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四年级第一学期时间：11月4日星期四上午第2节执教者：马翠红地点：一（4）班教室教学内容：白银仙境的悲哀教学目标：1、自主识字若干，理解“面目全非、川流不息”等词语意思。背诵课文第一节2、阅读课文，学习白银仙境的先后变化的语句。3、通过学习，懂得人类最大的悲哀莫过于失去赖以生存的自然条件，呼吁人们要保护自然，爱护自己生存的空间。教学重难点:1、深刻体会白银仙境的悲哀。2、通过学习，学生能理解“何止是白银仙境应得到保护，整个大自然都应该得到保护！”的句子的含义。两纲渗透点：呼吁学生保护自然,爱护我们生存的环境。教学过程：一、揭示课题板书：白银仙境，师：同学们，在国外的一座大山深处，曾经有一个令人神往的小镇，名叫——（白银仙境）然而，在这个美如仙境的地方发生了件悲哀的事。板书：悲哀师：这究竟是怎么一回事呢？让我们走进白银仙境，一起去看一看。师:请同学们一起读一读课题。二、整体感知，比较心情师：有一位叫罗宾逊的生意人，曾经两次来到白银仙境，却发出了不同的感慨，请大家默读课文，用直线划出相关的句子。生：罗宾逊情不自禁地说：“这里太美了，有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气。”师：请男同学一起来读读这一句，一边读一边想一想这句话表达了罗宾逊怎样的心情？生1：这句话表达了罗宾逊高兴的心情。生2：这句话表达了罗宾逊兴奋的心情。生3：这句话表达了罗宾逊喜悦的心情。师：是呀，正是因为太高兴了，罗宾逊才会情不自禁地说——生齐读：这里太美了，有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气。师：同学们，你还找到了哪句描写罗宾逊发出感慨的句子？生：他非常失望，找到镇长，说：“这里的清新空气已遭破坏，我不能履行合同了，你应该尽快设法拯救白银仙境！”师:让我们女同学一起读读这句话,想想这句又表达了罗宾逊怎样的心情?生1：这句话表达了罗宾逊看到白银仙境后非常失望的心情。生2：从罗宾逊的话中，我知道了当时的罗宾逊非常失落。师：对呀，清新的空气已遭破坏，难怪他会失望地说——生齐读：这里的清新空气已遭破坏，我不能履行合同了，你应该尽快设法拯救白银仙境！师：同学们，为什么罗宾逊对白银仙境会有如此大的转变呢？让时光倒流，回到3个月前，我们一起前往白银仙境看一看吧。三、学习1—5小节,感受白银仙境的幽美。出示课文第一节：在国外，曾经有一个非常幽美的小镇，那里有郁郁葱葱的树林，有清澈的小河，有五彩缤纷的野花，有欢乐的小鸟，空气格外清新。小镇上的人以打鱼狩猎为生，很少与外界交往，过着安逸、宁静的生活。与喧闹的城市相比，那里简直是人间仙境。小镇也得了一个仙境般的名字——白银仙境。师：老师请一位同学读一读第一小节，其余同学边听边想，这一节中哪个词语最能概括小镇的特点？生：我找到了最能概括小镇特点的词语是幽美。板书：幽美师：你找的非常准确。那么“幽美”是什么意思呢？生：我通过查字典知道了“幽美”一词的意思，是幽静美丽。师：说的真好。幽就是幽静（板书：幽静），美就是美丽（板书：美丽），幽美就是——生齐说：幽静而美丽。师：那么白银仙境美在哪里呢？哪位同学们能书上描写白银仙境美的句子。生：那里有郁郁葱葱的树林，有清澈的小河，有五彩缤纷的野花，有欢乐的小鸟，空气格外清新。师：这真是一个非常美丽的小镇，那里有——（郁郁葱葱的树林），有——（清澈的小河），有——（五彩缤纷的野花），有——（欢乐的小鸟），空气——（格外清新）。师：同学们这是一句什么句？生：排比句师：作者采用了排比的修辞手法为了写出什么？师：作者采用了排比的修辞手法为了写出白银仙境的美丽。师：同学们，看，这就是那美丽的白银仙境。（图片展示）师：这么美的白银仙境，谁能通过自己的朗读来展现它的美。生1读师：你读得有声有色，把白银仙境的美表达得淋漓尽致。生2读：师：听了你的朗读，美丽的白银仙境顿时展现在大家的眼前。师：让我们一起读一读，共同感受这美丽的小镇。