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教学目标1．了解生活中的美好情感。2．认识生活中美好情感的作用，学会通过合理的的方式获得美好的情感。3．能以实际行动创造美好的情感体验，传递美好的情感，传递生命的正能量。导入新课生活就像一幅炫丽的画卷，丰富多彩、饱含情感。在学习之余，你是否去阅读一本好书，欣赏一首优美的乐曲，描绘一幅感人的图画，或观看一场扣人心弦的足球比赛？在节假日里，你是否去野外踏青，河边垂钓，或林中探幽？你是否去观看一望无际的草原，凌空飞翔的雁群，清晨露珠映射的阳光，黄昏落日的余晖？多姿多彩的人生离不开丰富的情感世界。生活中美好的人和事物丰富我们的情感，表达着我们生活的愿望，促进我们的精神发展，让我们的青春更有活力和光彩！我们应该如何品味情感，在生活中不断创造美好的情感体验呢？让我们一起探究《在品味情感中成长》，共同去寻找真谛。自主学习新知先学一体味美好情感1．美好情感的产生生活中________的人和事物，让我们__________，逐渐_________我们对生活、对人生的美好情感。2．美好情感的作用美好情感表达着我们的_________，促进我们的______________。丰富美好身心愉悦精神发展愿望3．怎样获得美好情感？情由心生，它是在人的社会交往、互动中___________的，不能强迫。我们不能强迫他人给予我们美好的情感。但是，我们可以通过_______、与人交往、____________________等方式获得美好的情感。参与有意义的社会活动自然引发阅读4．怎样创造正面的情感体验？(1)完成一项_____________的活动。(2)______________。(3)走进博物馆或____________。(4)欣赏艺术作品。大自然自己喜欢帮助他人5．怎样正确认识生活中的负面情感？(意义、作用)(1)生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长____________。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的____________，使我们的生命变得更加___________。(2)学会承受一些________感受，善于将负面情感转变为____________，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。成长的助力也有意义人生阅历饱满丰盈负面二传递情感能量1．为什么要传递情感正能量？(意义、作用)(1)在情感体验中，我们并不总是________地接受外部环境的影响，也可以用自己的__________来影响环境。(2)我们的情感需要_______、回应，需要________。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递___________________。(3)我们在生活中不断创造美好的____________，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。情感体验被动热情和行动表达共鸣生命的正能量2．学会关心的方法和技能有哪些？(1)没有________，以________的姿态认真倾听或观察。(2)适时运用可能__________的方式向对方表示关心。(3)关注对方的________和反应。(4)确认对方是否接受自己的_________。(5)如果没有被接受，则调整方式，以对方能够________的方式来表达。接纳偏见接纳被接受态度关心小题反馈快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！()1.美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，因此美好情感的获得只能顺其自然，无需有意培养。()2.走进大自然、亲近大自然是获得美好情感体验的一种有效途径。()3.生活中的负面情感体验对于我们的成长没有任何意义。×√×()4.体验负面情感未必是件坏事，从某种意义上说，它也是我们成长所必需的。()5.传递情感正能量，人人有责。√√要点探究探究一怎样获得美好情感？高尔基说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和自己；它以热爱世界，热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”巴金说：“友情在过去的生活里，就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。”杭州G20峰会期间，杭州志愿者群体——“武林大妈”受到各方关注，她们热心帮助他人，劝导不文明行为，为G20贡献着力量。正如“武林大妈”俞翠英所说：“我们的情感每天都在升华，我们在时刻感受着守护这座城市的责任与担当。”(1)结合材料，说说生活中我们获得美好情感的方式有哪些。(2)有人说：“美好情感是与生俱来的。”又有人说：“美好情感可以从他人身上索取。”你赞同他们的观点吗？为什么？[精讲点拨](1)我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。(2)不赞同。因为：①美好情感不是与生俱来的，它是在人的社会交往、互动中自然引发的。②情由心生，美好情感的获得不能依靠索取或是强迫。如同我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢，我们也不能强迫他人给予我们美好的情感。微提醒美好情感的获得需要依靠自身的努力，我们必须紧紧抓住少年时期这个情感培养的关键时期，积极主动地感受、体验真善美，追求真善美，使自己的情感得到进一步的丰富和升华。探究二正确认识生活中的负面情感七年级学生小聪因为考试焦虑，发挥失常，这次考试没有考好，心情郁闷地回到家里。妈妈得知女儿的成绩后，便开始不停地唠叨，不是埋怨她做题太粗心，就是埋怨她电视看得太多。(1)此时的小聪有着怎样的情感体验？这是一种美好的还是负面的情感体验？(2)这种情感体验对于小聪的成长毫无积极意义吗？为什么？[精讲点拨](1)焦虑感、挫败感、失望感等。这是一种负面的情感体验。(2)不是。因为：①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。它们会带来不舒服、不愉快的负面感受。但是，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。温馨提示生活从来不是一马平川，负面的情感体验每个人都在所难免。所以，恐惧与排斥不如自信与接纳。它的使命应该是我们成长的助力，让我们的生命变得更加饱满丰盈！因为，跌倒了，再爬起来，是人生最宝贵的历练。课堂小结在品味情感中成长体味美好情感美好情感的产生美好情感的作用怎样获得美好情感正确认识负面情感对于我们的成长也有意义丰富人生阅历，生命饱满丰盈转变为成长助力，不断成长学会承受一些负面情感传递情感正能量课外拓展刘诗雯接地气当“环卫工人”希望传递正能量2016年11月11日清晨，正在参加2016赛季乒超联赛的广州籍奥运冠军刘诗雯与俱乐部的队友一起走上武汉街头，体验了一个多小时环卫工人的辛劳工作。对于外界极少数质疑其作秀的声音，刘诗雯一笑置之，强调自己非常乐意通过体验不同的生活去积攒更多人生经验，也期待通过参与更多的公益活动传递正能量。启示：情感也是相互的。在传递美好情感的同时，其实你也给了自己一份心灵鸡汤。传递情感正能量，人人有责。从我做起，世界更美丽。