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学习记忆法的三大好处一、可以让孩子记得牢，考得好。美国著名心理学家、生物学家罗杰·斯佩里提出了“左右脑分工理论”，揭开了大脑两半球秘密和功能分工。他也凭借这一重大发现获得了诺贝尔奖。根据罗杰的发现，人的左脑是“语言脑”,它的工作性质是理性的、逻辑性的；右脑是“图像脑”,它的工作性质是感性的、直观的。右脑追求记忆和理解,左脑只要把知识信息大量地、机械地装到脑子里就可以了。中国学生在学习过程中，往往通过死记单词、背课文来学习，实际上只动用了左脑的低速意识处理计算机，所以背了又忘，忘了又背，反反复复痛苦不堪，所以大多数人学了10多年英语，却还是没做到真正的掌握和运用。如果我们掌握了正确的记忆方法,就可以大大提高学习效率,真正把知识装进脑袋。所谓“授人以鱼，不如授人以渔”,与其给孩子请家教、上补习班,不如让孩子自己学会一种更好的学习方法，养成独立思考的习惯。二、记忆法的运用可以让孩子真正从功课和考试中解放出来。很多学生和家长都会发现，有的孩子用很少的时间，却能考很好的成绩，有的孩子花了再多时间成绩还是不好。这其实就是学习方法的问题。有了好的学习方法，可以让学习效率大大提高，原本用几个月才能学完的课程，就能用一两个星期就学完并且牢记，这样，孩子才有更多时间去发挥特长爱好，去塑造个性，发展综合素质。在北师大附中读高二的赵本意同学就是这样一个例子，学习了记忆法后，她成绩大幅提升，特别是英语成绩，后来她申请了不上英语课，平时还经常请假外出，到广州巩固记忆课程，或者去跳舞，但成绩从来都保持在全校前二十名。我并不是说每个学生都要像她一样请假或申请不上课，但如果学习了记忆法，我们的确可以更合理地安排自己的时间和精力。三、新航线记忆法还可以开发孩子的创新思维。刚才我们说过，新航线记忆法是用右脑记忆。我们从小受的教育是写字拿筷子都用右手，但美国，近40%的人都是左撇子，众所周知，用左手是锻炼右脑的，这如同新航线记忆法一样，是开发人的右大脑，锻炼创新航线能力的。中国学生考试分数是世界最高的，中国学生是世界上最听老师话的，中国学生是世界上做作业最多的，中国的课本是世界上最厚的。可是,为什么获得贝尔奖的美国已达到近150名,占世界的60%,而中国受大陆教育而获得诺贝尔奖的人数还是大鸭蛋？我们中国教育到底缺少了什么？我们缺少的就是创新航线，缺乏个性教育。在我们的幼年，右脑是打开的，但由于长期接受应试教育，仅使用左脑学习，渐渐地右脑就封闭起来，进而形成了固定的记忆和思维模式。学习记忆法，不仅仅能开发右脑、提高记忆力，更能够培养我们的创新航线。正因为如此,记忆法才在发达国家如此普及,成为一项基本的学习方法。所以，我才会如此坚定地走上普及记忆法的道路，正如我如此坚定地相信，学习记忆法是素质教育不可或缺的部分。