东莞理工学院本科教学工作水平评估指标体系分解方案及建档材料目录

1东莞理工学院本科教学工作水平评估指标体系分解方案及建档材料目录根据教育部高等教育司《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行·2004.8）》制定东莞理工学院评估办2007年1月12日一级指标二级指标主要观测点（参考权重）项目组工作任务及收集、整理、提供的材料（项目组：办学指导思想组责任人：李忠红）备注办学指导思想1.1学校定位●学校的定位与规划（1.0）1、东莞理工学院“十五”发展规划及执行情况总结（院办）2、东莞理工学院“十一五”发展规划及远景目标规划（院办）3、各职能部门落实学院“十一五”规划的相应规划、计划及其它措施（各部门）4、东莞理工学院“十一五”师资队伍建设规划（人事处）5、东莞理工学院校园建设规划（资产后勤处）6、东莞理工学院园林绿化建设规划（资产后勤处）7、学院机构设置（人事处）8、学院年度、学期计划、总结等材料（院办）9、学院党委会、院长办公会讨论学校定位、办学思想的记录（院办）10、院领导有关办学指导思想、学校定位方面的文章、讲话（院办）11、党代会、教代会文件、会议记录和领导讲话（组织部、工会）12、学院下达的有关学院定位、规模、专业设置等方面的指示文件或批文等原始档案文件（院办）13、东莞理工学院学科专业建设规划（教务处）14、学院合作举办高等教育的协议、现状、效果（院办）15、升本以来中央、省主要领导莅临视察的有关材料（宣传部）16、东莞理工学院校训、校标、校歌的通知文件及说明（院办）17、东莞理工学院年鉴（院办）18、综述材料（项目组负责）学校规划包括学校教育事业发展规划、学科专业建设规划、师资队伍建设规划和校园建设规划。注：材料、数据整理及采集时间为近三个学年度（2004-2005、2005-2006、2006-2007学年度及2007-2008学年第一学期）或近三年（2005、2006、2007年）。2东莞理工学院本科教学工作水平评估指标体系分解方案及建档材料目录根据教育部高等教育司《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行·2004.8）》制定东莞理工学院评估办2007年1月12日一级指标二级指标主要观测点（参考权重）项目组工作任务及收集、整理、提供的材料（项目组：办学指导思想组责任人：李忠红）备注办学指导思想（续）1.2办学思路●教育思想观念（0.5）1、升本以来学院领导有关教育思想观念、人才培养、办学观念等方面的讲话、文章（院办）2、关于学院发展、办学思想方面的报道及相关材料（宣传部）3、升本以来学院教育思想观念大讨论有关文件、会议纪要、材料（包括转变教育思想观念资料汇编）（院办）4、学院党委会、院长办公会讨论人才培养、办学观念的记录（院办）5、党代会、教代会有关人才培养、办学观念的文件、资料（组织部、工会）6、学院教代会、党代会中有关教育思想观念讨论的原始记录（工会、组织部）7、学院明确第一责任人责任的有关文件（院办）8、学院对教学工作有促进作用的各种改革方案（院办）9、学院关于教学工作的重要文件（院办）10、学院教学工作会议材料（教务处）11、学院学生工作会议材料（学工处）12、学院关于教学计划的意见和指导思想（院办、教务处）13、综述材料（项目组负责）注：材料、数据整理及采集时间为近三个学年度（2004-2005、2005-2006、2006-2007学年度及2007-2008学年第一学期）或近三年（2005、2006、2007年）。