师：小镇不仅美丽，而且十分幽静，你又是从哪些句子品味到的？生：小镇上的人以打鱼狩猎为生，很少与外界交往，过着安逸、宁静的生活。与喧闹的城市相比，那里简直是人间仙境。师：原来人们的生活方式很简单，以打鱼狩猎为生，过着安逸、宁静的生活，所以作者说那里简直是——生说：人间仙境，是一个——生说：幽美的小镇师：让我们一起读一读这一节，再来感受一下令人神往的白银仙境。师：美如诗画的白银仙境令人陶醉，那么哪位同学能用上以下词语，向大家介绍一下幽美的白银仙境呢？出示词语：幽美郁郁葱葱五彩缤纷清澈清新安逸生1：白银仙境是一个幽美的小镇，那里有郁郁葱葱的树林，有五彩缤纷的野花，有清澈的小河，空气格外清新。小镇上的人过着安逸、宁静的生活，真是个人间仙境。师：你的介绍，字字句句都透露着白银仙境的幽美。生2：白银仙境是一个幽美的小镇，那里的树木郁郁葱葱，那里的野花五彩缤纷，那里的小河清澈见底，那里的空气也非常清新。小镇上的人以打鱼狩猎为主，过着安逸、舒适的生活，和热闹的城市相比，那里简直就是一个人间仙境。师：是呀，正是这仙境般的地方让罗宾逊情不自禁地说——生齐读：这里太美了，有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气。师：望着透明的河水，吸着清新的空气，罗宾逊突发奇想——生齐读：把这里的空气用罐子装起来拿到城里去卖，让那些深受大气污染之害的人们也能吸到来自原始森林的新鲜空气。师：于是，他把这个想法告诉了镇长，并和镇长签了一个——生齐读：买下白银仙境空气的合同。师：镇上的人听说自己天天呼吸的空气能卖钱——生齐说：喜不自胜师：喜不自胜是什么意思？生：喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。师：哦，你是用查字典的方法理解了喜不自胜。师:那么人们喜不自胜是因为什么？生：人们喜不自胜是因为自己天天呼吸的空气能卖钱。师：于是，罗宾逊就把白银仙境的空气样品带回城里请专家分析，专家是这样告诉他的，请男同学起立，和大家一起分享这段话。生读：白银仙境的空气中含有丰富的负氧离子。负氧离子被称为空气维生素，它可以有效地抵御空气污染对人体的危害，对小孩的智力发育有很大帮助。师：同学们，负氧离子有什么功效呀？生：它可以有效地抵御空气污染对人体的危害，对小孩的智力发育有很大帮助。师：其实，负氧离子的功效还不止这些，请你快速阅读信息窗，你将会有更大的收获。出示信息窗：负氧离子对人体的作用：1改善肺器官功能。2改善睡眠3提高工作效率4促进新陈代谢5降低血压6增强机体的免疫力和抗病能力……师：难怪有人把负氧离子称为“空气维生素”，请女同学起立，和老师一起读读这段话。师：白银仙境的空气是如此的清新，（板书：空气清新），又是如此的神奇，使得罗宾逊不由得产生了卖空气的想法。四、学习课文6-8小节,感受面目全非师：然而三个月后，当罗宾逊再次来到白银仙境的时候，这里已面目全非。师：什么是“面目全非”？生：事物的样子改变得很厉害师：那么白银仙境为什么会面目全非？（板书：→）请大家轻声读一读课文6—8小节，用曲线画出相关句子。生1：消息发布后，城里人蜂拥而来，白银仙境这个沉寂的小镇一下子变得吵吵嚷嚷。生2：为接待川流不息的游客，镇上从城里买回许多化工材料，搭建房屋，装修内外。生3：为驱赶叮人的昆虫，还喷洒了大量剧毒杀虫剂。游客一多，垃圾也多了。生4：小河和森林里丢弃了很多废纸，矿泉水瓶、泡沫塑料饭盒以及残羹剩饭，白银仙境受到了污染。师：同学们，与3个月前白银仙境的幽静相对比，此时的白银仙境你最想用哪个词语来形容？生：白银仙境已经变得非常喧闹。师：喧闹这个词语说得好，还有吗？板书：喧闹生：此时的白银仙境是嘈杂的。师：嗯，白银仙境是喧闹的，是嘈杂的，你又是从哪些词语感受到的？生1：我从“蜂拥而来”这个词语感受到了白银仙境的喧闹，因为蜂拥而来告诉我们来得人很多，人多声音就多，显得很嘈杂。师：嗯，因为人多，那儿就变得喧闹了。其实，文中还有一词也告诉了我们人很多，你能找出来吗?生：老师，我找到了，是川流不息。生2：我从“吵吵嚷嚷”这个词语也感受到了白银仙境已不再宁静，非常的喧闹。