改变学生的成功案例

改变学生的成功案例作为一名普通的人民教师，我经过了六年的教育教学工作的实践，我深刻的认识到，作为教师的责任来说，除了得付出细心，真心，爱心，还要有耐心，特别是作为代课老师加班主任更要具有耐心，对于每个学生来说要平等对待，学习上要做合格的导师，生活上要做细心的“父母”。下面以我所带的一个学生为例简单讲述一下我对学生的一些心得体会：韩明亮是我的一名学生，刚上初一时语文成绩不是很理想，对语文也不太感兴趣，但作为一名初中生在考试的压力下他不得不学，但被动学习的效果只能是事倍功半，他头脑反应灵活，记忆力好，对于这样的学生我告诉他学习就是要学不会的东西，而不是学一加一等于二，然后我在每次考试前都给他讲述一些比较难的题，并让他必须把它弄懂，并会做同一类型的题，因为每次月考都考的是最近学的东西，所以每次考试都有一两道题是他做过或见过类似的题，考完试后他经常会对我说老师这次考试那道题咱们做过，那道题和咱们什么时候做的题类似，老师这次考试最后的大题只有我和我们班谁谁做对了。虽然那时他的成绩不算很高，但一道题的成就感会大大提高他对语文的兴趣，别人不会做的题他会，就使他产生一种成就感，使他对是语文产生了兴趣，他逐渐对我的话深信不疑。另外他爱惹是生非，常因自控力差而与同学发生摩擦，导致出现攻击性行为。经常违纪，还时常欺负小同学等等……比如说他打人了，被扣分了，我告诉他，他的行为影响了全班的荣誉，也让他明白，不要打骂，与同学团结友好的相处，同时我也让全班同学都关心他，安排最好的学生与他同坐，一有进步就表扬，使他对自己有自信心，使他在大家的善意帮助下，在众多的榜样示范下，逐步向好的方面发展。对于这类反应灵敏的学生，我们应该先给他一点小小的成就感，建立他的自信，使他变被动学习为主动学习，使他信其道，亲其师。这个案例，使我得到了许许多多的启示。我们在平时的教学中一定要对问题学生有更多的关爱、呵护，不能训斥、指责，一棒子打死；表扬、鼓励是使学生健康、全面成长的法宝，我们在表扬、鼓励学生方面决不能吝啬；学生在初中阶段，培养他们好的学习习惯、学习兴趣，树立他们的自信心、责任心比传授知识更重要。梅花中学顾小亮