3东莞理工学院本科教学工作水平评估指标体系分解方案及建档材料目录根据教育部高等教育司《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行·2004.8）》制定东莞理工学院评估办2007年1月12日一级指标二级指标主要观测点（参考权重）项目组工作任务及收集、整理、提供的材料（项目组：办学指导思想组责任人：李忠红）备注办学指导思想(续)1.2办学思路（续）●教学中心地位（0.5）1、学院党政领导研究有关教学工作会议的会议记录（院办）2、院领导深入第一线检查、指导教学工作的有关材料（院办、教务处）3、重视本科教学工作，有第一责任人，责任明确（院办）4、教育部【2001】4号、【2005】1号等文件的落实、执行情况（院办、教务处、人事处）5、院领导的听课记录（院办）6、学院体现教学为中心、本科教育为中心的有关政策规定、材料（院办）7、学院提高教学质量、加强教学质量监控有关文件、材料（院办）8、教学管理文件汇编（教务处）9、党政管理部门主动为教学服务的有关材料（宣传部）10、各职能部门为教学服务的有关文件目录及执行情况的综述材料（各职能部门）11、学院在经费投入方面向教学倾斜的政策、规定（财务处）12、学院在各项政策、规定中向教师倾斜的有关文件、规定（院办）13、教学奖励的有关制度和结果（人事处、教务处）14、执行教学质量一票否决制的情况及佐证材料（人事处）15、教学工作中心地位与学校其它工作关系的综述材料（院办）16、关于德育工作的文件、制度、实施效果等材料（院办、学生处）17、学院教学质量检查评价工作的总结材料（教务处）18、综述材料（项目组负责）注：材料、数据整理及采集时间为近三个学年度（2004-2005、2005-2006、2006-2007学年度及2007-2008学年第一学期）或近三年（2005、2006、2007年）。4东莞理工学院本科教学工作水平评估指标体系分解方案及建档材料目录根据教育部高等教育司《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行·2004.8）》制定东莞理工学院评估办2007年1月12日一级指标二级指标主要观测点（参考权重）项目组工作任务及收集、整理、提供的材料（项目组：师资队伍建设组责任人：杨光）备注师资队伍2.1师资队伍数量与结构●生师比（0.3）1、近三学年度全日制在校生人数及成人类在校生人数（分年度，一式3份）（教务处、成教部）2、近三学年度全校各专业、年级、班级的学生名单（分年度，一式3份）（教务处）3、近三学年度学院在编专任教师名册。全校在编教师，包括教学、科研及管理岗位上的教师、按系、部、处、办、馆、室排列，能说明姓名、年龄、教龄、性别、专业技术职务、学历、学位、职务、专业、毕业学校名称、参加工作时间、专业、任课名称等（人事处）4、近三学年度学院在岗外聘（含外教）教师名册（人事处）5、近三学年度生师比列表（人事处）6、近三学年度成教学院聘用教师列表（非我院在编在职教工）（人事处）7、综述材料（项目组负责）生师比的计算方法参见《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》（试行）中附表说明。其中专任教师是指具有教师资格、专门从事教学工作的人员。注：材料、数据整理及采集时间为近三个学年度（2004-2005、2005-2006、2006-2007学年度及2007-2008学年第一学期）或近三年（2005、2006、2007年）。5东莞理工学院本科教学工作水平评估指标体系分解方案及建档材料目录根据教育部高等教育司《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行·2004.8）》制定东莞理工学院评估办2007年1月12日一级指标二级指标主要观测点参考权重项目组工作任务及收集、整理、提供的材料（项目组：师资队伍建设组责任人：杨光）备注师资队伍(续)2.1师资队伍数量与结构（续）●整体结构状态与发展趋势（0.4）1、近三学年度学院在编教职工名册。该名单要求按系、部、处、办、馆、室排列，能说明姓名、年龄、教龄、性别、专业技术职务、学历、学位、职务、专业、毕业学校名称、是否兼任教学工作等方面的基本情况(分年度，一式3份)（下同）（人事处）2、近三学年度各系各专业教师的年龄、学历、学位、职称等情况（人事处）3、近三学年度各门公共基础课程师资队伍状况（教务处）4、近三学年度青年教师名册（人事处）5、近三学年度师资队伍整体状况（人事处）⑴学校在编的具有教师专业技术职务的全部工作人员名单及基本情况列表（2）具有教授、副教授职称教师名册；（3）具有博士、硕士学位教师名册；(4)在职攻读博士、硕士学位教师名册；(5)各类业务骨干名册（国家有突出贡献的专