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•教学目标：•1.在解决实际问题的过程中体会0除以任何不为0的数结果都等于0。•2.复习商中间、末尾有0的除法计算方法的过程，并能正确计算。•3.在解决实际问题的过程中，感受数学与日常生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力。•教学重点：商中间、末尾有0的除法的计算过程。•教学难点：被除数中间末尾有0时怎样写商。找出错在那里？20181448440找出错在那里？1330933990找出错在那里？735053508424214442比较这4题，你来说说商中间有零当最高位百位能除完（整除），十位不够除时（包括十位是零和不是零的两种情况）商中间有零。商末尾有零当十位能除完（整除），个位不够除时（包括个位是零和不是零的两种情况）商末尾有零。观察下面各题，说说商是中间有零还是末尾有零650÷5（）901÷9（）817÷8（）606÷6（）560÷5（）931÷3（）判断题1.被除数末尾有零的除法商末尾一定是零。2.被除数中间有零的除法商的中间一定是零。3.被除数中间有零的除法商的中间有可能不是零。4.被除数末尾有零的除法商的末尾不一定是零。•在算式□15÷5中如果商是两位数，□里填的数是（），最小填（）；如果商是三位数，□里填的数是（），最小填（）。思考在（）里填上适当的数（）÷40=6……23600÷（）=6……60作业870÷8=607÷6=716÷7=763÷7=917÷3=316÷3=教学后记：学生在解决实际问题的过程中，感受数学与日常生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力。