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北京电气工程学校《电子技术工艺基础》第1页共6页教师刘畅科目电子工艺班级13级7班9班专业广播媒体日期2013.10.16指导教师赵维课题晶体二极管及其特性的探究课时数1课时课型讲授式教学目标㈠知识目标1、了解晶体二极管的种类、符号及其含义；2、理解二极管单向导电性。㈡能力目标1、能够认识二极管；2、能够判别二极管的极性；3、能够掌握二极管的单向导电性。㈢情感态度与价值观通过观看相关的资料图片，激发学生对学习二极管的求知欲。教学重点理解二极管的单向导电性教学难点理解二极管的单向导电性教学方法讲授法、任务驱动法教学资源PPT教学准备多媒体教学过程教学环节教学内容和教师活动学生活动设计意图时间根据图片导入新课教师在ppt上打出日常生活中应用二极管的图片，让学生观查图片：提问：这些图片上的大屏幕是如何出现图片和文字的。由此引出这节课的课题：晶体二极管及其特性的探究。学生认真观看图片，思考老师提出的问题，并根据自己对大屏幕是如何出现图片和文字的，尝试回答。从学生熟悉的生活实例导入新课，容易激发学生学习兴趣，引起求知欲望。给学生列举类似实例，可以让学生知道二极管就在我们身边。3分明确任务使学生明确学习二极管的三个任务：1.认识晶体二极管。认真倾听，明确这节课所要学使学生知道这节课北京电气工程学校《电子技术工艺基础》第2页共6页2.晶体二极管特性的探究。3.二极管电路的分析。习的主要内容。的主要内容是什么，重点掌握什么。2分对任务一进行讲解提问：你们认识晶体二极管吗？谁能给我说说二极管长什么样啊？下面我们来看一幅图片。提问:大家知道这个是什么二极管吗？告诉学生如图所示的为整流二极管。强调整流二极管中，有银色标注的一端为负极，另一极为正极。下面我们来看第二组图片：提问：我们有同学知道这是什么二极管吗？告诉学生如图所示的是稳压二极管。强调稳压二极管中，有黑色标注的一级为负极，另一极为正极。由以上两个二极管：我们可以知道，通常二极管上有极性标注的脚为负极。下面，我们来看第三组图片：提问：这个我们大家一定知道是什么二极管吧？发光二极管。他的用途非常广泛。像我们开始看到的图片：列车站的时刻表，红绿灯，城市的大屏幕等，都是通过发光二极管来工作的。强调：发光二极管中：管脚短的电极为电源的负极，管脚长的电极为电源的正极。认真思考二极管的外形，回忆以前否见到过二极管。观看幻灯片，认真倾听，教师强调的重点要及时记录下来。1.整流二极管中，有银色标注的一端为负极，另一极为正极。2.稳压二极管中，有黑色标注的一级为负极，另一极为正极。总结：通常二极管上有极性标注的脚为负极。3.发光二极管中：管脚短的电极为电源的负极，管脚长的电极为电源的正极。通过没讲先提问的方式，了解学生的基础，让学生能够认识二极管，以及对二极管正负极的判断。以强调的方式，让学生记笔记，巩固学生的记忆。引出课前图片的例子，让学生理解引出课时提出的问题。11分北京电气工程学校《电子技术工艺基础》第3页共6页认识了二极管的外形，我们来认识一下二极管的符号。二极管的文字符号是：VD二极管在电路中的符号：强调在电路符号中三角形一端为二极管的正极，竖杠一端为二极管的负极提醒学生以后在接电路的过程中不要把正负极接反。接反了会有什么后果呢？学习完任务二，你就知道了。由此引出任务二。记录下二极管的文字符号和电路图型符号。熟记二极管在电路符号里的正负极。注意以后做实验时，不要将正负极接反。记下二极管的符号，给后面的讲二极管的单向导电性做准备。用提醒学生不能接反的形式，引出任务二。对任务二进行讲解晶体二极管特性的探究。下面我们先看一段视频：晶体二极管单向导电性的视频。提问：通过这个视频，谁能告诉我二极管有什么特性？对回答问题的学生进行表扬。用ppt展示视频中的实验电路图。先让学生看左边的的这个电路图，带领学生分析。图（a）接通电源后，灯H亮，此时二极管为导通状态；学生认真观看视频，认真聆听，从视频中，提取二极管的单向导电性。学生思考，回忆视频所播放过的内容。并回答：二极管具有单向导电性。受到表扬后，学生积极性大大提高，更加专心听讲。学生认真看（a）电路图，跟着教师分析，并回答电路图下面的问题。通过视频，调动学生学习的积极性，培养学生从视频中收集信息、分析信息和处理信息的过程。以便后面的教学。分析视频中的电路，巩固学生从视频中提取的信息。10分电路图形符号北京电气工程学校《电子技术工艺基础》第4页共6页然后带领学生看图（b）：图（b）接通电源后，灯H不亮，此时二极管为截止状态；由此引出结论：二极管具有单向导电性：晶体二极管加一定的正向电压时导通，加反向电压时截止，这一导电特性称为晶体二极管的单向导电性。学生认真观看（b）图，并跟着教师分析，回答电路图下面的问题。根据PPT记录和教师一起分析出来的结论。并记忆，理解二极管的单向导电性。让学生记录本节课重点二极管的单向导电性。方便以后复习。对任务三进行讲解知道了二极管的单向导电性后，我们来进行第三个任务：二极管电路的分析。我们看电路一：分析图中V1和V2各处于何种状态？指示灯可能发光吗？V1处于截止状态，V2处于截止状态，灯泡H不亮。接着看电路二：认真聆听，并思考如何掌握任务三。认真观察电路一，学习二极管的电路分析。学习一个电路里有多个二极管，怎么分析。并回答电路一下面的问题。认真观察电路二，并跟着教师进行分析。分析之后，回答电路二下面的问题。一个电路中，有多个二极管，巩固二极管的单向导电性，巩固任务二。列举两道典型的例题，以加强学生的理解。8分北京电气工程学校《电子技术工艺基础》第5页共6页如图所示的电路，当S闭合后，哪个指示灯可能发光？V1处于导通状态，灯泡H1亮。V2处于截止状态，灯泡H2不亮。课堂练习看来大家对二极管电路的分析也掌握了，下面我们来做一个练习：如图电路，那些灯泡可能发亮？H2、H1亮灯不亮学生自己独立思考练习的第一题，并在心中想出答案。然后一起交流第一题答案。学生独立思考第二题，并在心中想出答案，最后一起交流并讨论。运用两道练习，让学生独立完成，检测学生的听讲效果，巩固所学知识。5分课堂总结根据ppt，教师说出标题，让学生说答案。1、二极管的符号：2、二极管的单向导电性a、加一定的正向电压（正偏）时导通；b、加反向电压（反偏）时截止。认真听老师总结，回答老师提出的问题。回顾本节课内容，让学生知道本节课的重点内容。5分GV1V2HH1H2V1V2HG北京电气工程学校《电子技术工艺基础》第6页共6页布置课下任务1、列举生活中常见的应用二极管的设施。2、完成学案。课下巩固本节课内容，并拓展延伸。1分