家、享受政府特殊津贴专家、省部级中青年专家、学科带头人、拔尖人才、骨干教师等等、分年度）；(6)学科带头人年龄、学历、学位、职称、学科（专业）结构情况；(7)学院师资队伍整体结构状况一览表（该项所指教师是具有教师专业技术职务的教师）6、近三学年度新调入教师名册（分年度、学历、职称、年龄段）及岗前、岗位培训情况（人事处）7、在聘兼职、客座、名誉教授名册（人事处）8、学院“十五”、“十一五”师资队伍建设规划（人事处）9、师资队伍建设情况（人事处）⑴引进高级人才的措施与规定；⑵师资培训有关文件、制度；⑶近三学年度师资培训工作计划、总结（分年度）；⑷近三年引进人才一览表（分年度）10、教师科研情况（科研处）⑴学校“十一五”科研规划；（2）学院科研工作条例、奖励办法及相关规章制度；（3）近三年教师科研立项、科研成果列表；（4）近三年年教师发表科研论文情况统计表。需备原件佐证材料。11、重点学科带头人、师资队伍状况（科研处）12、主干课程带头人、师资队伍状况（教务处）13、重点教师培养、引进的文件、规划、实施情况（人事处）14、我校教师获奖励称号情况列表（人事处）15、青年教师培养情况（岗前培训、外语培训、教学竞赛、教育技术培训、教师进修等情况）（人事处）16、近年来教师调出、离职情况（包括年龄、职称、学历、原岗位、去向等情况）统计表（人事处）17、升本以来校际学术交流活动情况统计（院办）18、综述材料（项目组负责）分析师资结构中的师资指学校在编的具有教师专业技术职务的人员注：材料、数据整理及采集时间为近三个学年度（2004-2005、2005-2006、2006-2007学年度及2007-2008学年第一学期）或近三年（2005、2006、2007年）。6东莞理工学院本科教学工作水平评估指标体系分解方案及建档材料目录根据教育部高等教育司《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行·2004.8）》制定东莞理工学院评估办2007年1月12日一级指标二级指标主要观测点（参考权重）项目组工作任务及收集、整理、提供的材料（项目组：师资队伍建设组责任人：杨光）备注师资队伍（续）2.1师资队伍数量与结构（续）●专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例（0.3）1、近三学年度专任教师中具有博士、硕士学位名册（分年度，一式3份）（人事处）2、近三学年度专任教师中具有硕士学位、博士学位情况统计表（人事处）3、近三学年度专任教师在职攻读博士、硕士学位名册（人事处）4、综述材料（项目组负责）专任教师不一定要求具有教师技术职务2.2主讲教师●主讲教师资格（0.3）1、学院有关主讲教师岗位资格的文件或规定（人事处）⑴教学岗位（含重点岗位）管理办法；⑵新教师上岗规定；⑶其他文件2、学院有关教师资格认定的文件与相关规定（人事处）3、近三学年度各学期本科课程课程安排表（教务处）4、近三学年度各学期本科课程主讲教师名册（分年度）（教务处）5、近三学年度各学期具有硕士以上学位或讲师以上职称本科课程主讲教师名册（人事处）6、近三学年度各学期本科课程主讲教师资格情况统计表（人事处）7、综述材料（项目组负责）符合岗位资格是指：主讲教师具有讲师及以上职务或具有硕士及以上学位，通过岗前培训并取得合格证的教师。注：材料、数据整理及采集时间为近三个学年度（2004-2005、2005-2006、2006-2007学年度及2007-2008学年第一学期）或近三年（2005、2006、2007年）。7东莞理工学院本科教学工作水平评估指标体系分解方案及建档材料目录根据教育部高等教育司《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行·2004.8）》制定东莞理工学院评估办2007年1月12日一级指标二级指标主要观测点（参考权重）项目组工作任务及收集、整理、提供的材料（项目组：师资队伍建设组责任人：杨光）备注师资队伍（续）2.2主讲教师（续）●教授、副教授上课情况（0.3）1、教授、副教授上课情况（人事处）⑴近三学年度各学期为本科生授课教授、副教授名册⑵近三学年55