分别用“染色体形态”和“基因型”两种方法表示这种生物的一个体细胞2个1个4个2个四倍体4n配子2n单倍体2n减数分裂离体培养受精卵2n四倍体4n二倍体2n秋水仙素处理二倍体2n减数分裂配子n离体培养单倍体n区分关键：发育起点由配子形成的个体，不论含有几个染色体组都称为单倍体由受精卵发育成的个体，有几个染色体组就叫几倍体单倍体二倍体多倍体发育起点染色组数判断关键配子受精卵受精卵该物种配子染色体数两个三个或三个以上四倍体4n配子2n单倍体2n减数分裂离体培养受精卵2n四倍体4n二倍体2n秋水仙素处理二倍体2n减数分裂配子n离体培养单倍体n单倍体多倍体成因植株特点单性生殖花药离体培养低温处理秋水仙素处理萌发的种子或幼苗植株弱小高度不育茎杆粗壮，叶片、果实种子比较大，营养物质丰富判断：含有两个染色体组的生物一定是二倍体单倍体一定含一个染色体组含一个染色体组的个体是单倍体有高秆抗病（DDTT）和矮秆不抗病（ddtt）小麦品种，用单倍体育种方法培育矮秆抗病小麦的过程DTDtdT减数分裂DTDtdTdt（单倍体）花药离体培养DDTT×ddttDdTt（F1）dt（花粉）ddTT（纯合体）秋水仙素人工诱导第一年第二年优点：明显缩短育种年限多倍体育种程序正常的幼苗若干植株（多倍体）新品种秋水仙素甲品种×乙品种F1幼苗（单倍体）若干植株新品种花药离体培养秋水仙素人工诱导单倍体育种程序人工选择人工选择单倍体育种多倍体育种原理常用方法优点染色体变异染色体变异花药离体培养秋水仙素人工诱导秋水仙素处理萌发的种子或幼苗明显缩短育种年限茎秆粗壮，叶片、果实种子都比较大，营养物质含量有所增加某植株的一个体细胞基因型为AaBb，该植株的花粉进行离体培养后，共获得n株幼苗，其中基因型为AAbb的个体有（）A、n/4株B、n/8株C、n/16株D、0株21三体综合征1、染色体结构的改变不会影响（）A、染色体上基因的数目B、染色体上基因的排列顺序C、生物正常的生命活动D、DNA的碱基种类D2、基因重组,基因突变和染色体变异的共同点（）A都能产生可遗传的变异B都能产生新的基因C产生的变异均对生物不利D产生的变异均对生物有利A3、下列关于染色体组的叙述正确的是（）A、染色体组内不存在同源染色体B、染色体组只存在于生殖细胞内C、染色体组只存在于体细胞中D、染色体组在减数分裂过程中消失A4、下列说法正确的是（）A、体细胞中只有一个染色体组的个体才是单倍体B、体细胞中含有3个或3个以上染色体组的必定是三倍体C、六倍体小麦花粉离体培养成的个体是三倍体D、八倍体小黑麦花粉离体培养成的个体是含有4个染色体组的单倍体D141二倍体5684六倍体216