因为“吵吵嚷嚷”就是大家一起说话，议论，声音很大。师：是呀，消息发布后，城里人——（蜂拥而来），白银仙境这个沉寂的小镇一下子变得——（吵吵嚷嚷）。师：原本幽静的小镇已不再沉寂，那原本美丽的小镇，此时还美吗？（不美）为什么也变得不美了呢？谁能联系课文内容说一说。生1：因为人们为了接待游客，随意地搭建房屋，践踏了树木，使得草木枯萎。师：说得有道理，难怪那里找不到郁郁葱葱的树木。生2：人们居然喷洒了大量剧毒杀虫剂，使得空气受到了污染。师：这剧毒杀虫剂不仅污染了空气，而且危害人们的身体。生3：小河里、森林里到处可见垃圾，真是一片狼藉，臭气熏天。师：白银仙境失去了令人神往的清幽美丽，空气中也弥漫着一股——（难闻的气味），已变得污浊不堪。（板书：空气污浊），它受到了严重的污染，（板书：受到污染），这真是一种——（悲哀）。师：就让我们一同去见识一下面目全非的白银仙境吧！（播放组图）师：此时此刻，你仿佛看到了什么，闻到了什么？请你用上这个句式说一说。出示句式:白银仙境已变得面目全非！昔日_______，如今________。小镇受到了污染。这真是白银仙境的悲哀！生1：昔日是一个优美的小镇，那里有郁郁葱葱的树木，有清澈的小河，有五彩缤纷的野花。人们过着安逸、宁静的生活。如今一下子变得吵吵嚷嚷，为了接待川流不息的游客，镇上的人们从城里买回了许多化工材料，搭建房屋，装修内外。小镇受到了污染，这真是白银仙境的悲哀！师：你把白银仙境的变化说得很清楚，很完整。生2：昔日是一个空气清新的小镇，如今为了驱赶盯人的昆虫，人们喷洒了大量的剧毒杀虫剂，还在小河和森林里丢弃很多废纸，矿泉水瓶等废物，随时都可以闻到一股难闻的气味。小镇受到了污染。这真是白银仙境的悲哀！师：是呀，从你的述说中，老师也感受到小镇的变化真是太大太多了。生3：昔日的树木郁郁葱葱，小河清澈见底，野花五彩缤纷。如今人们随意砍伐树木，践踏野花，往小河里乱扔废物，使得一片狼藉，臭气熏天。白银仙境受到了污染。这真是白银仙境的悲哀！师：是呀，我们悲哀，我们痛心，我们更加愤怒，究竟是谁使得白银仙境面目全非？生：是前来旅游的游客。生：是镇上人的所作所为造成的。师：原来造成白银仙境悲哀的正是人类自己，是人类破坏了白银仙境的幽美。板书：人类破坏师：怪不得罗宾逊感到很失望，他找到镇长，说——生齐读：“这里的新鲜空气已遭破坏，我不能履行合同了，你应该尽快设法拯救白银仙境！”师：前半句是失望的，后半句是着急的，谁能试着读出这种语气？生读师：嗯，你非常的急切，是呀，应该尽快设法——（拯救白银仙境）生读师：哦，你是失望的，同时又是着急的，让我们一起读一读。师：曾经美如仙境的小镇，因为人们不爱惜，无节制地开发，盲目地发展旅游，游客的不文明行为给白银仙境带来了严重的污染，破坏了这里的自然环境。种种因素使今天的白银仙境令人失望，这真是白银仙境的——（悲哀）。作者用“悲哀”做课题，就是给我们人类敲响了警钟。五、总结课文、拓展延伸。师：其实，像这样，由于人类的破坏所造成的大自然的悲剧还有很多。瞧，悲剧一幕幕演绎着——（出示有关图片）师：看到这儿，我们不禁都有这么一种感想——生齐读：是啊，何止是白银仙境应得到保护，整个大自然都应该得到保护。师：从白银仙境的悲哀中，我们深深地感悟到——生齐读：人类不能破坏环境，而要保护环境。板书：保护环境师：拯救白银仙境已经到了刻不容缓的地步，让我们一起想想办法，为拯救白银仙境做些贡献吧。生1：我们可以阻止人们砍伐树木，看见有人乱砍伐，就上前进行劝阻。生2：我们也可以阻止人们乱扔垃圾，看见有人随地扔垃圾就罚款，让他们提高警惕。生3：不能再让镇上的人随意的搭建房屋，也不能为了驱赶蚊虫而喷洒杀虫剂。生4：建议人们先从清理垃圾做起，然后多种植一些花草树木，让花儿散发迷人的香味，让树郁郁葱葱。师：是呀，保护环境人人有责，千万不要让白银仙境的悲哀再次重演！师：最后让我们在小诗中结束我们今天的新课。生配上音乐齐读：轻轻地打开地球画册，山山水水都会在问我们：你想给未来的地球留下什么？是留下一棵树？还是留下一朵花？是留下一个生命的春天，还是留下一片永恒的绿地？啊，我们要给未来留下一