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21、《诺贝尔》第一课时导学案班班级级：：小小组组：：姓姓名名：：学习目标1、正确读写7个生字，认识“诺、颁、隧”3个字。理解生词。（重点）2、正确、流利地朗读课文，感知课文内容。（重点）3、读通课文,了解诺贝尔的辉煌业绩，感受他伟大的人格力量。（难点）自主学习1、默读课文，标出自然段。2、大声朗读课文，勾画出生字生词，同桌借助词典或学过的解词方法思考其含义。3、正确读出下列词语。斯德哥尔摩颁奖机械砸石头灰烬隧道开凿震撼英镑爆炸4、默读课文，说说课文主要内容。（提示：找出文中主要自然段来概括。）5、思考：文章层次如何划分？说说理由。合作探究1、小组合作读课文，互相正音。选择喜欢的自然段朗读，互相评价。2、自读课文第1、2、10自然段，思考：⑴诺贝尔奖是怎么来的？奖项涉及哪些领域？⑵诺贝尔奖授奖仪式的地点和时间分别是什么？为什么这样安排？（温馨提示：边读边画出有关的词句。）3、品析遗嘱：⑴读读第10自然段中写诺贝尔遗嘱的句子，从遗嘱的内容中，你认识到了怎样的诺贝尔？⑵饱含深情地读出诺贝尔的遗嘱。我的疑惑在本节课的学习中，你最大的收获是什么？还有哪些问题或者困惑？21、《诺贝尔》第二课时导学案班班级级：：小小组组：：姓姓名名：：学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解诺贝尔发明炸药的历程及所经受的磨难，感受他热爱科学、无私奉献的精神。（重难点）自主学习默读课文3-9自然段，思考：1、诺贝尔为什么想要发明炸药？（读课文第四自然段，找出句子。）2、诺贝尔先后发明了哪几种炸药？诺贝尔发明炸药经历了哪三个过程？（提示：仔细读5-9自然段，画出相关的句子，简洁叙述。）3、为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。（默读5—9自然段，找找哪些语句让你感受到这一点的？）4、找出本片段中最令你感动的地方，有感情地读一读。合作探究1、诺贝尔发明的炸药为人类的生产活动解决了哪些实际问题？2、我们知道，炸药常用于战争之中，它在给人类带来好处的同时，也毁灭人类创造的文明。如果诺贝尔泉下有知，会怎样想？（提示：结合诺贝尔奖的奖项来分析）3、根据课后练习第4题的要求，为诺贝尔写人物小传。我的疑惑在本节课的学习中，你最大的收获是什么？还有哪些问题或者困惑？